幼儿中班体育领域活动方案(案例)(实用3篇)

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精编资料,供您参考幼儿中班体育领域活动方案(案例)(实用3篇)【前言导读】由三一刀客最美丽的网友为您分享整理的“幼儿中班体育领域活动方案(案例)(实用3篇)”文档资料,以供您学习参考,希望这篇文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们呢!幼儿中班体育领域活动方案1教学目标:1、认知目标:明确坚强的意志品质对个人的重要意义。2、能力目标:知道在体育运动中采取适当的手段锻炼自己成为一个坚强的人。3、情感目标:树立自觉运用体育运动锻炼自己意志品质的态度。教学重点:体育运动对锻炼人的意志品质的积极作用教学手段:课堂讲解教学步骤:一、意志与意志品质1、什么是意志:是指人们自觉意志是指人们自觉地确立目的,并主动调节自己的行动,努力克服困难以实现目的的心理过程。2、意志具有以下三个特征:(1)目的性——自觉地确立行动目的;(2)调节性——能够按照预期目的主动调节自己的心理活动和行为,以实现目的;(3)排难性——始终与克服困难相联系。3、意志品质是指人在意志行动中形成的比较稳定的意志特点或特征。意志品质反映了一个人意志的优劣、强弱和发展水平。优良的意志品质包括自觉性、坚韧性、果断性、自制性、勇敢性等;不良的意志品质包括依赖性、动摇性、寡断性、冲动性、,懦弱性等。具有优良意志品质的人,通常也称为意志坚强的人;具有不良意志品质的人,通常也称为意志薄弱的人。优良的意志品质是在与困难作斗争中不断得到锻炼和增强的,是通过持久地自觉克服困难而表现出来的。优良的意志品质具有以下四个特征:(1)自觉性——自觉性是指一个人清楚地意识到自己行动的目的和意义。并为此主动调节、支配自己的行动。精编资料,供您参考(2)坚韧性——坚韧性是指一个人在实现预期目的的行动过程中,坚持不懈,百折不挠,不达目的誓不罢休。(3)果断性果断性是指一个人能够及时作出有根据的决定,并付诸行动。自制性一—自制性是指一个人善于根据预期目的或既定要求,控制自己妁心理活动和行为。二、体育与意志品质的培养。体育运动是融知识、技能、素质、能力、道德、意志品质与情感为一体的过程,它不仅需要良好的意志品质,同时也能使之得到有效的培养。学生的意志品质伴随着整个体育运动的过程,它的状况如何,影响着体育运动的效果,体育运动的过程反过来也影响着意志品质培养的效果。体育运动本身,就是人为地设置一些困难和障碍,使参与者在克服和战胜各种内部(生理、心理)困难和外部(环境)困难的过程中,培养顽强的意志,锻炼自我,战胜自我,完善自我。如耐久跑、跨栏及在恶劣气候条件下进行的体育运动,更能锻炼和培养良好的意志品质。另外,体育竞赛具有激烈对抗和胜负不确定性的特点,既要能充分挖掘人体潜力、斗智斗勇、协同作战、敢于拼搏、敢于胜利,又要能正确接受失败的磨炼,树立锲而不舍的顽强进取精神。在体育运动过程中,必然会遇到各种各样的困难,能否勇敢地同困难作斗争,能否有效地排除内外障碍,是衡量你意志品质坚强与否的重要标准。自我阅读某学校初二(1)班。有位学生叫李大山,平时以“勇敢大”而闻名全校。在一次观看冬泳比赛时,经不起同学的激将,为维护自己“勇敢”的形象,真的学着运动员的样子跳下了水,结果被冻得差没爬上岸,从此以后他再没有参加过冬泳。有人说他是好汉,有人说他的盲目“勇敢”不是真正的勇敢。你说呢?自我测评下列各题中。每题都有5个层次的答案,根据你的实际情况。填一个最适合你的答案。A、很符合自己的情况;B、比较符的符合自己的情况;C、难以回答;D、不太符合自己的情况;E、很不符合自己的情况;。1、当我决定做一件事情时,就立即动手,决不拖延。()精编资料,供您参考2、我给自自己订的计划常常不能如期完成。()3、我能长时间做一件枯燥但却重要的事。()4、在练长跑时,我常常不能坚持跑到终点。()5、我没有睡懒觉的习惯,即使冬天也按时起床。()6、如果我对某事不感兴趣。就不会努力去做。()7、我喜欢长跑等可考验毅力的运动。()8、在遇到困难时,只要有可能我就立即请求别人帮助。()9、学习期间,没做完功课。我就不会去玩。()10、面对复杂的情况,我常常举棋不定。()11、为完成重要的工作或学习任务,我可以放弃观看喜爱的电视节目。()12、我有时下决心从第二天开始做某事。但到了第二天,我的劲头就没有了。()13、我答应了别人的事,就绝不会食言。()14、如果借到一本引人入胜的小说。我在上课时也忍不住会偷偷地拿出来看。()15、即使在冬天,我也能用冷水洗脸。()16、当我犹犹豫不决时,很希望别人帮我作决定。()17、我觉得订计划应有一定的余地,免得完不成时太被动。()18、在与人争吵时,明知自己不对,也会说一些使对方听了难受的话。()19、我决不拖延应交的作业。即使开夜丰也得完成。()20、我比一般人更怕痛。()单数题号:A记5分,B记4分,C记3分,D记2分。E记1分;过数题号:A记1分,B记2分,C记3分,D记4分。E记5分。各题得分相加,得出总分。你的总分:____________20~35分:意志力很薄弱,36~51分:意志力较薄弱,52~68分:意志力一般,69~84分:意志力较坚强,85~100分:意志力很坚强。复习与思考1、举体育中的实例说明意志的三个特征。2、依据意志品质的四个特征,分析自己的意志品精编资料,供您参考质。幼儿中班体育领域活动方案2活动目标:1、积极参与活动,体验集体游戏的快乐。2、能在游戏中观察,讨论和反复练习,总结并尝试投的更远的方法。3、学习肩上投掷,尝试用右手将沙包向前上方投出。4、锻炼幼儿手臂的力量,训练动作的协调和灵活。5、增强合作精神,提高竞争意识。活动重点难点:活动重点:学习肩上挥臂投掷,锻炼上肢力量,发展身体的协调能力。活动难点:激发投掷兴趣,养成勇敢、大胆、勇于接受挑战的品质。活动准备:沙包,体能条,汽车轮胎若干个,垒成轮胎城堡活动过程:1、导入部分:教师带领幼儿做热身运动。(听口令运动)师:小朋友真棒,和解放军叔叔一样听从指挥。解放军叔叔都有什么本领?(幼儿自由回答)今天,我们就要学习解放军叔叔的本领——丢炸弹,炸碉堡。2、基本部分:探索扔沙包的方法。(1)出示沙包,引发幼儿的活动兴趣。师:今天我们把沙包当成“手榴弹”,这儿有一条架高的红线,站在地上的横线后面把“手榴弹”使劲投出去,一定要注意让“手榴弹”从红线的上方飞过去,而不是从红线下面飞过去。现在小兵兵们右手投一投,左手投一投,两只手都试试,看看怎么能投的远。(2)幼儿自由探索,教师个别指导。(幼儿一排站在红线前向前投掷)教师重点观察幼儿是怎么投“手榴弹”的,鼓励他们用不同的办法“扔”,并引导幼儿分别用左右手尝试。个别幼儿说说自己是怎么投的并演示,比比谁投的远。动作要领:(右手为例)两脚前后分开,左脚在前,右手拿“手榴弹”放置肩上,投掷时,身体后倾重心放右脚,迅速转动身体,挥臂,把“手榴弹”投向碉堡。(教师在幼儿身上找出动作要领)教师总结并示范投“手榴弹”的方法。儿歌总结:两脚分开站,拿起手榴弹,眼睛看前方,精编资料,供您参考用力向前扔。(教师一边示范一边说儿歌。)(3)练习肩上挥臂投掷。师:我们一起来练习投“手榴弹”,将“手榴弹”放在肩上,向前上方投掷出去。幼儿集体练习2次,比比谁更远。(幼儿站一排,听哨音一起扔炸弹)(边练习边说儿歌)(4)炸碉堡游戏。介绍游戏玩法及规则:师:小兵兵们,你们已学会了本领,现在就要进行实战演练,去炸敌人的碉堡,你们准备好了吗?前面有两个碉堡,大家分成男女两队,听我的指挥,口哨响起的时你们就可以出发了,拿上“手榴弹”,跨过小河,钻过山洞,到达投掷点,向对面的碉堡使劲投出去。注意要投得准才能炸掉。幼儿游戏(1-2次)。3、结束部分:师:你们的任务完成得很好,现在也累了,我们做做放松运动吧。(在放松中进行谈话)师:解放军叔叔在艰苦的环境中每天训练,练就许多本领,保家卫国,为我们创造了美好的生活。我们生活在和平时代,也要锻炼身体,学习本领,来保护自己,保护爸爸妈妈,保护小朋友,保护我们的家。幼儿中班体育领域活动方案3活动目标:1、进一步发展幼儿跳跃能力和下肢力量,培养幼儿反映的灵敏性。2、培养幼儿对体育活动的兴趣及活泼开朗的性格。活动重难点:能骑在羊角球上蹦跳。活动准备;准备羊角球四个。活动过程:一、开始部分教师说儿歌,集中幼儿的注意力:羊角球、蹦蹦跳。蹦得远来,跳得高。快快蹦来快快跳。二、基本部分1、教师讲解羊角球的玩法:双手抓住两个羊角,两腿夹住球,轻轻地蹦跳。2、请幼儿分组试一试。讲解注意事项,教幼儿骑球时把重心放在两腿上,防止摔倒。3、教师把幼儿分成四组,每组出一名幼儿参加比赛,比一比那一组跳得快。4、运送羊角球比赛,体验羊角球的多种玩法。5、幼儿自由活动。三、结束部分教师整理队形,简单小结,表扬遵守纪律的幼儿。教学反思:在这节活动中,孩子们在教师的引导下,学会了玩羊角球。进一步发展幼儿跳跃能力和下肢力量,培养了幼儿反映的灵敏性。同时培养了幼儿对体育活动的兴趣及活泼开朗的性格。同时我还注精编资料,供您参考意培养幼儿团结合作的能力,让两个孩子玩一个羊角球,体会合作的快乐。

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