开展读书系列活动方案(案例)（通用4篇）

好文供参考!1/13开展读书系列活动方案(案例)（通用4篇）【引读】这篇优秀的文档“开展读书系列活动方案(案例)（通用4篇）”由网友上传分享，供您参考学习使用，希望此文对您有所帮助，喜欢的话就分享给下载吧！开展读书活动方案【第一篇】一、名师讲座1、时间：4月26日13：402、地点：图书馆学术报告厅3、主讲人：张本义教授4、讲座主题：《中国传统读书方法》前20名有小纪念品发放，先到先得，发完为止。二、举办CNKI使用讲座为更好的使用电子资源，图书馆举办CNKI使用讲座。1、讲座时间：4月26日18：302、讲座地点：图书馆学术报告厅三、开展“传统经典文化”视频讲座活动为弘扬优秀的传统经典文化，激发华夏子孙的自豪感，图书馆特举办“论语”、“道德经”系列讲座视频好文供参考!2/13播放活动，分享大师对经典的独到见解，体味经典的乐趣。欢迎师生读者赏析。1、时间：4月23~5月23日的每周三晚18：30——20：302、地点：学术报告厅四、“同方知网杯”有奖征文本次活动结合我校“以学生为中心、理论联系实际”的办学理念，促进师生更好的利用图书馆的数字资源和弘扬祖国优秀传统文化，图书馆特面向全院师生，举办“同方知网杯”的征文活动，具体安排如下：1、文章主题：（1）以“同方知网应用体验”为主题，结合使用中带来的应用价值和实际成效，如何更好应用CNKI数据库的体验和经验，以及对CNKI进一步发展的意见和希望等。（2）以“听国学讲座、观看传统经典文化视频有感”为主题。结合学习国学和阅读国学相关图书的具体情况，就如何学习国学、如何弘扬优秀传统文化等谈谈感想。2、稿件要求（1）题目自拟，要求主题明确，层次清晰。（2）稿件字数不少于1000字。好文供参考!3/13（3）投稿截止日期：20xx年5月23日。3、评选办法：图书馆将组织评审组对投稿进行评审。4、奖项设置：一等奖1名：荣誉证书及奖品；二等奖3名：荣誉证书及奖品；三等奖5名：荣誉证书及奖品；优秀奖若干名：荣誉证书及纪念品凡获奖者当年均有一次图书超期免罚滞纳金的机会。对于获奖者，我们将采取E-mail或电话的方式进行通知。5、投稿方式：请将文章以WORD文档格式直接发送到xx邮件标题上注明“读书月有奖征文+题目”，投稿请在文尾注明分院、年级、专业、姓名、联系电话和电子邮箱。五、读书月“城市学院读书达人”评选图书馆统计去年世界读书日至今年世界读书日（20xx年4月23日——20xx年4月23日）读者借阅图书的数量，评选出读书月“城市学院读书达人”前十名，并发送小纪念品，以资鼓励。六、读书月超期免责，借书有奖好文供参考!4/13为提高图书资源利用效率，凡读书月期间还超期书（仅限超期两个月内，超期两个月以上可酌情处罚）的免除滞纳金。读书月期间借书可给予120天期限。4月23日当天借阅“四书五经”前二十名的同学，不仅可享受借期120天的期限，还有小纪念品赠送。七、超星期刊推广超星公司将在图书馆推广期刊手机版试用活动，所有城市学院的师生均可以扫码下载超星期刊APP，免费试用，具体日期另行通知。八：建言建策以“城院图书馆”为主题，开展问题调查活动。直接扫二维码，针对问题作答，有建议被采纳者，发给小纪念品，先到先得，发完为止。扫码截止日期：5月23日。开展读书活动方案【第二篇】读书是人们重要的学习方式，是人生奋斗的航灯，是文化传承的通道，是人类进步的阶梯。为了努力营造“书香校园”的氛围，进一步提高教师的人文素养，为教师搭建专业发展的理想舞台，我校将在全体教师中开展“与好书为伴与名师同行”系列读书活动。一、目标与要求好文供参考!5/13（1）学校方面：在校园营造浓厚的读书氛围，形成良好的阅读习惯，让校园处处洋溢着浓郁的书香气息，打造有特色的书香校园，使广大教师体味“享受阅读滋润人生”的深远内涵。（2）教师方面：在教师中积极倡导“书香为伴”的思想，树立“读书是一种有益的生活方式”观念，促进教师提高业务素质，享受阅读、享受教育、享受人生。开展读专著、赏名著、颂经典系列读书实践活动，每学期读书不少于2本。二、主题：1、“熔铸师魂”。主要内容是如何科学施爱，进一步提高师德修养，如何搞好班级和学生管理，抓好德育，全面育人。2、“赢在课堂”。主要内容是如何深化课程改革，全面实施素质教育，构建高效课堂，提高教育教学质量。3、“追梦职业幸福”。主要内容是如何提升专业素养，加快专业发展，成就职业梦想，享受职业幸福。三、活动内容：1、“同沐书香，共享快乐”的读书活动为了丰富书香校园的活动形式，提高图书的使用价值，营造浓厚的读书氛围。学校将开展“同沐书香，共享快乐”的读书活动。激发教师共言好书、阅读好书的好文供参考!6/13热情。2、开展优秀书籍荐读引读分享活动为了引导广大教师传承优秀文化，形成良好读书习惯，提升自身文明素养，我校将通过这项活动、分享交流会等多种形式，开展优秀书籍荐读引读分享活动，提高阅读热情、提升阅读质量。四、活动领导小组开展读书活动方案【第三篇】联合国教科文组织把4月23日确定为“世界图书与版权日”（又称“世界读书日”）。为了营造浓厚的校园文化艺术氛围，促进优良学风校风养成，推进文明校园、和谐校园建设，图书馆将举办“20xx世界读书日”活动，请各院（系、部）、机关各处室发动师生积极参加。一、活动时间：20xx年4月1日～20xx年4月x日。二、主办单位：xx小学图书馆。三、活动对象：全校师生。四、活动内容：好文供参考!7/13（一）书香校园——海报创意大赛活动形式：在全校举行以“书香校园”为主题的海报创意比赛，增强校园读书氛围，倡导良好的读书习惯。获奖作品将在图书馆中厅展示。作品要求：1、主题鲜明、内容健康、富有创造性。2、海报使用不小于A4纸制做并用彩色打印，在作品后注明姓名、单位及联系方式。3、作品提交截止时间：20xx年4月23日。4、作品提交办法：作品的纸本提交至图书馆一楼咨询台，电子版提交到email。本活动将评出一等奖x名、二等奖x名、三等奖x名和优秀将若干名。本活动已规划为大学生素拓活动，凡入围者（xx%参加者）可获相应学分。（二）“文明阅览、文明学习”温馨提示语征集活动图书馆面向全校读者公开征集“文明借阅、文明学习”温馨提示语，以读者教育读者的方式，为广大读者创建一个温馨、和谐的借阅环境，引导读者爱馆护馆，构建和谐的校园文化。1、内容要求：（1）温馨提示语须符合图书馆各个书库、阅览室好文供参考!8/13和自习室的学习环境及管理规定。（2）温馨提示语要求语言生动活泼、言简意赅，易于上口，符合创建和谐校园文化的语言潮流。（3）温馨提示语以“文明阅览、文明学习”为中心，具体围绕：①维护借阅秩序。②爱护环境卫生。③保持安静（不喧哗、不在阅览场所打电话等）。④爱护图书资料（不用非正当手段据为己有、不弄脏弄破、不涂写等）。⑤爱护设备和家具。⑥文明查阅电子资源（不玩游戏、不浏览非法和不健康网页等）。⑦文明取阅书刊（不一次取多册等）、文明自习（不占座位等）。⑧服从管理。⑨文明使用书包柜等。（4）提示语必须内容健康，富有创造性，不得抄袭。2、征集办法：（1）作品提交截止时间：20xx年4月23日。（2）作品提交方式：电子版发送至xx，作品请注好文供参考!9/13明作者的姓名、单位、邮箱地址、联系电话。本活动将评出一等奖x名、二等奖x名、三等奖x名和优秀将若干名。本活动已规划为大学生素拓活动，凡入围者（xx%参加者）可获相应学分。（三）“我最喜爱的书”有奖征文活动1、体裁不限，字数xx字以内。2、作品内容积极向上，要求原创作品，不得抄袭。3、作品提交办法：作品的纸本提交至图书馆一楼咨询台，电子版提交到Email，作品请注明作者的姓名、单位、邮箱地址、联系电话。4、作品提交截止日期：20xx年4月23日。作品将评出一等奖x名，二等奖x名，三等奖x名，优秀奖若干名，获奖作品将在图书馆网站推出。本活动已规划为大学生素拓活动，凡入围者（xx%参加者）可获相应学分。开展读书活动方案【第四篇】各语文研修组长、语文老师、班主任：高尔基说：“读书，这个我们习以为常的过程，实际上是人的心灵和上下古今一切民族的伟大智慧相结合的过程。”歌德说：“读一本好书就是和许多高尚的人谈话。”朱永新说：“一个人的精神发育史，就是一好文供参考!10/13个人的阅读史。”于丹说：“读书就是滋养自己。”温总理也说过：“读书决定一个人的修养和境界，关系一个民族的素质和力量，影响一个国家的前途和命运。”“读书可以给人智慧，可以使人勇敢，可以让人温暖。”这些智者箴言都强调了阅读的重要。有句格言还说“一本好书胜过任何珍宝，一本坏书坏过许多强盗。”因此引导学生选择高质量的读物，避免精神垃圾对儿童心灵污染非常重要。现在图书市场良莠不齐，有些课外读物质量低下，没有品位，内容低俗、荒诞，有害学生身心健康；有些学生沉迷于网络游戏，没有阅读的习惯，也让人深深地忧虑。为此，学校继续开展读书活动。现将本学年度读书活动安排如下，望各班、各研修组积极行动，确保实效。一、阅读基本要求1、要达到阅读量的要求。《语文课程标准》对阅读教学的要求新增了背诵优秀诗文的篇数和课外阅读的数量标准，具体为1—2年级背诵优秀诗文50篇（段），课外阅读总量不少于5万字；3—4年级背诵优秀诗文50篇（段），课外阅读的总量不少于40万字；5—6年级背诵优秀诗文60篇（段），课外阅读总量不少于100万字。即《语文课程标准》中要求小学阶段学生背诵古今优秀诗文总共160好文供参考!11/13篇(段)，最低阅读量为145万字。这个阅读量是所有小学生在小学阶段通过努力都必须完成的课外阅读量，是语文课程标准规定的课外阅读量的下限。请语文研修组长按照课标要求分段落实阅读任务，再由各班语文教师推荐学生阅读并加强检查。2、要选择有价值的阅读材料。阅读材料包括适合学生阅读的各类图书和报刊。如：①童话：《安徒生童话》、《格林童话》、中外现当代童话等；②寓言：《伊索寓言》、《克雷洛夫寓言》、中国古今寓言等；③故事：成语故事、神话故事、中外历史故事、中外各民族民间故事等；④诗歌散文作品，如鲁迅《朝花夕拾》、冰心《繁星·春水》等；⑤长篇文学名著，如吴承恩《西游记》、施耐庵《水浒》、老舍《骆驼祥子》、笛福《鲁滨逊漂流记》、斯威夫特《格列佛游记》、罗曼·罗兰《名人传）、高尔基《童年》、奥斯特洛夫斯基《钢铁是怎样炼成的》等；⑥当代文学作品，建议教师从“茅盾文学奖”获奖作品以及近年来发表的各类中外优秀作品中选择推荐。3、要教给方法，指导阅读。好文供参考!12/13我们不仅要引导学生爱读，而且还要会读。作为读书的指导者，教师要向学生介绍一些行之有效的读书方法。如以课堂教学带动课外阅读，让学生“得法于课内，受益于课外”；开展对比型课外阅读，学完课内文章，再引导学生阅读同一标题或同类事物的课外读物；进行扩展型课外阅读，配合阅读教学积极向学生推荐介绍与课文内容密切相关的读物，进一步充实阅读课的内容，为学生架起从课内向课外阅读的桥梁；还可以根据作者阅读其系列作品，或围绕一个大的主题，进行综合性的课外阅读。4、要保证课外阅读的时间，提高课外阅读的数量。量变是质变的前提，质变是量变的结果。阅读只有达到一定量的积累时，学生才能形成良好的语感，才能真正从阅读中汲取各方面的营养，才能增长理智，丰盈内心。教师要从培养学生的终身读书能力出发，从培养学生的阅读习惯出发，引导学生阅读课外书。教师布置的家庭作业量要控制，要留给学生足够的课外阅读时间。二、读书活动成果展示在广泛开展读书活动的同时，各班、各语文研修组要采用多种形式展示学生阅读的成果。各班要利用晨读、班会时间展示学生读书的成果，各语文研修组要组织全员参与的读书活动成果展，并推选两至三个优秀的读书好文供参考!13/13成果参加学校的读书活动成果展。成果展示形式可以参考重庆电视台“唱读讲传”（唱红歌、读经典、讲故事、传箴言）节目形式。本学期，学校将在元旦前夕，组织一次大型的读书活动成果展。二至六年级每个年级要有一至二项成果参展。参展的节目要能代表班级乃至年级的读书活动成果，参与面要广，形式要新颖，内