参考资料,少熬夜!社会实践自我总结报告报告4篇【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“社会实践自我总结报告报告4篇”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!实践活动总结【第一篇】光阴似箭,岁月如梭。不知不觉,一学期就在这喜气洋洋的一月结束了。在这一学期里,每周下午第四节课就是学生自选的特色课(如:古筝、美术、书法、钢琴、逻辑狗??)。当然,我教学的是钢琴课。我喜欢钢琴课,但是我更乐于把我学到的知识教与学生。对于钢琴课教学,我善于乐教,在教学中也是不断地完善自己的专业技能。看着他们从识谱到弹奏出好听的乐曲,我也在从中收获了,收获了成功与自信。这是第一次以集体的方式开设的特色钢琴课。对于集体教学钢琴,跟一对一的教学有很大的区别。首先是学生的精力集中,其次是学生的配合,最后是教师的手把手辅导。由于学生百分之九十八都是零基础,加之学生人数有十八、九个同坐在一间教室里面。那么教学应该优先考虑零基础学生,让他们从头开始,手型、坐姿、识五线谱,认识掌握基本音级以及基础乐理知识。让他们每天掌握一点知识,并把基础扎牢固。每堂课只有四十分钟,那么如何让一个班在这四十分钟都能学到知识呢?前半堂课我主要是集中讲解知识,然后师范演奏,对于天生乐感较好的学生来说,只要稍稍加以引导学生就能认真完成。而对于那些乐感以及理解能力较弱的学生来说,就需要集体教学完后对他们进行手把手地教学,直到他们能自己较好地弹奏为止。在钢琴课教学中,为适应学生们年龄不断增加,阅历不断增加所带来的新的挑战,我遵循因材思教、由易到难、循序渐进的教学方法。我认为低段的学生比高段的学生精力更集中一点。因为从零开始学起,练习手型很枯燥。低端学生的好奇心很容易散发并好奇地通过教师的讲解去慢慢地研究,而对于高段的学生来说,起初的兴趣浓厚,当他们接触到反复地练习手型时,他们没有耐心,有一种急于求成地心态,不一会儿就要开始急躁,烦闷。所以在这个时候我都会耐心地去跟每一位学生沟通交流,让他们知道,钢琴是没有诀窍的,即使有,那都是慢慢地练出来的。在后半段的学生联系时间,我就开始逐一检查指导,因为弹奏钢琴,最重要的就是手型与坐姿,让学生一开始就要养成好的习惯,正确地弹参考资料,少熬夜!奏钢琴。在集体教学钢琴上我也存在着一些不足,比如对学生的评价以及培养学生的自信与大胆地自我展示做得还不是很好。在每个知识点或者每首乐曲的完成上,我只是很简单地给了学生表扬或者在书上做了记号。应该每次学生在回完作业的时候,可以鼓励学生在班上弹奏一遍,在弹奏中教师可以马上指出学生的优点以及不足之处,培养学生良好的心态以及大胆地自我展示能力,让学生丢弃胆怯以及不自信。我想长期这样的话,学生的展示能力应该能够得到非常好的锻炼。同时在自我方面要不断调整自己教学手段和教育方法,确保因材施教,因人而异。让每一个学生都学有乐趣,学有所成。从内心喜欢钢琴是学生们学好钢琴的动力和前提,因此从自己本身入手,注重课堂每一个环节的精心设计,巧妙的运用精彩的小故事吸引学生,增加了学习的乐趣,增强了学生的记忆力,学生们能在快乐自主的前提下主动学习。乐曲的设置上更应该符合不同年龄阶段学生的心理特征,旋律动听优美,学生们接受速度快,对钢琴学习有浓厚的兴趣。展望20xx年,我充满自信,不断充实自己完善自己,把钢琴课设计得更丰富更有趣,让学生对钢琴课充满兴趣,积极努力地练习。达到师生合作,生生合作的完美效果。实践活动总结【第二篇】思想道德教育离不开社会实践。只有通过实践中的亲身体验,高尚的思想和良好的品德才会内化为学生自身的素质。为此,我校今年开展了一些社会实践活动,总结如下:第一,活动有针对性,教育性,实用性。从一年级到三年级,开展了“我爱绿色世界”巡回活动,引导学生回归自然,了解许多常见的花草树木。4-5年级通过了“20xx-北京,我来了”的长跑,激励学生学习奥运运动员的拼搏精神。此外,在活动中,所有的学生都受到了环境教育,并组织了环境保护行动。参观过程中,每个学生手里拿着一个环保垃圾袋,捡起身边的垃圾,用自己的行动为社区做贡献,融入社会大家庭,成为一个合格的小主人。二、活动形式从实际出发,因地制宜。这项活动利用了我们镇上的一些植物园、林地等,让学生通过散步、观看等方式了解大自然,体验农村生活。活动期间,要求大三学生认识5-6种花木,大四学生在最后签上“20xx——北京,我来了”的横幅。活动结束后,要求学生谈论自己认识的花草树木,要求高年级学生写一份优秀的游记,既是对话的记录,也是活动参考资料,少熬夜!的总结。第三,时刻注意安全,确保活动顺利开展。安全是活动顺利进行的基本前提。活动开始前,校长办公室、教学部和体育组首先在活动地点现场踏足。学生处下发的活动计划中的五项要求明确规定:所有行政部门分配到每个年级;运动组和电脑组的老师负责组织学生,重要路口检查;班主任出发前强调组织纪律,提醒学生做好外出的一切准备,注意安全;学科教师被分配到每个班级,并协助班主任开展活动。上述预防安全事故的措施保证了活动的顺利完成,活动结束时未发生安全事故。通过这些活动,学生获得了更多的知识,发展了自己的能力,在实践中得到锻炼,孩子们学到了很多书本上学不到的东西。我们将为学生在未来的工作中提供更多的体验和实践机会。实践活动总结【第三篇】艺术实践是课堂教学环节的重要组成部分,是学生理论联系实际、增强专业思想、锻炼能力、提升素质的最好平台。“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。”实践是艺术的来源也是检验艺术水平的唯一标尺,学生在课堂上学到的理论知识最终是要接受现实工作和生活中的检验,并在实践中进一步升华自己,塑造自己。为提高美术功底及综合素质,我积极的参加了艺术学院为期三周的艺术实践活动。时间飞逝,短短三周已经匆匆过去,在学校领导与老师的正确领导下,顺利的完成了本次的艺术实践活动。在这三周中,老师带领我们全班来到了风景如画的徽州黄山。在黄山的三周时间内,我们以山水、草木、房屋油画写生为主。中间穿插组织一些活动,在老师的领导下,先后组织了我们去了宏村、平山、西递、黄山等地参观。每到一处,都由导游带领我们注意观察了解当地的文化演讲、历史遗存、人文景观、民俗民情、社会状况、生活习惯等。在古城,我们感受到了不同于都市生活的一种古朴气息;在平山的村落里,我们感受了那里封闭的山间居民质朴淳厚的民风。在我们一幅幅的油画作品中,远山、近树、曲巷、房屋、院落无不流露出与大地、自然的亲近。短短的几天中,我们对徽州人们的生活有了较为熟悉的了解与体验,这为我们的艺术创作增加了丰富多彩的内容。在这整个历时三周的行程中,我依据这些天的所见、所闻、所感,产生的一些感想总结如下:一、教学活动的顺利实施:虽然我们离校写生,但参考资料,少熬夜!是,教学活动仍顺利实施。由于把课堂搬到户外,而且是在这么极具民族特色的风景区,同学们学习的积极性得到了极大的扩张,对油画风景画的兴趣自觉的得以体现。而老师的讲解和做的一些范画,也起到了良好的示范作用,从正面的引导了我们如何观察景物、分析色彩,提高了我们组织画面、表现情感的能力。每天定时的集体作业讲评,使得我们的一些小错误及时的得到了更正,同学们的一些共性的问题也得到了解决;同时,给画的教好的同学予以肯定和鼓励,给我们树立了较好的学习方向。同时在讲评中渗透专业基础知识,巩固同学们的知识结构,结合专业特点,注重画面的构成关系与色彩的搭配美感。此外,在外出写生的过程中,我们也在那些来自其他学校以及一些从事绘画创作的人的身上学到了很多的东西。二、深入了解当地的民俗民情:在此其间我们深入的了解当地的民俗民情,这是教学中及其重要的实践过程。在这次行程中途经了宏村、平山、西递、黄山等地,感受到了极为深厚的古朴之风。一些平时只能在电视屏幕上看到的场景,现在却能有这样的机会近距离的去理解、去赏析、去赞叹这样一些年代久远的建筑和风景如画的自然风光。在那段时间的外出学习与生活中,也深深地感受到了徽州人的那种淳朴的民风。在与此同时,我们也从侧面地锻炼了与人交往,与人和谐相处的能力。三、用多种方式记录美丽的自然风光:在此其间,我们用多种方式记录了美丽的自然风光。摄影是主要的记录方式,这些景点都是有名的摄影采风地点,以自然风光为主,还有极具特色的人文情怀。;从秀丽多姿的水岸美景,到细腻气势的皖南古村落;从白墙黑瓦的到古朴房舍到富丽堂皇、精雕细刻的传统徽派建筑。那蓝天白云下的一弯弯湖水,还有层层绿树掩映下的一脉脉青山。所有的天赐美景,无不令人留连忘返,心旷神怡。有的用摄像的方式,立体的记载行进中动态的美妙心境。总之,在短暂的三周时间内,我们怀着年轻上进的心共同打造了一个绚丽多彩的徽州之旅。四、实践中的几点思考:首先是大家的团体协作精神还不是很高,自我为中心的意识仍然存在,难以应对相应的人际交往;其次是生活习惯与公共环境意识淡漠,对民族遗产的爱护观念不够,随意抛洒垃圾;最后是大家学习的主动性还有待提高,主动求知的意识没有形成。“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。”通过这次的的艺术实践活动,使我提高了自己的综合素质、丰富了实践经验和人生阅历。使我找到了理论与实践的最佳结合点,紧密结合自己自身的专业特色,在实践当中,检验了我们自己的结合素质和专业水平。此后,我们将参考资料,少熬夜!进一步总结经验,拓展自己的综合素质和专业水平。青春似火,激情飞扬。这次的艺术实践活动给我们的人生添上了美好的一笔,为我今后的工作将产生深远的影响。三周的时间里,我们用身心来领略和感受大自然的美好,用画笔和色彩来演绎我们的能力和才华。在这个过程中,我们磨练了自我、提升了自己,同时也圆满完成了艺术实践任务。实践活动总结【第四篇】听说过“社会实践”这个词,无疑是学生体验生活的一种方式。但是,当我真正经历过一次的时候,我才意识到,之前的想法是幼稚可笑的,因为没有我们想象的那么简单。社会实践活动为生活在象牙塔中的学生提供了广泛接触和了解基层的机会。深入基层,深入农村,可以学到很多书本上学不到的东西。一大早做完作业,才想起来今天还有一个任务没完成——社会实践。人家说“劳动最光荣”,我就扫我们楼的楼梯!我拿起扫帚,立即开始移动。我跑到六楼,开始扫地。扫到一半,一个中年人走了过来,不管周围有没有人,随口吐着槟榔渣。我很生气。我怎么能浪费别人的劳动成果呢?看着刚刚扫过的地面,我鼓起勇气,对准备走上来的大叔说:“大叔,请你把槟榔渣捡起来,丢到这里的垃圾桶里。”但大叔还是不讲理,瞪着我。他说:“我要吐槟榔渣。你介意我吗!小的也讲大的。这里是公共的。我爱吐哪里吐哪里!”那个大叔说了很多,我认真听了他的话,然后辩解道:“这是因为我们都是公众,我们有权利保护它。你是成年人了,应该给我们孩子做个好榜样!我设法扫得很好。如果你随便浪费我的劳动成果,我应该说!”叔叔脸变红了,他站在那里。他走过去,捡起槟榔渣,白走了。我叹了口气,继续扫地。这时,一个阿姨向我走来。她笑着对我说:“真的很好,是个很努力的男孩子!”听到这个消息我很高兴。这种短暂而充实的实践,将对我走向社会起到桥梁作用和过渡作用,将是我人生中重要的经历和重要的一步,对我以后的工作也会有很大的帮助。这种社会实践告诉我:“成功之花,人们只羡慕它当前的光辉,但原来的蓓蕾却浸透着奋斗的泪水,饱含着牺牲的血雨。”我们每个人都渴望成功,所以我们应该在刚刚开始的时候,以充分的准备面对未知的过程,迎接满意的结果。