说课比赛心得体会范文（最新4篇）

好文档，供参考1/11说课比赛心得体会范文（最新4篇）【题记】这篇精编的文档“说课比赛心得体会范文（最新4篇）”由三一刀客最“美丽、善良”的网友上传分享，供您学习参考使用，希望这篇文档对您有所帮助，喜欢就下载分享吧！说课比赛活动简报【第一篇】校于20xx年6月15日在行政楼五楼会议室举办了第一届教师说课比赛。参赛的7位选手分别来自我校4个专业系部。比赛邀请了学校领导担任评委。本次竞赛旨在提高我校教师教学能力和教学水平，进一步提升人才培养质量，为学校培养人才打好基础。竞赛中，7位参赛选手分别从学情分析、课程设计、内容选取、教材、教学设计、教学方法选择、教学手段应用、教学条件利用等方面对说课的课程进行了深入解析，他们充分的准备和精彩的`讲述，展示出了我校教师良好专业素养。各位参赛选手说课结束后，专家评委分别对各位的说课作了点评。他们认为，参赛老师对课程内容把握较好，教学设计符合要求，对课程的表述也非常到位，条理清晰，逻辑严密，PPT制作精美，说课水平较高。同好文档，供参考2/11时也指出了说课中应重视学情分析和课程教学成果展示，现场的各位参赛选手和专业老师听了以后都深受启发，感慨收获很大。此类比赛是我校第一次举办，学校领导非常重视，各位选手准备充分，比赛过程精彩纷呈。希望通过此类的活动比赛，让教师们得到锻炼，为将来的每一堂课更添精彩。说课比赛（推荐【第二篇】泉州师范学院举办“明日之师”说课比赛外国语学院荣获佳绩5月4日晚，在俊秀文学院文学与传播学院312教室隆重举办了泉州师范学院第二十届大学生专业素质能力竞赛之“明日之师”说课决赛。经过各二级学院的选拔，全校20位精英选手自信昂扬地来到参赛现场。选手们主要通过围绕说教材、说教法、说学法、说教学过程和板书设计说明这些内容并辅助多媒体课件演示来阐述自己独特的授课理念。在比赛过程中选手们展示了自己过硬的专业才能，良好的教师气质还有现代大学生积极参与实践的心态。经过激烈的比赛来自文学与传播学院的陈芬芬同学以《假如生活欺骗了你》获得全场一致好评，赢得桂冠。我院黄茵同好文档，供参考3/11学在赛场上幽默诙谐地演绎了课文《Plantsandanimalsareimportanttous》，最终仅以分之差位列第二。而我院10级同学杜小钦以初生牛犊不怕虎之势冲出重围排名第五。据悉，此次说课比赛旨在拓展大学生的综合素质，并在实践中巧练师范生的基本功，展示我校学生的专业才能和准教师风范。（外国语学院学生记者严晶）说课比赛稿【第三篇】新航路开辟说课稿各位老师、同仁下午好：今天我准备从教材的地位作用、教学目标、教学重点、难点、学法与教法，：教学流程，教学反思，这几个方面，对此课进行分析讲解。一．教材的地位和作用1，本课是高等教育出版社《世界上古中古史》第十五章的第二板块，新航路的开辟开始把世界连接成一个整体，扩大了各国之间的交流，对世界格局的发展产生巨大深远的影响。是世界历史走向的一个重要关口，这一刻的学习对把握世界动态，培养全球战略意识有重要作用。二．教学目标，因对象是大学本科生，教育目标是好文档，供参考4/11学生在对史实有一定了解的基础上，从微观和宏观上把握历史事件之间的联系，学会多角度全面地认识和分析问题。三．教学重点和难点1，重点：把握新航路对世界的影响2，难点：在众多复杂的历史信息中把握内在联系，提升对“改革与开放”的认识，正确分析历史人物活动及其给社会带来的影响。四．教法和学法1，教法：综合利用多媒体、地球仪、黑板等工具，回顾法，扮演当事人法，提问探案法，2，学法：放开包袱，换位思考法，提问假设法。四．教学流程1，开场白：对高中及上一个板块——西欧封建制度的解体进行小结。2，放五分钟的小视频——《大国崛起》的小短片。短片看守后让学生回答新航开辟成功的条件。3，对新航路开辟背景：在学生回答的基础上进行梳理扩展，利用多媒体对航海家等重要人物进行简要介绍，并对其个人素质特性进行提练分析。4，利用地球仪、多媒体、地图，对航海路线及区域进行梳理（利用地理学、气象学、科技史的知识进行好文档，供参考5/11补充讲解）。5，在经济、政治、文化、社会生活等方面对新航路的结果进行梳理，探讨其内在联系与规律。6，对郑和下西洋与新航路进行比较，分析评价航海家及探索者。7，探索新航路开辟对当今世界的影响及对新航路开辟的最新学术研究动态进行梳理。最后，共同探讨下一次“新航路开辟会”会是什么，在那一次中国该怎样抓住机遇，超越自我。五．板书设计1，利用多媒体展示新航路开辟条件、内容和影响六．教学反思1，本课教学内容多，使用方法也丰富，我更多的是展示我们认识问题的方法和角度，引导学生思考，开拓视野，鼓励学生关注时事，关注学界前沿。学生才疏学浅，不足之处，不吝赐教。谢谢！说课比赛【第四篇】说课稿各位同行，大家早上好，很高兴能有机会站在这里进行说课，我将从教材分析、教学目标、重点难点、教法学法、教学过程五个方面进行阐述。一、教材分析：好文档，供参考6/11本课为外研版小学英语第八册第七模块第一单元第一课时，本单元分为两个课时，课文内容是围绕着杨利伟的故事展开的，初步掌握过去时的用法，知道常用的动词以及它们的过去式形式，复习前一模块学过的动词及过去式，如：go---went,play---played,watch---watched,掌握新的单词及过去式，如：spend---spent,fly---flew,等等。让学生知道并且区分出规则动词和不规则动词，规则动词是直接在动词后面加-ed,不规则动词它的原形及过去式是有变化的，无论是从读法还是写法上来看，没有规律可循，要求学生要记住它们的变化。整篇课文多次用到动词的过去式，这既是重点又是难点，学生只有掌握了这些单词，才能连贯的去读句子。学完这节课，程度好的学生应能看着课本用简单的英语向父母或朋友讲述杨利伟和神州五号的故事，程度差的学生应会读会认新单词。二、根据教材的前后联系和意图以及英语课程标准的要求，我认为本课的教学目标是：1、知识与技能：知识：1.学习并掌握新单词:flewbecamespenthoursonproudpilot.好文档，供参考7/112、认识并知道动词的过去式，spend-spent,fly-flew,become-became.3、会读会认过去式的句型：ShenzhouVflewintospace.知道过去式的时态是表示已经发生过的事情。技能：培养学生听说读能力，尤其是说的能力，能与他人沟通信息，合作完成任务，并能运用过去时独立表达个人思想观念，为升入初中后的写作打下良好的基础。2、过程与方法：通过任务型的教学，让学生学会自主学习，归纳总结，培养主动学习的能力，尤其对所学内容能主动复习并加以整理和归纳的能力。通过师生互动、生生互动以及小组合作等方式完成教学。3、情感态度与价值观：通过讲述杨利伟的故事，激发并强化学生的学习兴趣，引导他们逐渐将兴趣转化为稳定的学习动机，在教学中给以大量的信息，让学生产生强烈的学习愿望，积极主动地真实地投入到学习中去。三、重点难点：为了能让学生对知识的掌握有所侧重，我把本课的重难点设定为：1、重点:认识并知道动词的过去式：好文档，供参考8/11spend-spent,fly-flew,become-became2．难点:会读会认过去式的句型：ShenzhouVflewintospace.YangLiweispentabouttwenty-onehoursinspace.Hemadeavideoandnowheisveryfamous.四、教法学法：1．教师的教法：教师应始终保持饱满的热情，让学生得到身心享受，在生动直观的语言环境中学习新语言。根据本节课的教材和六年级学生好奇心强、思维活跃的特点，我主要采用了任务型的教学，引入新课时让学生用形体语言来表达一些动词，由此引出这个动作已经发生过了，引出动词的过去式。在听力方面，要求学生带着任务去听录音机，例如找出表示数字的句子以及过去式形式出现的单词，在完成这些任务的过程中促使学习者自然而然的应用语言。2．学生的学法：学生是课堂的主体，学生必须掌握学习的主动，学会体验、实践、参与、合作与交流的学习方式，主动思维、大胆实践，体验听故事的乐趣。关于神州五号和杨利伟的图片会把学生的注意力集中起来，还有学生表演好文档，供参考9/11动作调动起学生主动参与教学的积极性，请能力较强的学生当小老师，为其他同学讲解。学生会在一个宽松、愉悦的氛围中完成学习任务。五、教学过程：最后我说一下我对本节课的教学程序的设计。Step1Revision热身互动，自然导入。1、在教学活动开始我设计了学生齐唱英文歌，调动起学习兴趣，活跃课堂气氛，学生在手舞足蹈的过程中不知不觉走入新课。2、作业点评：注意字母格式和书写3、复习旧知：学生形体语言表达动词，教师在黑板上列出。4、图片引入新课：Module7Unit1ShenzhouVflewintospace.Step2Presentation引入新知，层层突破。（一）学习新单词1、在教授单词的时候我利用课件给学生呈现单词的发音和写法，还让学生观看了与单词相对应的图片。2、设置了男女生互动，师生互动，小组互动。我还将单词的学习与句子有机的结合起来。在不断的重复与演示下让学生明白句子的含义，为下一步句子的学习打下伏笔。这样由单好文档，供参考10/11词逐步扩展到句子。在由句子扩展到其他的单词，培养学生的思考能力和运用英语的能力。3、请能力较强的学生当小老师，到台前来教其他的同学，既锻炼了学生的胆量，又能及时纠正学生的语音和语调。（二）学习课文1、课文导入：展示一张杨利伟的图片，向学生提问:“Who’she?（HeisYangLiwei.）Whatdoyouknowabouthim?（Heisafamousman.）”2、展示“神州五号”的图片，请学生互相讨论自己所了解的有关知识。（学生可以用汉语说，教师用简单的英语加以解释）3、现在我们来看看课文，听听课文里是怎么介绍杨利伟和‘神州五号’的。大家回家之后可以和爸爸妈妈说一说杨利伟和‘神州五号’的故事。4、先播放Flash读课文，让学生从整体上把握课文内容，要求学生带着任务去听，找出表示过去式的单词和表示时间的短语，教师重点强调“flew,became,spent”这三个本课的新单词，同时带领学生复习一下其他的动词及其过去式。5、然后出示图片并对图片进行描述（课文中的句子），简单的句子由学生来读，个别难度大的句子教师好文档，供参考11/11领读，学生跟读，课文共分四段，通过四张幻灯片完成课文教授。6、让学生带着下列问题再听一遍课文：WhoisYangLiwei?Whereishefrom?Howmuchtimedidhespendinspace?Howoldwashisson?Whywashissonsoproudofhim？教师出示幻灯片，引导学生看图后回答各个问题。7、分小组朗读课文。四人一组，组内同学可以互相帮助，相互看口型，纠正发音。请几个小组展示，可以让学生齐读课文、分角色朗读课文、分段朗读课文。（三）巩固新知Listenandsay（课本中的活动2）（四）布置作业Module7Unit1ShenzhouVflewintospace.说课材料黄渠桥九年制学校征永红2010．6