班主任述职报告【8篇】【导读】这篇文档“班主任述职报告【8篇】”由三一刀客最漂亮的网友为您分享整理,希望这篇范文对您有所帮助,喜欢就下载吧!班主任述职报告【第一篇】一年以来,本人热爱教育事业,热爱党,热爱人民,认真贯彻落实党的教育方针、政策,自觉遵守《教师法》,努力学习教育教学理论,结合当前的社会发展,教育改革的形势以及学生的实际,努力提高自己的教研、教育、课堂教学水平。形成良好的师德,树立良好的形象,思想端正,作风正派,服从领导,团结同志,关心学生,任劳任怨。为使今后更好地开展工作,总结经验,吸取教训,现将本人在这一年来的工作总结如下:在工作中,能充分调动学生的学习积极性,激发学生的学习情绪,合理运用教学手段,以学生为主体,教师为主导,以探究的方式创设教学情境,开拓学生思维,发挥学生的想象力,切实地向课堂四十分钟要质量。开学初就组织好班委会,选出班级骨干进行培养,让班委能积极配合老师抓好班风学风建设,创建优良的班集体,形成良好的班风学风。春季学期我所带领的班级被评为县级先进班级。在教学工作中,我做到努力钻研教材,认真备课,认真批改作业,分析每节课的成功与不足,不断地总结经验。我还能悉心辅导后进生,经常面批作业,找薄弱环节,及时进行补漏。经常利用课余时间有针对性地制定帮教计划,有目的有计划地做好后进生的转化工作。在课堂上,采用多提问,多检查,及时疏导,及时反馈的形式,努力提高后进生的文化基础知识。同时,在班级中开展互帮互学小组,让学生互相学习,互相促进,形成良好学习氛围。在两次期末检测中,我所带的班级成绩都是名列前茅。在学生的思想教育工作中,我尽力做到循循善诱,耐心疏导,耐心教育。用经常谈心、与学生交朋友的方法,做学生的知心人,发现学生有一点儿进步的就及时表扬他,鼓励他,增强孩子的自信心。总之,在本学年的工作中,在学校领导的正确领导下,我取得了一定成绩,但也不免存在一些不足,我将发扬优点,克服不足之处,争取在新的一年里取得更大的成绩。述职人:xxx20xx年xx月xx日班主任述职报告【第二篇】我叫xxx,于xx年x月参加工作,至今已有十二个年头。十二年来我不辞辛劳,兢兢业业,在三尺高的讲台上,无私地奉献着自已的青春和热血。常言说得好:收获与付出总是成正比的。这么多年的辛勤工作,学校、家长、学生也给了我不少的荣誉,这更加激励着我在教书育人的道路上不断进步。现将我工作以来的情况述职如下:从参加工作以来,我始终坚持四项基本原则,拥护中国共产党的领导,热爱社会主义祖国,热爱人民的教育事业,全身心地投入到教育教学工作中,为人师表,平时注重师德修养,从各方面严格要求自己,遵纪守法,遵守学校的各项规章制度,12年里从未出现迟到、早退和旷课的现象。作为一名教师,我深深知道提高自身教育教学水平和业务素质是非常重要的。多年来,我积极钻研教材教参,积极买书买报,研究教育教学方法,积极参与学校开展的各种教研活动,虚心向同行的校内、校外老师请教学习,认真撰写教育教学论文,积极听取其他教师的课,吸取他们的优点,来优化自已的课堂教学,从各方面努力提高自已的业务水平、科研能力。我先后获得校级说课二等奖,教学比武三等奖,撰写的论文多次被县教研室评为一等奖、二等奖。在教学工作中,我是勤勤恳恳的。在教学中注重教学方法,尽量做到理论联系实际,调动学生的学习积极性,尽量让学生学得容易,学得轻松,学得愉快。上课时严格要求学生,让学生用心学习,扎扎实实地打好基础。课内课外我注重对学生进行思想情感教育,协助班主任搞好班级稳定工作,协助管理班级纪律,让学生各方面素质都得到发展。而我所做的这些工作也得到了学生以及同事的充分肯定。在每个学期的学生评教活动中我都名列前茅,我也多次被评为县、校“优秀教师”。班主任工作中,我知道自己的一举一动,一言一行都直接对学生起着潜移默化的影响。平时我注重自身修养,注重自已的言行举止,在学生中起表率作用。作为班主任,我尊重学生,信任学生。经常同学生交谈,了解学生的思想状况,抓住时机,尽量做到多表扬,多鼓励,多给学生改错的机会,通过各种方法让学生感受到来自各方面的关心,能够安心学习。在学习上我对学生耐心辅导,尽力协调学生与任课老师之间的关系,让学生尽快提高学习成绩。12年来我带的三届学生表现都很好,得到学校领导、老师的一致好评。我带的**届学生中,有几个学生因家境贫困,安不下心,我了解情况后,及时找他们交谈,同学校协调,减免了部分学费,让他们能安心读书。其中黄初蓉同学因家境贫穷,冬天只有一床薄薄的棉絮御寒,我知道后,将自己的棉絮送给她,并同时做好她的思想工作。后来该生顺利读完高中。我带的**届学生中有几个男生性格暴躁冲动,经常打架滋事,特别是李超同学,该生因打架初中转读了几所学校,后又因打架于高一下学期从四中转入我班就读。我从一开始并经常找他谈话:谈纪律、谈理想,谈做人、谈自身修养,谈现实……从各方面引导教育他,帮助他,协调他与其父母的关系,取得了很好的效果。他从进入我班直到高中毕业,从来没有发生过打架斗殴现象,与父母关系也改善了许多。该生毕业后进入部队受训表现一直很好。另外几名男生也在我与其他老师、同学帮助下,顺利的完成了高中学业。带了几届学生,当了几届班主任,我非常有成就感、自豪感。**年我被评为“县优秀班主任”;**年我带的班级被评为“县优秀班集体”,我也被评为“市优秀班主任”;今年我带的班级又被学校评为“优秀班集体”,我也被评为“优秀班主任”。有同事说,我的教学之路总是和荣誉、鲜花相伴。而我也知道鲜花和荣誉都是对我心血和汗水的肯定。我更知道成绩和荣誉都属于过去,我坚信在以后的工作中,我将不断努力做好自己的本职工作,争取更大的进步。班主任述职报告【第三篇】时间飞逝。不经意间xxxx就悄悄的到来了。对于2103年的实习班主任工作,有很多的感慨但过去的终究是过去了,不管以前是怎样,最重要的是在以后的工作中要好好努力。下面就将我这一年的实习班主任工作做如下总结;一、尊重自己,为人师表俗话说:“身教重于言教。”老师的外在行为表现对学生具有一种榜样和示范的作用,会对学生产生潜移默化的影响。高中学生的生理、心理及综合素质趋于成熟,思维活跃,情感丰富,对身边发生的事情具有了自己一定的判断能力,也有了自己一定的看法。所以在工作中,我始终注意自己的仪表,只有尊重自己、为人师表的老师,才能从学生那里得到爱戴与尊重,在班中建立起学生对自己的威信,这是班主任工作的基础。二、抓住时机,增进了解作为实习班主任和本班的正式班主任还是有一定区别的,因为我除了数学课时间,很少有时间和他们密切接触,难以真实地了解班内情况。为了对同学们增进了解,我抓住一切可能的机会和他们接触,在每天上课间操时,我坚持跟操,了解他们的情况;在每次学校举行大型活动时,我积极配合班主任参与组织与筹备,与同学们共同协商,做好本班工作。通过以上方法,我逐步了解了班内每一个学生,和学生间建立了比较和谐的关系,为做好班级辅助管理工作做好了准备。三、尊重学生,以诚相待曾经有学生把班主任和学生之间的关系比作“猫和老鼠”的关系,也有一些班主任把学生对他的惧怕看作是“师道尊严”的体现。这样,使得班主任和学生处在一种对立的状态,不利于班级工作的开展,也不利于学生积极性的调动,能力的培养。我把学生当作一个平等的主体来对待,尊重学生的人格尊严,彼此无高低、尊卑之分。在出现问题时,我从为采用强制手段,高压政策来解决问题,而要通过讲事实、摆道理,使学生心悦诚服的接受。作为班主任更要有一种大度的气量,宽阔的胸怀,不要斤斤计较,要允许学生出现这样的差错,平等地对待学生,这样才能赢得越来越多的学生的信任。四、一视同仁,平等相处影响班主任和学生之间关系的另一个重要因素是班主任对待好学生和差生的态度。有的老师认为,偏爱好学生是人之常情,在学校教育中,我们所面对的是几十个孩子,你的一举一动,将对其他孩子产生深刻的影响。在担任实习班主任期间,我在处理班级问题时,会努力做到一视同仁,就事说事,从不歧视后进学生,让他同其他学生在公平、和解的气氛下解决问题。我在对待好学生和差生的时候,坚持平等原则,在某些场合,可对好学生从严要求,对差生宽容些。这样后进生会重新燃起他们的自尊心、自信心,积极地去发展他们自己。在这一年的担任高一(3)班实习班主任期间,我深深地知道要想搞好自己的班主任工作,应首先把自己的学科教学搞好。在以后的日子里,我将会继续努力搞好自己的教学工作,提高课堂教学质量,使自己得到学生的承认与认可。在以后的工作中,我将继续学习与提高,为自己早日成为一名正式的班主任而努力奋斗。班主任述职报告【第四篇】时间过的真快,转眼又一学期过去了本人本学期担任八年级的英语老师兼班主任。蓦然回首,往事历历在目。回顾这个学期,感觉自己已然成熟了许多。为今后更好的工作,现将本学期的工作述职如下:为做好班主任工作,请教有经验的教师,理论实践相结合,善于总结归纳,提高自身管理能力。为创建良好班集体,以“团结、严谨、进取、创先”为班精神,培养得力班干部,多座谈,家校紧密结合,努力构建家、校、社会三级教育网络。通过多种方法使班级秩序井然。抓班风,促学风。本人注重对学生的素质教育,尤其是思想道德教育,注重学生的身心健康。培养了许多具有品学兼优的学生,同时我也注重后进生的转化工作,给予后进生更多的温暖和关怀,尤其注重心理辅导,善于捕捉后进生的闪光点,及时对其表扬和鼓励,激发其自信心和进取心。转化了多名后进生,使他们在校遵纪守法,完成学业,并顺利完成期末考试。在英语教学中,我虚心向有经验的老师在外学习后大胆的将所学的方法运用到教学实践严谨治学,勇于实践,制定合理的教学目标,把各种教学方法有机的结合起来,充分发挥教师的主导作用,以学生为主体,提高教学技巧,讲究教学技术,教学语言生动,严格把好语音关,注重学生实际交际能力。注重挖掘教材的趣味材料,采用愉快教学,努力激发学生的学习兴趣。注重学法的指导,使学生不仅“学会”而且“会学”。在教学中不断总结经验,坚持教书与育人相结合,注重教学实效”的教学风格,所教班级的成绩年级名列前茅,受到了学校领导以及同事的赞赏。在德育方面:不但教书,更重视育人是我的工作原则。近年来一直担任班主任工作,在担任班主任工作上,认真贯彻国家教育方针,积极开展教育改革,以育人为本,以振兴南海一中为自己最大的责任,认真实践“竭尽全力,倾尽所爱,真心奉献,无怨无悔”的一中精神。以民主的作风,真诚的胸襟,高尚的师德,团结广大同学,充分调动学校各方面的力量做好教书育人的工作,成效显著。在当班主任的第一天起,我就时时地提醒自己,要经常把自己放在普通同学的位置上去思考问题,去开展工作。我经常向同学表明:我和同学们的关系,首先是朋友,其次是师生,并以自己的实际行动真诚地关心学生,真心地与同学们交朋友。在实际工作中,一是坚持以“从大处着眼,从小处着手”原则开展德育工作。引导学生清醒地认识到自己在同龄人中的起点和位置,帮助他们树立自信心,激励学生明确自己的奋斗目标,每人都有奋斗目标,每人都有座右铭,建设严谨的班容班貌和提高班级墙报的`质量以及多鼓励学生参加学校的社团活动等,建设高品位的班级文化,使学生在这些氛围的熏陶下培养强烈的责任感和产生强烈的成才愿望。与此同时,从狠抓学生的仪表、出勤、文明言行和上课的规矩入手,使学生懂得“泰山不让土壤,故能成其大;河海不择细流,故能就其深”这一“伟大源自平凡”的道理,从而养成良好的习惯和培养严谨的作风。二是加强与各科任老师的合作与沟通,在工作中牢牢记住“既要教书,更要育人”的原则,做到全员参与育人。每位老师都有“共同挖掘学生非智力因素方面的潜力”的责任,并切实开展在思想上引导学生,在学习上帮助学生,在生活上关心学生。述职人:xx20xx年xx月xx日班主任述职报告【第五篇】小学六年级班主任述职报告接手六(1)班已有一年多了,班主任工作也由初时的懵懂到现在的初步了解,其中感触最深的是孩子们的成长,在这个学期中,感觉班主任工作的压力突然加大,五年级和六年级好像就是一个分水岭,孩子们好像是突然间就长大了许多,这种成长带着些不安分和