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《人力资源开发与管理》课程教学大纲课程编号：822224课程性质：必修总学时：32学时其中讲授26学时实践6学时习题0学时总学分：2开课学期：第6学期适用专业：应用心理学先修课程：管理心理学后续课程：人员测评与培训大纲执笔人：袁书杰参加人：教研室大纲审核人：胡志海编写时间：2009-8-2一、课程简介本课程是本科应用心理学专业的一门重要的专业理论课，在课程体系中为专业限选课程。人力资源开发与管理是应用心理学专业（人才资源方向）的一门重要的核心课程，是指运用现代的科学方法，对与一定物力相结合的人力进行合理的培训、组织与调配，使人力、物力经常保持最佳比例，同时对人的思想、心理和行为进行恰当的诱导、控制和协调，充分发挥人的主管能动性，使人尽其才、事得其人、人事相宜，以实现组织目标的一门学科。二、本课程教学在专业人才培养中的地位和作用人力资源开发与管理知识是应用心理的人力资源方向从业人员的必备知识之一。通过本课程的教学，使学生熟悉现代人力资源开发与管理理论和实践的基本内容和发展状况，提高人力资源开发与管理的理论水平和操作性技巧，同时了解国内外人力资源开发与管理的最新趋势。三、本课程教学所要达到的基本目标1、通过人力资源开发与管理的学习，使学生了解和掌握人力资源开发与管理的基本理论和基本方法。2、通过教学，让学生能基本运用人力资源开发与管理的有关理论与方法进行人力资源战略的评价与设计、人力资源计划的制定、职位说明书的编制、开展人员招聘与录用活动、设计及运用绩效考评与激励制度、规划员工的培训与发展。3、积极改革教学方法，使学生在学习人力资源开发与管理过程中，产生一种愉悦的情感体验，形成独立学习、独立思考和分析问题以及独立工作的能力。四、学生学习本课程应掌握的方法与技能学生在学习本课程的时候，应结合广泛的专业阅读，用所学的知识对现实中的人力资源开发与管理特点进行深入的理解和剖析，做到理论联系实际。五、本门课程与其它课程关系与分工本门课程是在应用心理学专业理论课程、普通心理学学习的基础上开设的一门专业选修课，是基于心理学基础理论课学习基础上的一门应用性、针对性、实践性很强的专业课程。六、本课程的教学内容与目的要求第一章人力资源管理概述（2学时）1、教学目的与要求1）了解人力资源及相关概念。2）熟悉人力资源管理的定义及基本职能。3）掌握人力资源管理的主要模式。2、教学内容1）资源的含义（0.5学时）2）人力资源概述（1学时）3）人力资源管理概述（1.5学时）3、教学重点和难点1）重点：人力资源管理的定义2）难点：人力资源管理的主要模式4、实践教学环节（0学时）5、本章思考题1）人力资源具有哪些特殊的性质？2）人力资源管理的含义是什么？3）人力资源管理的功能和目标有哪些？第二章人力资源管理的演变（4学时）1、教学目的与要求1）了解人力资源管理产生的基础。2）熟悉人力资源管理的发展阶段。3）掌握人性假设理论及激励理论相关内容。2、教学内容1）人力资源管理的产生与发展（2学时）2）人力资源管理的理论基础（2学时）3、教学重点和难点1）重点：人力资源管理的发展阶段2）难点：不同激励理论对人力资源管理的指导意义4、实践教学环节（0学时）5、本章思考题1）如何理解人力资源管理产生的基础？2）人性假设对人力资源管理的意义是什么？3）对比内容型激励理论中几个激励理论的异同。4）解释期望理论，并回答它在实践中有何作用。第三章人力资源管理活动（4学时）1、教学目的与要求1）了解人力资源管理部门的组织结构。2）熟悉划分和辨认人力资源管理的环境。3）掌握内外部环境对人力资源管理活动的影响。2、教学内容1）人力资源管理者和人力资源管理部门（2学时）2）人力资源管理的环境（2学时）3、教学重点和难点1）重点：人力资源管理部门的组织结构2）难点：划分和辨认人力资源管理的环境4、实践教学环节（0学时）5、本章思考题1）人力资源管理者和人力资源管理部门要承担哪些活动？2）如何衡量人力资源管理部门的绩效？3）如何划分和辨认人力资源管理的环境？4）人力资源管理的内外环境分别主要由哪些因素构成？它们是如何影响人力资源管理的？第四章工作分析（4学时）1、教学目的与要求1）了解工作分析的含义。2）熟悉工作分析的作用和意义。3）掌握工作分析的步骤和方法。2、教学内容1）工作分析的概述（0.5学时）2）工作分析的方法（0.5学时）3）工作分析的具体实施（1学时）3、教学重点和难点1）重点：工作分析的步骤2）难点：工作说明书的编写4、实践教学环节（2学时）1）对人力资源管理专员进行工作分析5、本章思考题1）什么是工作分析？它有什么意义和作用？2）工作分析的步骤是什么？每一步需要完成什么任务？3）工作说明书由哪些部分组成？如何编写职位说明书？编写时应注意什么问题？4）工作分析的方法有哪些？每一种的内容是什么？第五章人力资源规划（2学时）1、教学目的与要求1）了解人力资源规划的含义、内容和分类。2）熟悉人力资源规划的作用和意义。3）掌握人力资源规划的程序。2、教学内容1）概述（1学时）2）人力资源规划的基本程序（2学时）3、教学重点和难点1）重点：人力资源规划的程序2）难点：人力资源供需的平衡4、实践教学环节（0学时）5、本章思考题1）什么是人力资源规划？它包括哪些内容？2）人力资源规划的程序是什么？3）预测人力资源需求和供给的方法有哪些？4）如何平衡人力资源供需？第六章招聘录用（4学时）1、教学目的与要求1）了解招聘的含义和意义。2）熟悉招聘工作的影响因素。3）掌握招聘工作的程序和主要内容。2、教学内容1）员工招聘（2学时）2）选拔录用（1学时）3）招聘评估（1学时）3、教学重点和难点1）重点：招聘工作的程序和主要内容2）难点：招聘工作的程序和主要内容4、实践教学环节（0学时）5、本章思考题1）什么是招聘？它有什么意义？2）什么是选拔录用？它有什么意义？3）招聘工作和选拔录用工作应该如何进行？第七章培训与开发（4学时）1、教学目的与要求1）了解培训与开发的含义和意义。2）熟悉培训与开发的主要方法和应遵循原则。3）掌握培训与开发工作的程序和内容。2、教学内容1）概述（0.5学时）2）培训与开发工作的具体实施（1学时）3）培训与开发的主要方法（0.5学时）3、教学重点和难点1）重点：培训与开发的主要方法2）难点：培训与开发工作的程序和内容4、实践教学环节（2学时）1）结合自己能力的实际，设计对自己培训的方案5、本章思考题1）如何理解培训与开发的含义？2）培训与开发有什么意义？应当遵循什么原则？3）培训与开发的步骤有哪些？4）如何进行培训需求分析？5）培训与开发的主要方法有哪些？主要内容是什么？第八章绩效管理（4学时）1、教学目的与要求1）了解绩效管理的含义和意义。2）熟悉绩效考核的主要方法。3）掌握绩效管理的实施阶段和主要内容。2、教学内容1）绩效考核概述（1学时）2）绩效考核的实施过程（2学时）3）绩效考核方法（1学时）3、教学重点和难点1）重点：绩效考核的主要方法2）难点：绩效管理的实施阶段和主要内容4、实践教学环节（0学时）5、本章思考题1）如何理解绩效管理的含义？2）绩效管理有什么意义？3）如何制定绩效考核目标和绩效考核周期？4）如何进行绩效的反馈？5）绩效考核的方法有哪些？每一种考核方法的主要特点是什么？第九章薪酬管理（4学时）1、教学目的与要求1）了解薪酬管理的含义和意义。2）熟悉影响薪酬管理的主要因素。3）掌握基本薪酬的设计步骤。2、教学内容1）薪酬概述（0.5学时）2）基本薪酬体系设计（1学时）3）激励薪酬与福利（0.5学时）3、教学重点和难点1）重点：影响薪酬管理的主要因素2）难点：基本薪酬的设计步骤4、实践教学环节（2学时）1）假设自己刚刚创立一个小公司，作为老板你如何进行薪酬管理。5、本章思考题1）如何理解薪酬管理的含义？2）薪酬管理有什么意义？3）如何确定基本薪酬？4）如何进行福利管理？5）激励薪酬有哪些类型？七、本课程教学时数分配表章节标题学时分配讲授实践一人力资源管理概述20二人力资源管理的演变40三人力资源管理活动40四工作分析22五人力资源规划20六招聘录用40七培训与开发22八绩效管理40九薪酬管理22合计266八、教材及主要参考资料指定教材：《人力资源管理概论》,姚裕群主编，高等教育出版社2005年12月第2版主要参考书：1.《人力资源管理》，余凯成等编，大连理工大学出版社2003年版2.《人力资源开发与管理》，张德编著，清华大学出版社1999年版3.《人力资源管理》，孙健敏主编，高等教育出版社2004年版4.《现代企业人力资源管理学》，王先玉等编著，经济科学出版社2003年版九、课程考核与成绩评定方法总成绩=期末成绩70%+平时成绩30%