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好范文解忧愁1/7小班语言教案：上床睡觉【参考4篇】【前言】本站网友为您精挑细选分享的优秀文档“小班语言教案：上床睡觉【参考4篇】”以供您参考学习使用，希望这篇文档对您有所帮助，喜欢的话就分享给朋友们一起学习吧！文本阅读：【第一篇】1、封面阅读，教师讲述故事：有一群小动物它们去大海边旅行，玩着玩着它们都感到非常累了想上床睡觉，可是沙滩上全都是沙子，没有床，只有几棵椰子树，那怎么办呢？小动物们想啊想，终于想出了一个好办法，它们拿来一块很大的布，把布的两端吊在两棵椰子树的上面（教师一边说一边手指着封面上的吊床）这样就变成了一张吊床。好多小动物都来睡觉了，有哪些小动物呢？我们一起来看这本书吧。（以故事的形式开端，首先小班孩子喜欢听故事，故事中的小动物能够吸引幼儿的注意，引起幼儿兴趣，激发幼儿迫切想知道到底有哪些动物要上床睡觉的欲望。其次小班幼儿对吊床这个概念还不清楚，如果让幼儿说说什么是吊床孩子们根本说不出来，于是我就在故事中采用了直接告诉幼儿的方式，然后边说边指着封面好范文解忧愁2/7上的`吊床，这样更直观一点，符合幼儿具体直观性思维，能更有助于孩子们进行理解，我觉得这样的效果很好。）2、逐页阅读第一页：谁先上床睡觉了？小蛇会睡在哪个位置呢？为什么？（让幼儿大胆猜测，并让幼儿说出自己的理由，培养幼儿大胆想象能力）第二页：谁又来上床睡觉了？狮子会睡在哪个位置呢？为什么？接下去谁还会来呢？（让幼儿根据自己的已有经验进行猜测，帮助幼儿理解一一对应。）第三页：这是谁啊？它想去干什么？斑马会睡在哪个位置？为什么？谁接下去谁还会来呢？（同上）第四页：河马想干什么？它会睡在哪个位置呢？为什么？还会有小动物要来吗？你猜猜会是谁？（根据故事发展情节进行推测）第五页：你觉得大象上去睡觉会发生什么事呢？（让幼儿大胆推测，形成悬念，激发幼儿好奇心，把活动推向高潮）第六页：发生什么事情了啊？（让幼儿之前形成的紧迫感、好奇心迅速爆发出来，好范文解忧愁3/7抓住了幼儿的兴趣点，提高幼儿积极性。）教师：床掉在地上会发出什么声音啊？小动物们都受伤了，你猜它们哪里会受伤？怎么办呢？（让幼儿根据自己的受伤经验进行讲述。）第七页：你从哪里看出来这是医院呢？它们都哪里受伤了？（验证幼儿的猜测，让幼儿有成功感）小班语言教案：上床睡觉【第二篇】教学目标：1、有序观察画面，能根据画面中的线索合理推测故事情节发展。2、能感知量得多少，理解一一对应。3、愿意分角色表演简单的故事情节。4、引导幼儿细致观察画面，积发幼儿的想象力。教学准备：知道吊床和普通床得区别、大书，书中小动物得图片等。教学重难点：能感知量得多少，理解一一对应。感知5比4多1的数量概念。教学过程：好范文解忧愁4/7一、封面导读环节重点：认识吊床，引出课题。重点提问：吊床和我们平时睡的床有什么不一样？有几个枕头？睡几只小动物？（过渡语：在这样的吊床上睡觉，会发生什么事情？）二、解读绘本1、利用倒序的方法观察第六页环节重点：请幼儿猜测吊床为什么会断的原因。重点提问：吊床怎么会断呢？4个动物睡的床，来了几只动物？2、观察图片第1-2页环节重点：重点观察第二页，狮子与枕头的匹配。重点提问：它是谁？睡哪个枕头？3、观察页面第3-4页环节重点：继续感知动物与枕头的匹配重点提问：谁来了？睡哪个枕头？4、观察第5页环节重点一：通过观察动物的表情，表述动物的心理活动，预测故事情节。重点提问：谁来了？大象开心地上床去睡觉了，小动物的表情的怎么样的？他们在担心什么？好范文解忧愁5/7环节重点二：通过动物与枕头一一匹配，感知多一个，理解5比4多1。重点提问：这张床到底是哪些小动物睡的？多了一个谁？5、观察页面6-7页环节重点：重点观察第7页，让小朋友了解最终的后果。重点提问：小动物们都怎么啦？小动物为什么都受伤了？三、总结分享环节重点一：通过回忆故事情节，根据幼儿的讲述出示动物图片。重点提问：《上床睡觉》这个故事中有哪些小动物到吊床上睡觉？环节重点二：根据小动物上床睡觉的顺序进行排列。重点提问：第一个上床的是谁？第二个是……课后反思：睡觉是幼儿都很熟悉的生活经验。我们教研组选这个读本是因为它是一个非常有趣的故事。情节很有意思，很多的小动物都睡在一张吊床上，最后吊床塌了，小动物们全都住院了。图画信息非常的丰富，有很强的叙事性，我重点引导幼儿观察分析画面信息，预测和推断故好范文解忧愁6/7事情节的发展，发展幼儿的推理能力，同时让幼儿意识到有效观察的方法。足以让孩子充分体会阅读之乐。并巧妙的融入了数的概念、量的体验有关数学领域的知识经验，如动物与枕头的一一对应关系等。我从第五页让幼儿感知量得多少，理解一一对应。环节二中通过动物与枕头一一匹配，感知多一个，理解5比4多1。找出了小蛇不该上床睡觉。小蛇犯了小动物上床睡觉的规则。活动中董佳晨怪大象不该上床睡觉的争执中让幼儿明白这张吊床这能睡四只小动物，不能睡五只，大象认为这张吊床是它睡得，就不管床上四只的小动物的担心，结果床上多了一只小动物，造成了很严重的后果小动物们全都住院了，我就顺着董佳晨和很多小朋友的思路抓住了床上只能睡四只小动物，不能睡五只小动物来怪小蛇的犯规，大象不顾床上小动物的多少固然上了床造成了吊床断的原因感知5比4多1的数量概念。我觉得上好一堂课，教师在课堂上的随机性很重要，像本次活动中如果只抓住小蛇犯规，小朋友的心理一定不平衡，因此，大象不顾小动物的担心也应该怪。让我们的孩子真正从读本和心灵中理解5比4多一这一数的概念。好范文解忧愁7/7活动过程：【第三篇】一、导入活动：每个人都要睡觉，你们睡觉会睡在哪里呢？（让幼儿大胆讲述自己的生活经验，发展幼儿的口语表达能力）活动目标：【第四篇】1、理解故事内容，感受故事幽默的结局，理解一一对应。2、喜欢看这本书，积极投入阅读活动，体会阅读的乐趣。