参考资料,少熬夜!班级管理的心得体会范文【参考4篇】【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“班级管理的心得体会范文【参考4篇】”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!班级管理心得体会【第一篇】初中阶段,学生身心都在迅速的发展,进入青春初期,总认为自己是个大人了,费尽心机的想要摆脱家长,老师对他们的束缚,各项行为都比较自我,独立心理较强,而且逆反心理也在逐渐的滋长,不再像乖巧的小学生,服从老师的命令;也不像明理的高中生,能正面对错是非。这也就给班主任的管理工作增加了很大的难度。回首笔者担任初中班主任的多年来,虽然说没有什么立竿见影的教学经验可谈,但也有些班级管理方面的心得与同仁交流,抛砖引玉。一、初中三年,侧重各异“冰冻三尺,非一日之寒”,对于学生的管理亦是如此,“一口吃不成个胖子”,学生的管理和教育一样,都是需要循序渐进的。因此,我在班主任的工作中,分别为学生在校的三年设定了具有阶梯性和针对性的不同的管理工作侧重点。首先,在初一阶段,主要侧重于各项班级管理制度的完善和实施。刚升入初一,学生进入一个陌生的环境,和陌生的人交际,多方面都会表现得比较收敛。在学习上,也会留有更多的精力和劲头,表现为一个积极向上的“老实人”。在这个阶段,依照班级管理条例,对学生的行为进行规范,会收到事半功倍的效果,也容易让学生养成良好的生活、学习的行为习惯。其次,在初二阶段,主要侧重于学生思想心理工作的沟通和调整。经过初一一年的相处,相较于起初的陌生感、新鲜感来说,生生和师生之间变得更加的熟知。再加上到了初二,各学科在“质”和“量”上都有相对的提高和增加,两极分化逐渐地形成。很多学生在青春期的萌动中,出现了各种不良的现象,如喝酒、抽烟、早恋等。在这个阶段,我会抽更多的时间和学生沟通,做好思想工作,纠正学生的认识。最后,在初三阶段,主要侧重于学生各项行为活动的收放结合。经历了两年的打磨,学生长大了,也懂事儿了,学习上表现比较积极,生活中行为也相对规范。在这个阶段,我除了要加强学生的思想工作之外,更多的会根据学生的实际情况,选择放手,让他自主安排自己的学习和生活,提高他们的自理和自立的能力。此外,参考资料,少熬夜!还要注重结合引导。学生毕竟是学生,很多问题看不全,处理不当,就需要教师给予适当的引导。二、五种意识,着重树立班主任是班级管理的直接人,作为班主任,要着重树立以下五种意识:其一,学习意识。教师要树立“终身学习”的思想,通过不断的学习和工作实践,更新自己的教学理念,提高教学水平。其二,服务意识。在班集体中,教师除了是管理者,更多的应该是服务者。服务于学生的学习、生活,甚至于学生的心灵成长,都是需要教师的热情、关爱、信任和宽容等。其三,平等意识。这个“平等”包含双重的意思。一方面,是师生的平等。教师也应和学生一样遵守班规;另一方面,是生生的平等。学生之间个体差异是客观存在的,教师做事应一视同仁,绝不厚此薄彼。其四,民主意识。这也就是上一点提到的师生要平等。班级中的一些事情,有必要的应该教师和学生商量着完成,而非教师“一言九鼎”。其五,人才意识。教师要正确地认识“天生我材必有用”,关注学生的个性和特长发展,绝不以成绩“一刀切”,为不同层次的学生设立舞台。此外,班主任在管理的过程中,要讲究方式方法,尽可能地激发学生的主观能动性,使其能够自主、自觉地进行自我管理,提高班级管理的实效性。班级管理心得体会【第二篇】班级是校园教育教学的基本单位,是学生学习的教育群体,也是教育性的生活群体。班主任是学生班级的组织者、教育者、管理者,组织、教育、管理班级是班主任的职责,是班主任活动的主要组成部分。班主任受校园委托,按照国家的教育方针、培养目标对学生的学习、生活进行教育、指导、管理,这就是班主任的事业。班级就像一个大家庭,学生们如兄弟姐妹般相互关心,相互帮忙,相互鼓励,相互照顾,一齐长大成人,离开这个家,走向社会。班级就像一座长长的桥,透过它人们到达理想的彼岸。班级就像一条船,乘着它,人们能够越过江河湖海,奔向能够施展自己才华的岗位。班级更向一个小社会,社会上有什么,一个班级便可能有什么。一个班级管理得不好,同学间不团结,打架斗殴时有发生;歪风邪气上升,正气无法树立;浓厚的学习氛围无法构成,想学好的同学也无法学习。管理得当,学生们在班级这个大家庭中,就能团结互助,互相关心,互相帮忙,构成巨大的合力,每个人都能充分发挥自己参考资料,少熬夜!的潜力,多做好事,让班群众增强了实力,就能超越别的班级。如何抓好一个班级的管理工作,首先要从常规抓起,班级常规主要包括:1、学期常规:①要抓好开学工作,抓好收心教育,让学生迅速进入正常的校园生活;②充实改选班干部,发挥班干部的作用,班干部中最关键的是班长,班级从纪律、卫生,到出勤、学习、体育、劳动、群众比赛、社会服务都由班长总负责;③制定班规班纪,让每位学生都能自觉遵守班规、班纪;④制定本学期全班学生德智体全面发展的计划,同时指导每位学生制定好自己的个人学期计划;⑤期中考试结束,要对本班的学习状况进行分析总结,肯定成绩,反思不足,以便后半学期改善工作;⑥召开家长会,通报学生成绩,指出存在的问题,要求家长用心配合校园和班主任工作,共同搞好学生的教育工作;⑦和任科老师多联系和交流,了解本班学生的学习状况及上课状况;⑧学期末进行学期工作总结,评选“三好学生”、“优秀班干部”、“优秀小组长”、“优秀团员”等,给每位学生写出鼓励性评语;⑨布置好学生的假期生活,要求学生参加力所能及的公益活动,遵守社会公德,认真完成假期作业。2、一周常规:①要求学生按校园规定,统一着装,严守纪律,人人参加升旗仪式;②根据校园工作安排结合本班实际制定本周本班级工作重点;③给学生上好周日晚的班会课,严格对学生进行训导,规范学生行为;④督促学生搞好周五卫生大扫除,理解校园检查;⑤召开班干部会议,抓好一周的班级工作小结,肯定成绩,找出问题;⑥对学困生进行谈话,找出存在的问题,发现他们的闪光点,勉励他们努力学习;⑦理解校园“流动红旗”的评估。3、一日常规:①要求学生按时进教室,不迟到,到了教室就读书,不在外面追逐打闹;②每堂课前做好课前准备工作,持续教室内安静,等待教师上课;参考资料,少熬夜!③上课要守纪,勤动脑、动口、动手,回答问题要大胆,完成作业要及时;④课间休息要走出教室,上厕所,不违规、不违纪,不起哄乱叫;⑤课间操人人参加,不迟到,守纪律,动作用力准确;⑥午休实行“静校”制度,保证校园、寝室安静;⑦教室、寝室、室外卫生坚持每一天三次清扫,教室做到桌椅整洁卫生,地面无灰尘、纸屑,及时清倒垃圾;⑧人人讲卫生,爱校园、爱公物,不乱丢纸屑、果皮,不损坏校园的设施,爱护校园的一草一木;⑨严守就餐纪律,自觉排队,督促学生吃饱、吃好,按时就寝,熄灯后不准喧哗、不准点蜡烛或者利用其它工具照明看书;⑩要求学生睡觉前对当日的上课资料“过电影”,做自我总结。班级管理心得体会【第三篇】从事小学教育9年多以来,一直担任着班主任工作,对于班级管理,一直处于摸索状态,因为每一次所带的班级,都与以往的班级学生基本情况各不一样。现在实行素质教育,对于孩子,我们不仅仅只一味的说教,有的时候还需要更多更好的方法,来约束班级里的孩子,教育好学生,这就需要寻找好的方法来管理班级。做为班主任,要对自己有信心,有信念,相信自己能管好自己的班级,并且要把本班级的孩子都当成自己的孩子一样。记得我每次接手一个新班的时候,不论这班级的学生好还是坏,不论以前他们班级风气有多么不好,都不要对孩子轻视,应该想:这就是我的孩子们,这是我自己的班级,我要教好他们。在班级里,要对孩子们说:我不会听别人说你们怎么怎么不好,我只相信自己的眼睛,相信我们在坐的每一个孩子都不希望自己比别的班级差,同时也相信大家一定会努力,也希望大家要相信老师,老师是优秀的,你们也是优秀的,相信老师一定会带好你们的。后进生意志薄弱,自控力差,行为极易反复无常,所以做后进生的思想工作不要简单地认为通过一次谈心他们就能彻底改好。遇到后进生不良行为出现反复,班主任一定要有耐心客观分析不良行为反复出现的原因,要及时发现、及时抓住、及时诱导,做到防微杜渐。可以利用班级活动增强他们的自信心,虽然他们在成绩上没有进步,但是一块顽石需要长时间用心才能将其感化,我始终没有放弃他们。真正的做到了爱生如子。在参考资料,少熬夜!把爱奉献给学生的同时,自己也在收获着学生们的爱。一句句亲切的问候,让我感到欣慰,增强了自豪感。现在,我们班基本上建立了师生之间的和睦关系,形成了班级团结、和谐的气氛。我坚信:只要我们用一颗真诚关爱的心去开启不同学生心房的门锁,定能给学生捎去和煦的春风,给班级带来亮丽的风景。班级管理中,还必须要有一个完整的制度,来制约学生。俗话说:没有规矩,不成方圆。为此,我在班级里,制订了一个完整的制度来约束孩子。谁违犯制度了,一定就要按照制度来,该惩罚的就惩罚。作为班主任,不能偏向某一个孩子,要一视同仁。制订了制度,要实施,并且要坚持,不能半途而废。这说起来容易,做起来,其实很困难的,有的时候根本没有时间去宣读。在这个时候,我会利用好每一周的班会课。在每周班会课的时候,只要占用几分钟时间,总结一下上周情况,然后,对下周进行安排,这样孩子们都知道自己在本周该做什么,不该做什么,做的不好的改正,做的好的,继续发扬。管理班级的方法很多很多,这需要班主任对学生有更多的关心、爱心、耐心。无论什么样的班级,只要班主任用心去地管理、经营自己的班级,相信任何班级都能管理好的!班级管理心得体会【第四篇】作战是要讲究时机的。一名好的指战员在战场上要不断地审时度势,势指形势,时也就是时机。在双方力量相等的情况之下,战争的胜负往往可能在一刹那间决定。而一旦错失战机,等待的可能就是失败的苦果。我们知道,事物都是不断运动变化的,强弱也是相对的。任何事物,单个来看,都有发生发展的过程,个人也是如此,人有生物钟,有智力、情感、体力的生理周期。我们有时做一件事没做好,或失败了,不是因为这件事本身是错的,而是时机没有掌握好。金鸡报晓本来挺好的,可是如果总是半夜鸡叫,结果反而不美。时机和处理事情的度一样,都是解决问题的关键点,是很难掌握但是又必须修炼的两项本领。掌握时机,可以从以下四个方面入手:一、争取时机。有些时机是争取来的,特别是在和别人竞争时。在战场上,兵贵神速,大家抢的就是时机。拿破仑有一个很形象的比喻,他说如同物体的动量是质量与速度的乘积一样,军队的战斗力是兵力与速度的乘积。红军长征时,飞夺泸定桥一役,就是和敌人赛跑,和时间赛跑,参考资料,少熬夜!沿着大渡河的两岸,双方士兵在比赛,最终红军抢在敌援兵之前赶到泸定桥并立刻进行强攻。这是红军长征途中的关键一役,而红军的速度更胜一筹。教师的教育工作有时也是要抢时机的。比如说,初中学生常常有这样的特点,初一初二比较糊涂,乱七八糟事情也挺多,但到了初三,会一下子开始懂事了,学习也比以前认真很多。但是当有些学生明白过来的时候,发现已经来不及了,他以前的基础太差,而马上就要面临中考,再想努力但时间已经不够了。教师如果能够充分认识到这个规律,便会事前做好充分的准备,让学生在没有幡然悔悟之前在学习上尽量能够跟上,不要拉下太多。并且在初三来临之前很注意做学生的思想工作,使得学生在醒悟之后仍然有充足的时间把功课赶上。二、等待时机。在战场上有时也是需要等待战机的,敌人来攻,敲第一遍鼓时,士气正盛,不能出战,等到再而衰,三而竭之时,敌人士气衰弱了,便是出战的好机会,可一战而胜。这是《战国策·曹刿论战》1篇中的著名作战思想。在伏击战中,时机也是很重要的,布好了一个口袋阵,等敌人来钻,前面的要先放过去,等到主力全部进了我方包围圈,再突然发动进攻,把口袋扎紧,毕其功于一役。《烈火中永生》中的邱少云就是在一次执行任务的过程中,敌人的燃烧弹点着了他埋伏的草丛,为了不暴露目标而被活活烧死。等待时机是需要耐心的,在日常生活中,有时候为了等待一个机会的到来,可能要花上几年甚至几十年的时间。“君子报仇,十年不晚”,时机不成熟时只能等待。