动物世界教案（精编5篇）

好范文解忧愁1/21动物世界教案（精编5篇）【前言】本站网友为您精挑细选分享的优秀文档“动物世界教案（精编5篇）”以供您参考学习使用，希望这篇文档对您有所帮助，喜欢的话就分享给朋友们一起学习吧！动物世界教案1内容与要求：1、了解常见动物不同的特点及其与周围环境的关系，有进一步探索动物生活习性的愿望。2、对动物奇特的现象和特殊本领感悟到好奇，体验探索动物世界的乐趣。3、了解人类可以从动物的一些特征中获得启发，进行发明创造。4、体验动物是人类的朋友，知道我们应该保护它们。家园共育：1、收集各种动物的图片，了解一些动物的特殊本领。2、建议家长和孩子一起观看动物系列纪录片，或者阅读动物的书籍，找找网上有关动物的资料。好范文解忧愁2/213、让家长选择性地喂养一种或几种小动物供孩子观察。4、培养孩子对动物的正确态度，使孩子从小懂得爱护动物。5、和孩子一起用废旧材料制作一只小动物。活动与指导：1、不同的家园*海洋音乐会*树和喜鹊*五只鸭子*模仿动物的学问*小青蛙学跳2、千奇百怪*恐龙的秘密*谁是冠军*小狗抬花轿*狗熊分饼3、学来的本领*学飞*红军装和迷彩服*防身绝招*模仿动物4、我和动物是朋友*大树的医生*田鼠的天敌*会吐丝的蚕动物世界教案2活动目标：1、运用视听觉感官，感知大自然中动物的有趣问好范文解忧愁3/21题，重点了解几种珍稀动物，激发爱护动物的情感。2、通过竞赛游戏，提高合作、交往和初步的探究学习能力。活动准备：1、记分牌（上面固定动物标志旗，共4面）2、录像；有关动物知识的题目。3、大熊猫、丹顶鹤、扬子鳄、麋鹿、东北虎、金丝猴、白鲚豚、梅花鹿拼图，分别放在有标志图的筐里；有关珍稀动物的图书、资料若干。活动流程：引出主题—机智问答，了解动物的有关知识—重点了解珍稀动物的有关知识—评分、发奖活动过程：一、引出主题向客人老师问好：欢迎来到我们的动物世界！动物是我们的朋友，我们还知道许多关于动物的秘密，今天我们来一个动物知识大比拼好吗？好，先向客人老师一下：小兔队、老虎队、小狗队、大象队。二、机智问答，了解动物的有关知识1、必答题。哇，个个都很神气，你们准备好了吗？首先进入第一轮必答题。每队回答一题，答对一题得一分，由小组长负责翻牌记分。（提醒幼儿在其他一队答好范文解忧愁4/21题时不要发出声音，把答案记在心里）（题目有关动物之最的知识）2、抢答题。一轮结束，看一下比分，抢答题，请注意规则：要等老师说开始后再举手。3、你们知道的真多，什么都难不倒你们，那么你们有没有什么问题要考考对方参赛队？请个别幼儿提问，别组幼儿回答，每队提一个问题问对方。三、重点了解珍稀动物的有关知识。（一）选择题，通过录像了解金丝猴和火烈鸟小朋友们真了不起！下面的选择题会更难些，你们有没有信心，请你们仔细听题，想好了再做选择。1、教师读题：随着地球气候和环境的变化及我们人类对动物的猎杀，有许多动物越来越少，有的甚至要灭绝了，所以非常珍贵，我们把这些动物叫做珍稀动物，那么你知道下面哪种动物是珍稀动物？（1、长颈鹿2、金丝猴3、松鼠）2、先请各队商量、统一意见，再选择；放录像介绍金丝猴。3、提问：金丝猴是我们特有的珍稀动物，你们知道为什么叫它金丝猴？金丝猴又叫什么名字？4、以同样的选择题方法介绍火烈鸟。下面一题也是关于珍稀动物的，请听题：火烈鸟、鸽子、大雁这三好范文解忧愁5/21种都是会飞的动物，请问哪种属于珍稀动物？幼儿商量后选择，看录像。5、你看了火烈鸟这段录像后，有没有什么问题考考大家，请个别幼儿提问：如火烈鸟长得什么样？它喜欢吃什么？它的全身为什么是火红的？（教师可根据幼儿的提问情况补充提问内容）（二）拼图游戏，进一步了解更多的珍稀动物多么漂亮、奇特的动物！金丝猴和火烈鸟都是珍稀动物，你还知道有哪些珍稀动物？1、在后面的筐里也有许多珍稀动物的图片，我们来做一个拼图游戏，看看拼出来的是什么珍稀动物，然后每队派两个代表马上去查查资料，看那队拼得又快又正确。（得分为：5分、3分、1分）（提醒拼好的小朋友和队友看看说说，你们拼得是什么珍稀动物，它长得什么样。）2、提问：你们拼的是什么珍稀动物？请代表来读有关资料。四、评分、发奖1、小朋友们真棒，今天我们一起了解了许多动物的秘密，知道了火烈鸟、梅花鹿、金丝猴等都是珍稀动物，除了这些，还有很多很多动物珍稀动物。动物是我们的朋友，所以我们应该怎么样？（保护动物）对，让好范文解忧愁6/21我们和动物朋友永远一起愉快地生活在地球上。2、评出今天比赛的冠、亚、季军，将每队的动物标志棋插在奖牌榜上。3、提醒幼儿吃完点心后可再去看看我们拼出来的这些珍稀动物。动物世界教案3教学目标：1、感知动物的奇妙，能把自己了解的动物说给大家听，在互动的语言实践中，能简要讲述一些动物生活习性，感受动物世界的奇妙；能把自己与动物之间发生过的趣事说清楚。培养学生合作交际能力。2、在交流中分享动物给人们带来的快乐。在表述的过程中，通过多方评价规范学生的口头语言，培养良好的口语交际习惯。3、激发学生了解动物的兴趣和亲近动物、爱护动物的情感。教学重点、难点：通过交际的形式练说，使“说”的内容更具体，更丰富，更准确。在情境中感受到交流、合作的乐趣，激发学生表达的兴趣和自信。课前准备：好范文解忧愁7/211．多媒体课件2．学生课前多渠道搜集的动物图片和知识信息教学流程：一、创设情景，激发兴趣。1、小朋友们，我们生活在一个绚丽多彩的世界里，动物是我们亲密的伙伴，因为它们的存在，使我们这个世界更加丰富多彩，生机勃勃！老师知道你们平时特别喜欢看《动物世界》，今天我特意准备了一小段动物世界的录像和你们一起欣赏。播放两分钟《动物世界》的录相。2、交流观看的感受：在刚才的录像里，你看到了什么？你有什么样的感受？把你看到的画面说给大家听。（提示学生说话的声音要响亮，表达要流利，听的要认真。）板书：。。。。。。。。。3、揭示交际话题：今天让我们一起走进奇妙的动物世界。（板书课题，齐读课题）。二、交流合作，师生互动。1、引发话题：我们身边有许多有趣的小动物，如：空中飞的、地上跑的、水里游的等，你能向大家介绍自己喜欢的动物名称吗？2、学生以“开火车”的形式介绍自己喜欢的动物好范文解忧愁8/21名称。师出示幻灯片：我喜欢________的__________。三、说说最熟悉的动物的外形特征、生活习性或者小趣事。1、进入动物王国的第一关：“猜猜我是谁”听声音，猜动物。（1）播放公鸡、狗、小鸟、羊等几种动物的叫声。（2）你听到什么动物的叫声？把你听到的都说出来。2、师用语言带领孩子走入动物王国：（让学生戴上头饰）“在美丽的春天，一群可爱的动物宝宝从四面八方赶来，迎接我们了。瞧，它们打扮得多么美丽！哎呀，大家还互相不认识呢！来，做做自我介绍吧！（灯片出示：第二关：介绍我自己）我先来，不过等我说完之后，要请你说说我市怎样介绍自己的。”师戴上一只燕子头饰，说：“大家好，我是小燕子，我穿着一身黑色的羽毛，带着一条剪子似的尾巴，在天空中飞来飞去，忙着捉小飞虫。人们都夸我是庄稼的好朋友呢！春天，我会赶回家乡，秋天，我又会飞到南方去。那是因为我很怕冷。你们愿意和我交朋友吗？”小朋友，刚才你知道老师刚才扮演的小燕子是从好范文解忧愁9/21哪几方面去介绍自己的吗？老师根据学生说的板书：外形特点、生活习性、小趣事师走到学生中间，鼓励学生：“请你也像小燕子这样，向你周围的朋友介绍一下你自己。好吗？”3、幻灯片出示：（1）、我家有一只_____________,它长得__________________,它喜欢吃__________________,喜欢玩_____________。（2）、我是_________________________,我长得______________,我喜欢吃_______________,喜欢玩_____________。提示学生用以上形式练习介绍。4、（播放音乐）学生分小组讨论交流，练习说话。5、学生介绍自己熟悉的动物，老师注意引导学生进行评价，包括：Ａ、说的要求与别人交谈，态度自然大方，有礼貌。的仪态。眼睛看着听众。对于发言时扭扭捏捏，倨促不安，手足无措等表现进行及时引导。Ｂ、听的要求：仔细认真听。有不明白的地方可以随时提问。四、情境表演，表达情趣。好范文解忧愁10/211、那么多的小动物在一起，让我们一起来交个朋友吧！幻灯片出示：交朋友2、老师扮演记者采访（1）学生戴上自己喜爱的动物头饰，老师充当记者的角色对他们进行采访。（台上表演）如：记者：小兔你好，很高兴认识你。大家都说你可爱，你能告诉大家你长得什么样吗？小兔：？?记者：你平时喜欢生活在什么地方？你喜欢吃些什么？你是怎样睡觉的？小兔：？?记者：xxx同学，你这么喜欢小兔子，你能给我们说说你与它有趣的事吗？小兔扮演者向大家说说与小兔的趣事。（2）评议、颁奖（看情况而定）师：谁表现得最优秀？（通过几轮的表演教师相机引导学生从态度大方、口齿清楚、语句通顺、表达完整、发言积极等方面进行评议价，鼓励学生想说、愿说、说好。）2、情景对话，分角色进行采访（1）（播放音乐）多选派几名记者到班里自由采访。好范文解忧愁11/21（2）大家互听互评，指出不足，互相补充。五、说说动物的奇妙之处。1、不同的动物有不同的本领，他们的本领非常神奇，灯片出示：第四关：谁的本领大。你知道谁的本领大，就请你在小组内说给小伙伴们听，再一起评一评谁是最有本领的动物，好不好？”出示多种动物的图片。小组内交流。2、刚才我发现有很多小朋友都夸到了它-?？小海豚，灯片出示；海豚表演的图片，引导学生说话。再请一个学生当小导游将四张图片串起来将一遍。3、生自由发言说各种动物的奇妙之处。4、师：真是八仙过海、各显神通，有些连老师也是闻所未闻，今天真是大开眼界。你们是怎们知道这些知识的？（小结搜集资料的方法，幻灯片出示：看书、上网、请教老师和父母、观察、看电视。。。。）想要了解更多的知识，就让我们到生活中去寻找、去发现吧！六、课外延伸，鼓励探究。可爱的动物带给我们无限的快乐和回忆，面对这些可爱的小动物，你想对它们说些什么？（学生自由发表意见。）七、懂得要“保护动物”。１、请听一段声音：枪声――鸟叫声。想象可能发好范文解忧愁12/21生了什么事？在什么地方？编成个小故事。２、出示动物受到伤害的图片，你想对这些伤害动物的人说些什么？３、师总结：在奇妙的动物世界里，动物们是如此可爱。它们也是地球妈妈的孩子，我们人类的好朋友，在这个美丽的星球上，因为有了它们才显得生机勃勃，丰富多彩，可是，许多人却常常忘了动物和他们一样重要，破坏着它们的生存环境。同学们，让我们行动起来，都来保护动物，从我做起，和动物交朋友，用我们的真诚、爱心，还大自然一片美丽的绿色，让小鸟自由地飞翔，让小鱼快乐地游玩，让所有的动物都能舒适自在地生活。边说边板书边画爱心：保护动物、从我做起八、布置作业：（出示幻灯片）把你刚才在小组中交流介绍的动物用一段完整连贯的话写下来。板书设计：奇妙的动物世界保护动物从我做起声音响亮外形特点表达流利保护动物，从我做起生活习性好范文解忧愁13/21认真倾听趣事动物世界教案4教学目标：1、认知领域：初步了解动物外形和生活习性，认识动物与人类生活的密切联系。2、操作领域：引导学生抓住动物特征，鼓励学生挖掘多种表现材料，尝试各种表现方法，对已知的事物进行在思考。3、情感领域：激发学生的动物保护意识，增强学生对人类社会的关爱。教学重点：抓住动物的主要特征。教学难点：在创作时要表现出自己的想象力和创造力。教师准备：动物图片、饮料瓶、树杈、示范作品、录音机等。学生准备：绘画材料、剪刀、胶布、废旧材料。教学过程：一创设情境引发思维1、猜谜游戏同学们，你们喜欢猜谜语吗？老师这里有几个谜语好范文解忧愁14/21请同学们猜一猜，看看哪位同学能以最快的速度猜出是什么动物？（1）脸上长鼻子，头上挂扇子，四根粗柱子，一条小辫子。（2）嘴厚脸长鼻子大，打仗拉车全用它，脚上加层铁钉板，驰骋千里本领大。（3）身穿梅花袍，头上顶树杈，穿山又越岭。全身都是宝。学生回答：大象马梅花鹿2、图片欣赏同学们真