《太阳出来喜洋洋》教学设计【汇编4篇】

好范文解忧愁1/10《太阳出来喜洋洋》教学设计【汇编4篇】【前言】本站网友为您精挑细选分享的优秀文档“《太阳出来喜洋洋》教学设计【汇编4篇】”以供您参考学习使用，希望这篇文档对您有所帮助，喜欢的话就分享给朋友们一起学习吧！《太阳出来喜洋洋》教学设计【第一篇】教学内容：《槐花几时开》《太阳出来喜洋洋》教授人：教学目标：1、知识与技能：了解四川民歌，能够在两首音乐的对比中感受句式、情绪和乐器音色的分类。2、过程与方法：利用欣赏和试唱体验等方式聆听乐曲，知道管弦乐的风格。3、情感态度与价值观：圣管弦乐的初步认识并对其产生兴趣教学重点：两首乐曲的对比体验、分析教学难点：对此类音乐的学习产生兴趣好范文解忧愁2/10教学过程：一、课前导入“同学们，上一节课我们到陕西聆听了一首激情高昂的山丹丹，本节课教师带着你们到四川去玩一玩，你们可知道，四川方言中，他们的口头语说的最多的都是什么吗？”“对了，就是噻”，不信，现在教师就用一首歌来告诉你们。二、新课教授1、出示《槐花几时开》的歌词。高高山上哟，一树喔槐哟喂。手把栏杆噻，望郎来哟喂。娘问女儿呀，你望啥子哟喂，哎！我望槐花噻，几时开哟喂。2、聆听《槐》，让学生划分乐句。3、教师尝试教授学生演唱歌曲，对歌曲留下印象。4、引出四川民歌《太阳出来喜洋洋》，对两首歌曲进行对比。《槐》《太》情绪储蓄、优美热情、强悍乐句四个两个音域宽窄好范文解忧愁3/105、出示管弦乐演奏《槐》。告之乐器分组，并进行聆听，听到乐器组变化时举手示意。（1）双簧管（2）圆号（3）长滴（4）小中大低音提琴（5）英国管6、聆听《太》（1）弦乐、圆号（2）长、短笛，单双簧管（3）大管、长号、大、低音提琴（4）长笛（5）长、短笛，单双簧管与乐队三、教师小结，总结歌曲与管弦乐的区别与特色。民歌：突出地方文化与特色管弦乐：彰显大气，音色更为丰富。教学反思：学生在教师的引导下由浅入深，接触四川民歌，基本都能完成欣赏任务。在聆听管弦乐曲中，大多数同学对个别乐器的音色无法分辨，这说明平时对西洋管弦乐器了解和知道的较少。好范文解忧愁4/10缺乏多媒体展示，应由学生在一定音乐知识的积累下才能将欣赏课上的更好。《太阳出来喜洋洋》教学设计【第二篇】活动名称：太阳出来喜洋洋活动目标：1．要求幼儿认识大鼓、钹，学习敲击方法。学会用大鼓、钹演奏歌曲第二声部（衬词部分）。2．引导幼儿根据音乐节拍，探索钹的止音方法。3．要求幼儿演奏钹的时，注意控制手臂的动作幅度，不与同伴碰撞。活动准备：1．幼儿已学会按节奏分声部表演这首歌曲。2．大鼓、钹各三个。活动过程：1．组织幼儿复习歌曲《太阳出来喜洋洋》。（1）幼儿集体用热情、有力的声音唱这首歌。（2）幼儿分两个声部唱这首歌。（3）幼儿分声部表演这首歌：一声部表演劳动动作；二声部唱衬词。2．指导幼儿学习听音乐演奏打击乐器。好范文解忧愁5/10（1）认识大鼓、学习大鼓的演奏方法。听辨用鼓锤敲击鼓面和鼓边时声音的不同。（2）几名幼儿分别认识敲鼓的方法，其余幼儿跟做模仿动作。（3）认识钹、学习钹的抓握方法。（4）倾听击钹的声音、探索止音方法。（即敲击后，自然划圈后放在胸前衣服上）（5）六名幼儿，分别拿大鼓、钹练习合奏。注意按音乐整齐的敲击。（6）知道鼓、钹合奏，声音响亮，可以为衬词部分歌曲伴奏。（7）六名幼儿分别拿大鼓、钹敲击歌曲衬词部分，其余幼儿唱歌词，在老师的指挥下完整练习。（8）幼儿轮流使用大鼓、钹，在老师的指挥下完整练习。《太阳出来喜洋洋》教学设计【第三篇】教学目标：1、听辨歌曲，在体验、实践、创作中体会这首山歌的特点。2、明白五声调式和上波音的特点，感受四川地方语言，能够有表情、有意境的演唱歌曲。好范文解忧愁6/103、透过有感情的演唱《太阳出来喜洋洋》，让学生了解民歌、喜欢民歌。教学重点：有表情地演唱、表现歌曲教学难点：怎样有表情地演唱、表现歌曲教学准备：钢琴、多媒体课件、大幅场景图片、打击乐（大鼓、镲、双响筒）教学过程：一、导入（生观看视频）呼吸练习（三慢三快）二、体验活动1、有表情的喊太阳：太阳出来了（三次）2、体验鼓、镲演奏。3、师范唱，生体验歌曲风格，引出课题。1）喊太阳→师表演唱第一段→师原速欢快演唱歌曲一二段。2）歌曲风格3）出示课题三、复习、处理歌曲1、分析这首民歌特点好范文解忧愁7/101）跟钢琴唱旋律，感受五声调式。2）生跟钢琴手划旋律线，唱旋律，感受山歌的特点。2、歌曲语言特点？1）欣赏《太阳出来喜洋洋、》一二段2）分析语言特点，体验。3）有感情的完整朗读一二段歌词3、处理歌曲1）生跟琴完整演唱第一、二段（生双响筒一齐伴奏）2）聆听、感受、演唱上波音，感受其特点及作用4、跟钢琴完整演唱一、二段。5、深入处理歌曲1）人声模仿脚步声2）人生模仿砍柴声：3）生同时演唱三声部（双响筒伴奏）4）三声部及双响筒锣鼓队一齐奏唱5）完整表演唱四、拓展1、播放视频2、讨论交流3、总结好范文解忧愁8/10太阳出来喜洋洋音乐教案【第四篇】教学目的1、通过乐句连接的练习，让学生体验音乐的流动与终止。2、能准确演唱《太阳出来喜洋洋》的乐谱和歌词。3、用清晰明亮的声音，富有表情的演唱这首歌曲。4、欣赏“火车向着韶山跑”教学过程一、组织教学发声练习1=C2/45342123453421—ninoninoninoni二、乐句连接1、认唱旋律短句1）请学生打好拍子，注意附点音符的节奏。2）自己练唱，想一想如何连接比较好听。学生以小组为单位进行演唱。3）把排列好的乐句来唱一唱。三、欣赏“火车向着韶山跑”1、导入：同学们，我们来做一个游戏，大家搭乘好范文解忧愁9/10火车，跟着音乐，感受这辆火车把我们开往那里？2、听赏音乐“火车向着韶山跑”，边听边模仿开火车的动作。3、这音乐是用什么乐器演奏的？演唱形式是什么？四、新授课1、导入新课师：火车把我们带进了韶山，已听到了各种民歌，也学唱过一些民歌，大家都知道民歌分为山歌、小调、劳动号子。我们听过的《落水天》、《对鸟》都属于山歌。今天老师又带来了一首山歌，请你们听一听，想一想，这首山歌是人们在什么时候演唱的？2、听音乐：指导学生边听边轻声哼唱3、讨论分析歌曲生：是人们上山打柴时唱的。师：是啊，你听出这首歌曲的情绪是怎么样的？生：很神气，很高兴的（乐观的）再次听音乐，注意旋律师：你发现什么？生：有“”记号。老师解释“波音”：从本音出发向上波动一个音再回到本音。举例：2——2学生唱一唱；老师指出跨小节切好范文解忧愁10/10分音，请学生来想一想这个音唱几拍？并划拍唱一唱4、学唱乐谱1）根据音高来模唱旋律。2）齐声划拍轻声唱旋律。3）师生接口唱乐谱；注意：波音的演唱，跨小节切分音的节奏学生按照老师的要求准确演唱乐谱。4）分小组来演唱歌谱，比一比赛一赛，看哪一组唱得最好！5、学唱歌词1）先听音乐2）再跟琴轻声演唱歌词。注意：衬词的演唱。3）学生来排练这首乐曲，可以用什么样的演唱形式来演唱。提示：可采用齐唱、领唱、分组唱、轮唱等形式。4）请学生自己选择演唱形式来试一试，看看表演效果如何。5）再在歌曲前加上引子：“23212—”太阳出来罗学生自己进行排练，并进行表演。五、小结