半日活动设计方案(实用3篇)

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参考资料,少熬夜!半日活动设计方案(实用3篇)【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“半日活动设计方案(实用3篇)”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!半日活动设计方案1(一)晨间活动:1、教师热情接待家长和幼儿,询问幼儿身体情况。观察幼儿情绪状况。2、幼儿自由选择活动器材进行游戏,教师注意为幼儿增减衣服。(二)生活活动:学塞衣裤活动目标:自己动手学塞衣裤,愿意做力所能及的事。活动准备:幼儿已学过塞衣裤儿歌观察与指导:1、利用盥洗,进行学习,尝试自己塞衣裤。2、幼儿盥洗,师与幼儿一起念儿歌:衣服妹妹真调皮,偷偷跑到外面去。裤子哥哥快快来,拉住妹妹别忘记!3、幼儿自己动手学塞衣裤,师帮助个别幼儿。4、鼓励幼儿自己的事情自己做。(三)区域活动:活动目标:大胆选择喜爱的游戏内容和材料,自主、愉快的进行游戏。知道游戏好要将材料物归原处。(四)集体教育活动:体育活动——小小送货员一、设计意图小班的孩子十分依恋父母,虽然他们进入幼儿园已一个多月了,渐渐适应了幼儿园的集体生活,但情绪时有反复,为了让孩子逐步由依恋父母转向大胆愉悦地参与幼儿园的各项活动,我们捕捉着孩子在幼儿园生活中所表现出来的兴趣点、热点,如:孩子们特别喜爱娃娃家的小推车,愿意在教室里推着玩耍。从孩子们的“热点”出发,以《纲要》中“根据儿童的兴趣、爱好、需要和发展水平,将周围的自然环境、社会环境作为发展儿童的重要资源。”这一精神为依据,设计了此游戏活动。通过活动,力图进一步融洽师幼关系,让孩子在轻松愉悦的气氛中不知不觉地得到发展。同时,有机渗透各领域发展目标。二、活动目标参考资料,少熬夜!1、愉快地扮演角色,体验自己想办法解决问题的乐趣。2、积极参与游戏,愿意大胆表达自己的感受体验。3、锻炼上下肢动作的协调性,能在斜坡上大胆推车行走。三、活动准备1、知识经验的准备:幼儿有过玩小推车的经验。2、物资材料的准备:(1)场景:小桥、小兔商店、废旧瓶子、盒子等,地上画有大圆圈。(2)幼儿人手一个小推车、音乐磁带、录音机。四、活动过程开始部分1、幼儿听音乐,推车走路进场。2、幼儿跟着老师做拍手游戏操。(为推车动作做准备)基本部分1、教师启发;“我们都去帮小兔送货,送的时候不能撞到其他的货车。”2、幼儿自由活动,教师鼓励幼儿想办法一次多装点货物。3、请小朋友停下来,互相观摩同伴的玩法。4、游戏:帮小兔运货(1)教师讲解游戏玩法。(2)在游戏过程中鼓励幼儿大胆游戏,并激发幼儿用语言表达自己的感受体验。(3)教师对能力强的幼儿鼓励他们多装点货物,对胆小的幼儿,鼓励他们大胆尝试。结束部分听音乐做歌表演“走路轻轻”幼儿推车回班。五、活动延伸1、在区域活动、户外体育活动中继续加强训练,根据幼儿的运动水平适当加大难度。2、开展家园活动,亲子运动会。(五)小组或个别活动:猜水果一、活动目标1、认识几种常见的秋天的水果。2、能通过触摸辨别水果的不同之处,发展幼儿的触摸觉。3、激发幼儿对事物有好奇心和探究之心。二、活动准备活动区内放置一个袋子,内装葡萄,苹果、橙子,香蕉等水果,用带子扎紧口。三、活动过程参考资料,少熬夜!1、教师用神秘的口气告诉幼儿:“老师这里有一个大口袋,里面装有许多好东西,你们想知道是什么吗?”2、教师告诉幼儿游戏的玩法:把手伸进布口袋里摸一摸,说出你摸到的是什么东西?然后把水果拿出来,看一看是否猜得准确,猜对的,就将该水果放在另外的筐内,猜错的依然将水果放进口袋里。3、在玩游戏的过程中教师要启发幼儿说出他摸到的东西的感觉。如:“它是圆圆的,很象皮球”等。提醒幼儿不能把布袋打开用眼睛看。(六)操节活动一、幼儿在老师带领下,动作有力、有节奏地听音乐做模仿操。二、在做操前检查幼儿衣着情况,准备好隔汗的小毛巾。(七)户外活动活动目标:喜欢参与游戏活动,体验游戏的快乐。材料与环境创设:小推车、娃娃、小房子、大皮球、摇椅、爬爬虫等活动过程:1、自由选择:幼儿自由选择各种户外活动进行游戏。2、自主活动:利用幼儿眼的自然环境让幼儿自主开展各种活动,体验游戏的快乐。3、自发交流:幼儿愿意和同伴、老师说说游戏中快乐的事。备注:提供毛巾提醒幼儿在活动中使用;根据天气情况、幼儿活动情况调整幼儿的活动量、衣着。半日开放音乐游戏(一)(一)寻找“蜂王”适合年龄段:5岁~7岁游戏准备:1、先在全体幼儿和家长中选出一位“寻找‘蜂王’的人”。将他蒙上眼睛,暂时隔离在一边。2、再从其他家长或幼儿中选出一位“蜂王”,并向其他人明示。游戏开始:1、“蜂王”和其他人坐成半圆状,“蜂王”随着音乐做各种身体动作。其他人注意“蜂王”的动作并与之保持一致。2、在“蜂王”带领大家做游戏时,“寻找‘蜂王’的人”注意观察大家的动作并找出游戏中的“蜂王”。其他人在观察学习“蜂王”的动作时,要注意掩护“蜂参考资料,少熬夜!王”不被寻找的人发现。参考乐曲:《野蜂飞舞》作者:里姆斯基·科萨可夫(出处:《幼儿园活动整合课程——音乐教育资源配套磁带·大班》江苏电子音像出版社南京师范大学出版社出版)(二)照魔镜适合年龄段:5岁~7岁游戏准备:全体家长和幼儿对乐曲熟悉,明确哪些是单数乐句,哪些是双数乐句。游戏开始:1、一名教师和全体家长面对面站好。单数乐句,教师做某一方位的动作,家长在偶数乐句做出与教师相反方位的动作。可以先做手部动作,熟悉玩法后,加入下肢动作,加大游戏难度,还可以有上下肢组合动作。幼儿在旁边监督,并要负责挑出表现最好的家长。2、以家庭为单位,家长和幼儿面对面站好,重复上面的游戏。家长先做动作,幼儿做相反方向动作。双方可以自由交换角色。3、被挑出的家长带领全体家长和幼儿一起玩这个游戏。参考音乐:《墨西哥草帽舞》(出处:《世界名曲·七》海文音像出版社出版)(三)神奇的门适合年龄段:5岁~7岁游戏准备:1、制作一扇卡通门,质地不要太硬,以免游戏中出现危险。2、游戏前对幼儿说:我们要经过一扇神奇的门,走在前面的人总是能够顺利通过,当音乐停止时,门就会关上,还没有通过的人就撞到门上了。游戏玩法:1、第一遍音乐:全体家长和幼儿站在一排,教师甲面对大家,带领大家随音乐做动作,教师乙站在最左边和其他人一起跟着做动作。在音乐间奏处,全体游戏者向左转,教师乙成队首,教师甲则站到队尾。大家在教师乙的带领下随音乐边做动作边向前穿过“门”。在音乐停止时,还在“门”后的所有人做碰到“门”倒地的动作。2、第二遍音乐:前面游戏中第一个倒地的人面对大家站好。即兴创编各种动作带领大家做。间奏处,游戏玩法同前。游戏说明:游戏可以重复多遍。参考资料,少熬夜!半日活动设计方案2活动目的:1、让家长了解孩子在幼儿园的学习和生活情况,近距离感受幼儿园的教育氛围,能主动配合,做到家园互动。2、增进亲子情感,让小朋友感受与父母、同伴共同活动的乐趣。3、培养孩子大胆的个性,敢于在众人面前表现自己。活动宗旨:家园同乐,健康和谐。活动内容安排:来园活动活动目标:情绪稳定,愿意主动愉快的来园。指导要点:1、热情接待幼儿,提醒幼儿使用礼貌用语,并进行晨检。2、组织幼儿进行晨间区角活动,重点指导建构区。建构区:排排队活动目标:练习按颜色排序。材料投放:智力方块指导要点:重点指导幼儿将三种颜色的方块按规律排序。美工区:毛毛虫活动目标:练习用团圆的方法制作毛毛虫。材料投放:橡皮泥、牙签指导要点:指导个别幼儿团圆、连接技能。图书区:画册欣赏活动目标:继续练习一页一页翻看图书,并用简短的话语讲述画面内容。材料投放:图书晨间律动名称:妈妈,我要亲亲你目标:能在老师带动下大胆表演。集中教育活动活动名称:小动物的新家活动目标:1、能将红、黄、蓝三种颜色按规律排序。2、发现物体的序列,掌握不同的排序方法。活动准备:课件PPT;背景图;红、黄、蓝气球若干;重点、难点:按规律排序活动过程:一、引导幼儿积极参与活动。参考资料,少熬夜!出示课件一:小兔妞妞打电话“小朋友,大家好!我是小兔妞妞,我们森林里的小动物搬新家了,邀请小朋友去做客,好吗?”二、帮助幼儿寻找物体的序列。1、穿过森林,请小朋友观察森林里的树有什么规律。(出示课件二:一棵大树,一棵小树)2、路旁摆有小花,观察小花的排序。(出示课件三:红花、黄花、粉花)3、来到了新家,观察房子的排序。(红色房子、绿色房子、黄色房子)(引导幼儿找规律,并请个别幼儿回答)三、幼儿动手操作。1、出示课件五:妞妞的请求“小朋友,我们的房子盖好了,但不知道该怎么打扮新房子,请你们帮忙想一想,好吗?”2、讨论:用什么方法来装扮新房子?教师:可以用很多装饰物来装扮新房子,今天,我们就用气球来装扮。3、出示背景图,幼儿一起按规律挂上彩色气球。四、结束部分教师:你们挂的彩色气球很漂亮,小动物们非常喜欢。小兔说话啦“谢谢小朋友”,你们应该说什么?(不用谢)。现在咱们要走了,和小兔说“再见”。延伸活动:做《数学》书第21页上的练习:按规律涂色。课间操活动目标:愿意跟着音乐节拍,在老师带领下做操。户外活动:亲子游戏—揪尾巴目标:练习躲闪跑,体验与家长一起游戏的快乐。准备:纸带若干玩法:家长将带子的三分之一塞进裤腰里,剩下的部分露在外面当作“尾巴”。家长和孩子面对面站立,彼此间保持一些距离,同时喊口令“开始”后,孩子就开始去揪家长后面的尾巴,家长则左右挪动和闪保护自己的尾巴,揪到尾巴最多的幼儿获胜。操作活动:活动名称:快乐的小鸟活动目标:能用各种图形组合、拼搭小鸟。活动准备:魔术盒;各种图形卡片;固体胶;白纸。活动过程:一、出示魔术盒,引起幼儿兴趣。1、教师:老师手里有一个魔术盒,今天我要给大家变一个魔术。2、请小朋友摸一摸、猜一猜盒子里是什么。参考资料,少熬夜!3、教师:现在老师要用这些图形宝宝来变一个魔术,你们要仔细看嘞!二、变魔术,示范小鸟的拼搭。大圆变成肚子,小圆变成脑袋,两个半圆分别变成翅膀,三角形变成了嘴巴,像扇子一样的图形叫扇形,变成了尾巴,最后再变一个眼睛,你们看是什么?三、我是小小魔术师1、教师:现在,老师给你们加点魔法,请你们也变一只小鸟。2、幼儿动手操作。3、作品评价四、结束。一起学小鸟飞。生活活动活动目标:养成良好的生活自理常规。1、餐前准备:指导要点:提醒幼儿入厕时不拥挤,入厕后提好裤子再下来。洗手时要节约用水,用自己的小毛巾擦手。向幼儿介绍今天的饭菜。2、进餐指导要点:引导幼儿安静进餐,要细嚼慢咽,养成不挑食的好习惯。饭后知道擦嘴,并将餐具放入洗碗池内。3、散步指导要点:提醒幼儿一个跟着一个走,不做剧烈运动。4、午睡指导要点:提醒幼儿将鞋子摆放整齐。指导幼儿正确的睡姿。半日活动设计方案3一、来园活动:要求热情接待幼儿和家长,并提醒幼儿漱口。二、生活活动:要求幼儿吃饭上课时要有正确的坐姿,双脚放在桌子下面。三、作业活动目标:1、能运用材料大胆地在蛋上装饰简单的图案。2、学习搭配颜色准备:幼儿人手一个熟鸡蛋,较浓的各色水粉颜料(红、参考资料,少熬夜!黄、绿),雪花片人手一块。幼儿人手一根棉签。过程:1、为蛋宝宝设计花衣——喜欢各种漂亮颜色的蛋宝宝要参加服装展览会,你会给蛋宝宝穿一件什么图案的衣服呢?——引导幼儿大胆讲述自己的想法。2、画七彩蛋——辅导幼儿用棉签蘸颜料在蛋上画画,来回巡视,并提醒幼儿不要颜料打倒了。3、欣赏七彩蛋——引导幼儿互相欣赏已画好的七彩蛋。附组活动游戏:谁拿走了鸡蛋?用纸制的鸡蛋或煮熟的鸡蛋做道具。幼儿围坐在一起,选一个幼儿当小鸡坐在中间,并将鸡蛋放在他面前。然后“小鸡”闭上眼睛,另一幼儿将鸡蛋拿走。所有的幼儿把手放在背后大叫一声:“鸡蛋,鸡蛋,谁拿走了鸡蛋?”,“小鸡”有三次机会可以猜谁拿走了鸡蛋。游戏活动:四、体育游戏:名称:找鸡妈妈目标:锻炼幼儿的小肌肉群玩法:教师扮演妈妈,幼儿扮小鸡。游戏开始,幼儿手拉手成一个圆圈,教师站在圆心说:“鸡妈妈生了一大群宝宝,宝宝正缩在蛋壳里,听到鸡妈妈叫它们时,才爬出蛋壳。”幼儿蜷蹲在地上,用手抱住膝盖。鸡妈妈做孵小鸡的样子,走到另一端。鸡妈妈说:“小鸡乖乖出壳了,快到妈妈身边来。”小鸡听到妈妈的声音赶快跑到妈妈身边。五、户外活动:自由活动要求幼儿不要互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