学校教育教学工作总结范文【汇集4篇】【导读】这篇文档“学校教育教学工作总结范文【汇集4篇】”由三一刀客最漂亮的网友为您分享整理,希望这篇范文对您有所帮助,喜欢就下载吧!教育教学工作总结学校教育教学工作总结【第一篇】现将本学期的工作总结如下:一、基本情况本学期主要是围绕省级示范学校评估复查授牌工作重心,针对评估时提出的三个问题,全面核实适龄儿童入学情况,确保适龄儿童的入学率;进一步加强教师的理论及技能的培训,提高教师的综合素质;保证资金投入,进一步完善教学设施的配置。在常规工作管理中,我们推行养成教育,增强德育功能;强化队伍建设,提高师资水平;优化内部管理,推行素质教育;改善办学条件,提升办学品位。在抓好学校常规工作的同时,积极响应,广泛动员,采取扎实有效措施预防“非典”,保证了正常的教育教学秩序,做到了“常规工作”和“防非”两不误。二、取得成绩1、进一步全面核实适龄儿童入学情况,确保适龄儿童的入学率达到100%,小学升初中率100%,巩固了“普九”成果。2、加强了常规工作管理,抓好了学-前教育,规范了办学行为。3、教学过程管理得到加强,落实了教学环节,强化了质量观念,树立了质量意识,加强了毕业班的管理,确保了教学质量居全镇前列。4、制定出长远教师队伍培训规划,提高了教师综合素质。5、完成了过去课题的结题工作,申报的新课题通过了评审得以立项。6、校园文化建设得到完善,进一步绿化、美化、香化了校园。7、学区的教育信息宣传工作开端良好,提高了学校的知名度。8、巩固好原有的勤工俭学项目,提高了学校的收入,保证了学校办公经费。9、学校安全工作得到加强,特别是学校的环境卫生进一步彻底得到清理;加强对师生健康教育,确保“防非”工作的开展,取得了无疫情发生的良好局面。三、方法措施(一)推行养成教育,增强德育功能。思想品德教育是素质教育的灵魂。-在全面实施素质教育的过程中,我校立足农村实际,结合小学生的年龄特点和身心发展规律,从大处着眼,小处着手,突出德育地位,拓宽德育渠道,建立德育网络,增强德育实效性、针对性,狠抓学生行为习惯的养成教育,不断提高学生思想道德素质。1、突出德育地位,建立德育网络,拓宽德育渠道。一方面形成了以校长负总责,德育领导小组为龙头,少先队抓督促,各班抓落实的德育网络,各科教学有机渗透;利用晨会、讲座、黑板报、学习园地、教育橱窗、文化长廊、新风台、班队会进行“五爱”、“四有”的爱国主义理想教育,已形成了“诚实、守纪、勤奋、博学”的学风。增添了养成教育新内容,拓宽养成教育新途径,大力开展有益健康的文娱活动,树立了良好的学风、班风、校风,使学校成为社会主义精神文明的重要窗口。2、立足农村实际,增强德育实效性、针对性,狠抓学生行为习惯的养成教育,-不断提高学生思想道德素质。我们主要做了以下四方面的工作:第一,培养学生良好的劳动习惯。农村的孩子生在农村,长在农村,没有良好的劳动习惯,就不能很好的适应农村发展形势。为此,我们大胆探索,积极实践,增强劳动意识,培养劳动习惯,让学生热爱劳动、尊重劳动,用劳动创造生活。第二,培养学生良好的礼仪习惯。针对当前一些青少年不良习惯,我校依据《中小学教师职业道德规范》和《小学生日常行规范》,狠抓文明礼貌教育,培养学生良好的礼仪习惯。在具体工作中,我们坚持了“四性”:一是建立网络,坚持一体性;二是榜样示范,坚持针对性;三是晓理动情,坚持持久性;四是潜移默化,坚持互动性。第三,培养学生良好的学习习惯。“积一千,累一万,不如养成个好习惯。”我们通过调查分析,认为学习成绩不理想的大部分学生不是智力原因和教师因-素,而是没有养成良好的学习习惯。针对这种情况,我校着力培养学生学习习惯,提高学生学习成绩。激发学习欲望,让学生想学;减轻课业负担,让学生乐学;三是注重方法指导,让学生会学。----第一学期学校教育教学工作计划【第二篇】教育教学工作计划(2012—2013学年度第一学期)潼关实验中学2012-8-28教育教学工作计划九月,是收获的季节,更是播撒希望的季节,因为我们在全县中考成绩的又一次下滑中迎来了一个新学期的开始。面对压力,面对挑战,我校将引领全体师生,以质量立校为思想统领,以“狠抓常规,注重落实,关注课堂,凸现特色,深化课改,提高效率,培优扶困,共同进步”为行动统领,师生一心,明确规范,顽强拼搏,全面深入地开展教学工作,务实高效地提升教育质量。具体计划如下:一、规范教师常规,奖罚分明在暑期理论学习期间,引领全体教师认真学习《实验中学教师常规要求》,从教师仪表、敬业乐教、教研创新、品德高尚四个方面对教师进行规范要求,对教师违纪处罚作出明确规定,为教育教学管理工作扫清障碍。二、规范课程设置,强化理念学校将严格按照教育部颁布的《基础教育建设实施刚要2010—2020》的要求,结合新课程标准,开齐科目,开足课时。全体教师要以暑期县教研室举办的新课标培训会为契机,深入学习新课标,明确基础教育课程改革方向,弄清新课程标准的要求与变化,研究教材,探究方法,创新思维,努力改变教学方式,积极培养学生创新精神和实践能力。三、规范常规教学,严谨高效1、备课:采用备课模版认真备课,要注重实用,凸显效率,要整合资源,删繁去冗,要面向全体,夯实基础,要精选练习,典型全面,要进度统一,每周上交,要一课一思,明确得失,要杜绝抄袭,违者处罚。2、上课:本学期我们的课堂教学要求:①教师要提前到场,准备充分。具体为:维持教室纪律,督促学生准备,检查预习落实,了解存在问题,为课堂教学的有效开展做好准备。②教师要加强三查,安全高效。具体为:课堂前期,核查上课有无迟到、缺课现象,做好登记;课堂中期,督查学生的学习状态、课堂秩序,做好调控;课堂后期,询查知识的掌握情况、练习中存在的问题,及时巩固强化;夯实教学效果。3、辅导:自习辅导要彰显学生主体,引导学生思考,鼓励学生发问,倡导自学点拨,严禁灌输讲解,切实培养学生自学自控能力,促使学生养成良好学习习惯。4、作业:作业布置要典型全面,夯实基础,要难度适中,统筹兼顾;要形式灵活,数量适当;要发现问题,补救及时;要全批全改,效果凸出。5、考风:对于各级各类考试,从组织、考试、监考、阅卷、核算、评比等环节必须做到严谨、认真、公平、公正,决不允许任何学生出现交头接耳、私携夹带、抄袭舞弊,教师弄虚作假、责任淡漠、私自涂改等有违要求的现象发生,一经发现,严肃查处,绝不姑息。四、规范常规管理,务实创新1、规范教学检查教学设计每周一查,评定优劣,次周公布,优秀设计,组织展评;另外,期中组织全面细致的开展一次常规教学检查,每次检查结果,纳入个人量化考核,与绩效考评挂钩。2、规范日志填写规范教室日志和教务日志的检查填写工作,及时掌握每位教师每个班级课堂教学的第一手材料,教务处每节课检查一次,登记教师到岗、学生出勤情况,填写教务日志;学生委员登记上课教师、上课内容、课堂秩序、违纪学生等情况,填写教室日志,周五放学前上交,教导处做好汇总公布,使教育教学工作得以有的放矢的开展,我校的一些不良风气得以扭转。3、规范档案管理教学档、制度档、学籍档、活动档、教研档、课题档、荣誉档等安排专人管理,及时收集、汇总、评价、存档等工作,使各项工作的开展有始有终,各项考核有据可查,确保教师考评公平公正。五、规范活动开展,辅助教学1、师徒同课异构为了发挥名师带动辐射作用,全面培养提升青年教师的教育教学工作能力,由教导处统一安排,教研组长具体组织实施,张扬个性,彰显特色,同一课题,不同设计,课堂展示,品评优劣,取长补短,共同提高。活动结束,教研组要整理资料,当周上交,办好专栏,次周展出。2、名师专题讲座挖掘名师效应,享受名师教育。通过举办名师讲座、名师学法指导系列活动,拓展知识视角,领悟学习方法,让每位学生亲其师,信其道,笃己行,成己才。3、教师推门听课开展推门听课,每周至少一节,实现三大目标:督促教师备课,深化课标理解,促进教师成长;加强教学交流,推进课堂改革;落实教学目标;提高教学效率,实现减负增效,打造魅力课堂。4、实施培优扶困活动由教导处做好统筹安排,制定奖励措施,年级组定好方案、组织实施、交流总结、收集资料、整理上交、考核评优工作;年级组教师团结一心,齐抓共管,激励先进,鞭策后进,形成“比学赶帮超”的良好学风。5、师生互换复习为实现教育资源共享,增强学生适应能力,在九年级开展四次师生互换复习活动,要求由年级组具体安排实施,同科目教师相互听课学习,查找复习漏洞,训练复习技能,提高复课效果,为教学的有效落实实践一条新路子。6、家长随机听课共同督促学生进步,本学期学校定期邀请学生家长深入课堂教学,参与听课评课,加强家校交流,增进相互理解,共担育人职责,使学校对教师的评价更加客观公正,使家长对教师的了解更加全面深刻。鸡蛋从外打破是食物,从内打破是生命;人生从外打破是压力,从内打破是成长。只要我们牢固树立“质量立校”的坚定信念,拿出“百折不挠”的顽强意志,顶住压力,激发热情,挥洒汗水,苦练内功,定能等到硕果累累、满载而归的那一刻。实验中学教导处2012-9-1附:2012-2013学年度第一学期教学行事历第一周:开学报到;分发教材第二周:1、召开教学教研会议;2、九年级启动培优扶困工作第三周:名师讲堂(一):师徒同课异构第四周:1、教案展评(一);2、九年级同头课教师互换上复习课第五周:国庆长假第六周:段考及表彰第七周:1、七、八年级启动培优扶困工作2、校本研修(一):我谈新课标第八周:名师讲堂(二):帮扶教师实践课展示第九周:校本研修(二):我谈新课改第十周:1、课题结题;2、九年级同头课教师互换上复习课第十一周:期中考试第十二周:1、教学常规检查;2、培优扶困小结第十三周:1、名师讲堂(三):名师专题讲座;2、阳光阅读第十四周:校本研修(三):分析课改现状,畅谈对策第十五周:1、名师讲堂(四):学法指导;2、九年级同头课教师互换上复习课第十六周:段考及表彰第十七周:培优扶困小结(二)第十八周:校本研修(四):我谈复习课第十九周:1、评教;2、教案展评(二)3、九年级同头课教师互换上复习课第二十周:校本研修(五):谈收获,找不足第二十一周:期末考试及表彰教育教学工作总结学校教育教学工作总结【第三篇】教育教学工作总结-学校教育教学工作总结学校教育教学工作总结在刚刚过去一学期里,我校在各级教育行政部门、社会各界关心支持帮助指导下,在学校全体教职工的齐心努力和团结协作下,崌峪小学教育教学取得了令人瞩目的成绩,围绕省级示范学校评估复查授牌工作重心,推行养成教育,增强德育功能;强化队伍建设,提高师资水平;优化内部管理,推行素质教育;改善办学条件,提升办学品位。在抓好学校常规工作的同时,响应上级号召,积极采取有效措施预防“非典”,保证了正常的教育教学秩序。为了做好今后的工作,现将本学期的工作总结如下:一、基本情况本学期主要是围绕省级示范学校评估复查授牌工作重心,针对评估时提出的三个问题,全面核实适龄儿童入学情况,确保适龄儿童的入学率;进一步加强教师的理论及技能的培训,提高教师的综合素质;保证资金投入,进一步完善教学设施的配置。在常规工作管理中,我们推行养成教育,增强德育功能;强化队伍建设,提高师资水平;优化内部管理,推行素质教育;改善办学条件,提升办学品位。在抓好学校常规工作的同时,积极响应,广泛动员,采取扎实有效措施预防“非典”,保证了正常的教育教学秩序,做到了“常规工作”和“防非”两不误。二、取得成绩1、进一步全面核实适龄儿童入学情况,确保适龄儿童的入学率达到100%,小学升初中率100%,巩固了“普九”成果。2、加强了常规工作管理,抓好了学前教育,规范了办学行为。3、教学过程管理得到加强,落实了教学环节,强化了质量观念,树立了质量意识,加强了毕业班的管理,确保了教学质量居全镇前列。4、制定出长远教师队伍培训规划,提高了教师综合素质。5、完成了过去课题的结题工作,申报的新课题通过了评审得以立项。6、校园文化建设得到完善,进一步绿化、美化、香化了校园。7、学区的教育信息宣传工作开端良好,提高了学校的知名度。8、巩固好原有的勤工俭学