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《人力资源管理》课程设计教学大纲沈阳大学工商管理学院《人力资源管理课程》课程设计教学大纲课程编码：11533051适用学期：第五学期设计周数：3设计学分：3一、课程设计目的与基本要求（一）课程设计目的《人力资源管理》是一门实用性和实践性都很强的课程，课程设计是课程教学中的一项重要内容，是完成教学计划达到教学目标的重要环节，是教学计划中综合性较强的实践教学环节，在专业课理论教学的基础上，通过课程设计使学生进一步消化和巩固所学课程的内容，掌握人力资源管理的理论与方法，了解人力资源管理领域的最新研究进展，开拓思路，提高学习知识和探索问题的兴趣，从而弥补课堂教学的不足，培养学生独立思考、自己动手解决问题的能力及创新能力、提高学生全面素质。（二）课程设计基本要求本课程设计选题必须符合《人力资源管理》课程的教学目的，充分体现本课程的特点，并具有较强的现实意义。选点应面向企业，具体的实践单位由学生自己选定，报指导教师确认。工作要求1．学生应熟悉课程设计任务要求，了解和收集必要的原始资料。2．学生应学会使用与课程设计有关的人力资源管理等资料。3．学生应根据课程设计任务书的要求，合理确定设计方案。4．通过人力资源管理方案设计，使学生对本门课程的理解系统化、深刻化。5．在指导老师的指导下，要求每个学生独立完成课程设计的全部内容。6．课程设计报告要书写规范、文字通顺、图表清晰、数据完整、结论明确。7．课程设计报告要求文字、有关资料打印，装订成册。设计方案撰写要求1．按照任务书规定的内容，在指导教师指导下进行设计，按时独立完成任务。对有抄袭他人设计或找他人代做课程设计等行为者，成绩一律按零分记。2．要有勤于思考、刻苦钻研的学习精神和严肃认真的工作态度。3．课程设计结束后要提交课程设计作业作为成绩考核的主要依据。设计作业要求简洁、通顺，内容完整、清楚、规范。4．严格遵守学习纪律，遵守作息时间，不得迟到、早退或旷课。如因事、因病不能上课，须按学校管理规定办理请假手续。凡未请假或未获准假擅自缺勤者，均按旷课论处。5．注意安全、爱护公物，搞好环境卫生。严禁在设计室内打闹、嬉戏等一切与课程设计无关的行为。二、设计项目内容、能力标准和时间分配（一）课程设计内容1．选题（1）选题必须符合本科专业培养目标要求，对学生的专业基本训练或综合训练、能力培养起到较好作用。（2）课程设计题目应尽量覆盖本课程教学主要内容，满足课程设计的目的与要求，能使学生得到全面综合训练。（3）课程设计的题目应尽可能有实用背景。（4）课程设计题目的难度和工作量应适合学生的知识和能力状况，使学生在规定的时间内既工作量饱满，又能经过努力完成任务。2．设计内容本课程的课程设计主要涵盖三方面内容：（1）完整的创新性、探索性人力资源管理试验研究设计。（2）结合目前人力资源管理实践中出现的问题，进行调查性试验设计。（3）参加教师科研，得到相应的研究结果，并完成人力资源管理课程设计研究报告或课程设计方案。（二）课程设计时间安排课程设计时间安排在课程讲授完毕进行，时间为3周。具体安排如下：1．设计任务部署：由指导教师向学生介绍课程设计的目的意义，下达设计任务书，讲解设计进程安排和设计要求等。2．实施设计：学生必须在指定的地点，在指导教师的指导下，按照设计进程进行设计。3．完成并上交设计作业：学生必须在规定的时间内完成并上交设计作业。4．成绩评定：指导教师对学生的设计作业逐一审阅后，评定相应成绩，写出详细的审阅意见。三、使用教材与参考书（1）陈维政，余凯成主编.《人力资源管理》第2版.北京：高等教育出版社。2006.10（2）赵曙明，张正堂著.《人力资源管理与开发》.北京：高等教育出版社。2009.4（3）葛玉辉主编.《人力资源管理》第2版.北京：清华大学出版社，2008.6（4）谌新民主编.《人力资源管理》第3版.北京：清华大学出版社，2008.5（5）邢传，沈坚编著.《中国人力资源管理问题报告》.北京：中国发展出版社，2004（6）张佩云主编.《人力资源管理》.北京：清华大学出版社，2004（7）赵曙明主编.《人力资源管理与开发》.北京：北京师范大学出版社。2007.7（8）马新建编著.《人力资源管理与开发》.北京：石油工业出版社，2003（9）张德主编.《人力资源开发与管理》（第2版）.北京：清华大学出版社，2001（10）姚裕群编著.《人力资源开发与管理》.北京：高等教育出版社，2007（11）余凯成，陈维政编著.《人力资源管理》.大连：大连理工大学出版社，2006（12）雷德蒙·A·诺伊（美），刘昕译.《人力资源管理：赢得竞争优势》.北京：中国人民大学出版社，2001四、考核方式与标准（1）课程设计的成绩考核评定实行优秀、良好、中等、及格和不及格五级评分制。成绩记入学生学籍档案。课程设计不及格者需重修。（2）课程设计成绩的评定由指导教师考核评定，评定成绩主要依据学生课程设计的质量，并参考学生在设计中对专业知识的掌握、独立工作能力及学习态度、表现等综合评定。具体评分标准如下：优秀同时符合以下要求者，其课程设计可以评定为优秀：①按时认真独立地完成课程设计，理论联系实际，具有很强的综合分析问题和解决问题的能力；②能够熟练准确地运用所学知识进行相关设计，独立思考能力和创新性强；③设计作业整洁、内容完整、逻辑性强、结论正确合理、完全符合设计的目的要求；④具有很强的团结协作精神；⑤设计过程中没有迟到、请假、旷课等现象。良好同时符合以下要求者，其课程设计可以评定为良好：①按时认真独立地完成课程设计，理论联系实际，具有较强的综合分析问题和解决问题的能力；②能够较为熟练准确地运用所学知识进行相关设计，有较强的独立思考能力和创新性；③设计作业整洁、内容完整、逻辑性强、结论正确合理、符合设计的目的要求；④具有较强的团结协作精神；⑤设计过程中没有迟到、请假、旷课等现象。中等同时符合以下要求者，其课程设计可以评定为中等：①按时独立地完成课程设计，理论联系实际，具有一定的综合分析问题和解决问题的能力；②基本能够运用所学知识进行相关设计，有一定的独立思考能力和创新性；；③设计作业基本整洁、内容完整、结论基本正确合理、符合设计的目的要求；④具有团结协作精神；⑤设计过程中没有旷课等现象。及格同时符合以下要求者，其课程设计可以评定为及格：①按时完成课程设计，能够理论联系实际，具有一定的综合分析问题和解决问题的能力；②基本能够运用所学知识进行相关设计；③设计作业基本整洁、内容完整、结论基本正确合理、符合设计的目的要求；④团结协作精神较差；⑤设计过程中有一次旷课等现象。不及格有下列情形之一者，课程设计成绩应评定为不及格：①不能按时完成课程设计；②不能够运用所学知识进行相关设计；③设计作业内容不完整、结论不合理、不符合设计的目的要求；④设计过程中有两次以上次旷课等现象。撰写人：冉军审核人：张术茂教学院长：李爱华2009年5月7日《人力资源管理》课程设计指导书沈阳大学工商管理学院课程编号：11533051适用层次：本科适用专业：人力资源管理适用学期：第五学期学时：3周撰写人：冉军学分：3审核人：张术茂教学院长：李爱华一、设计目的《人力资源管理》是一门实用性和实践性都很强的课程，课程设计是课程教学中的一项重要内容，是完成教学计划达到教学目标的重要环节，是教学计划中综合性较强的实践教学环节，在专业课理论教学的基础上，通过课程设计使学生进一步消化和巩固所学课程的内容，掌握人力资源管理的理论与方法，了解人力资源管理领域的最新研究进展，开拓思路，提高学习知识和探索问题的兴趣，从而弥补课堂教学的不足，培养学生独立思考、自己动手解决问题的能力及创新能力、提高学生全面素质。二、设计基本要求（一）课程设计选题要求人力资源管理课程设计的指导书，是根据授课教材和企业人力资源管理管理一般结构流程设计规范等规范进行编写的。在课程设计之前，学生应首先对设计大纲和指导书进行预习，明确设计的目标和方法，在此基础上，由教师指定或学生自行选择确定设计题目。具体要求：1．选题要符合本课程教学的基本要求，涵盖本课程的主要内容，体现本课程的基本训练；2．题目应与人力资源管理实践相结合，也可以是学生在实习中遇到的人力资源管理实际问题；3．题目应是本专业具有典型意义的人力资源管理问题，但应避免内容过于简单，收不到提高学生实际操作能力的效果；4．题目应及时反映实际的人力资源管理技术，不断更新，经常变换题目类型，避免设计题目千篇一律。（二）课程设计撰写要求1．学生应熟悉课程设计任务要求，了解、收集和使用必要的原始资料。2．通过人力资源管理方案设计，使学生对本门课程的理解系统化、深刻化。3．在指导教师指导下进行设计，按时独立完成任务。对有抄袭他人设计或找他人代做课程设计等行为者，成绩一律按零分记。4．学生要有勤于思考、刻苦钻研的学习精神和严肃认真的工作态度。课程设计方案或课程设计论文要书写规范、文字通顺、图表清晰、数据完整、结论明确。5．设计方案要求书写规范、文字通顺、图表清晰、数据完整、结论明确，打印，装订成册。（三）课程设计纪律要求1．严格遵守学习纪律，遵守作息时间，不得迟到、早退或旷课。如因事、因病不能上课，须按学校管理规定办理请假手续。凡未请假或未获准假擅自缺勤者，均按旷课论处。2．学生要注意安全、爱护公物，搞好环境卫生。严禁在设计室内打闹、嬉戏等一切与课程设计无关的行为。三、设计内容与学时分配（15天）1．XX公司人力资源战略规划设计2．XX公司XX职务说明书方案设计3．XX公司公司招聘方案设计4．XX公司的人力资源招聘工作方案设计5．XX公司校园招聘方案设计6．XX公司员工招聘甄选方案设计7．XX公司吸引和招揽人才方案设计8．XX公司人员调配方案设计9．XX公司在职员工培训方案设计10．XX公司新员工入职培训方案设计11．XX公司员工职业生涯设计方案12．XX公司员工的职业生涯规划设计13．XX员工职业生涯规划设计14．XX公司新员工培训方案设计15．XX公司绩效考评方案设计16．XX公司优秀员工评选方案17．XX公司绩效考核管理方案18．XX公司绩效加薪的实施方案设计19．XX公司绩效管理体系的方案设计20．XX公司激励性薪酬方案设计21．XX公司销售人员薪酬设计22．XX公司薪酬制度设计23．XX公司中高层管理人员薪酬管理制度设计24．XX公司员工薪酬福利等级的制定方案25．XX公司员工关系管理方案设计四、设计方法与进度设计进度安排学时阶段一人力资源管理课程设计选题6阶段二选择进行课程设计的企业对象、资料收集12阶段三进行人力资源管理方案框架设计18阶段四编制人力资源管理方案设计细则18阶段五形成课程设计方案初稿18阶段六对课程设计方案报告加以检验12阶段七课程设计方案定稿；打印、上交6五、设计成果要求课程设计结束后要提交人力资源管理课程设计方案作为成绩考核的主要依据。要求文字在3000字以上、有关资料打印，装订成册。六、设计主要参考资料由负责实施实习的教师根据具体的实习内容指定。以下仅供参考：[1]陈维政，余凯成主编.《人力资源管理》第2版.北京：高等教育出版社。2006.10[2]赵曙明，张正堂著.《人力资源管理与开发》.北京：高等教育出版社。2009.4[3]葛玉辉主编.《人力资源管理》第2版.北京：清华大学出版社，2008.6[4]谌新民主编.《人力资源管理》第3版.北京：清华大学出版社，2008.5[5]邢传，沈坚.《中国人力资源管理问题报告》北京：中国发展出版社，2004.9[6]董克用编著.《人力资源管理概论》第2版北京：中国人民大学出版社，2007.9[7]张佩云主编.《人力资源管理》.北京：清华大学出版社，2004[8]赵曙明主编.《人力资源管理与开发》.北京：北京师范大学出版社。2007.7[9]肖鸣政主编.《人员素质测评》第2版北京：高等教育出版社，2007.1[10]罗伯特L.马希斯、约翰H.杰克逊（美）著.《人力资源管理教程》北京：机械工业出版社，2000.3[11]雷德蒙·A·诺伊（美），刘昕译.《人力资源管理：赢得竞争优势》.北京：