《跨越百年的美丽》教学设计【精编5篇】

写作好帮手1/29《跨越百年的美丽》教学设计【精编5篇】【导读】这篇文档“《跨越百年的美丽》教学设计【精编5篇】”由三一刀客最美丽善良的网友为您分享整理的，供您参考学习，希望这篇文档对您有所帮助，喜欢就分享给朋友们下载吧！《跨越百年的美丽》教学设计【第一篇】教学目标1、知识与技能：（1）、能正确、流利、有感情的朗读课文。（2)、能联系上下文体会课文中含义深刻的句子。2、过程与方法：（1）、在品味居里夫人跨越百年的美丽中，提高学生的朗读能力和深刻理解句子含义的能力。（20、读、悟结合，体会居里夫人坚定执着、为科学献身淡泊名利的精神。3、情感态度与价值观：真正理解“美丽”的内涵，引发学生对人生意义的思考。教学重点能联系上下文体会课文中含义深刻的句子，体会居里夫人为科学献身的精神。写作好帮手2/29教学难点读懂居里夫人的事迹，从具体的事例中领悟“跨越百年的美丽”就是居里夫人所体现的科学精神，懂得什么是真正的美丽。教学过程一、课前谈话，初识居里1、请大家认识一位朋友，她是谁？给你的第一印象是什么？2、有人说她美丽，有人说她端庄，有人说她沉稳，你对她还有什么印象呢？3、有谁知道什么是放射线吗？4、居里夫人还有哪些成就呢？5、关于镭，你们肯定有了解。谁来说说？二、初读课文，要求读通。1、大声朗读课文一遍，要求读准字音，读通句子。2、学习字词，读准“分析、寻藤、顽强、酸碱、侵蚀、荣誉、失衡、粪土、皮埃尔。居里、伦琴、贝克莱特、捐赠”等词语。3、交流难读的句子。4、抽六名学生读课文，每人读一自然段，其他同学听读。三、默读课文，了解大意。1、默读每个自然段，看看大致写了什么？用笔在写作好帮手3/29旁边批注一下。2、抽生说说各段大意。3、把各自然段的内容连起来说说，课文写了什么？（段意归并法抓主要内容）4、教师小结:开头讲居里夫人的成就，然后三、四自然段讲了她的科学精神，五、六自然段讲居里夫人的伟大人格。四、浏览课文，勾画美丽。再次浏览课文，想一想，文题中的美丽表现在哪些地方？请你勾画相关的语句，把最能触动你心灵的句子誊抄在作业本上，还可以写出自己的感受。五、小结课文，整体回归。通过这节课的学习，我们知道课文先写了居里夫人在法国科学院做的报告，也就是先写汇报的成就，再写发现镭的过程，在这个过程中，倾注了玛丽。居里毕生的心血和她顽强、坚持不懈的科学精神，最后写她淡泊名利的伟大人格，像这样，先写汇报的成就，再写发现镭的过程，这样的叙述顺序，我们叫它“倒叙”。课文就是通过这几个方面来写玛丽居里跨越百年的美丽的。《跨越百年的美丽》教学设计【第二篇】学习目标：写作好帮手4/291、学会“埃、伦”等12个生字，正确书写“冶炼、溶解、沉淀、分析、隐退、乏力、荣誉、头衔、里程碑、人声鼎沸、卓有成效”等词语。2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵喜欢的部分。3、理解课文内容，体会文中含义深刻的句子，感悟居里夫人的在科学研究中所体现出来的卓越的思想品质，体会“美丽”的深层含义。4、感悟作者的表达方法，体会文章的语言美。教学重难点：理解课文内容，体会文中含义深刻的句子，感悟居里夫人的在科学研究中所体现出来的卓越的思想品质，体会“美丽”的深层含义。课前准备1、教师准备有关居里夫人的文字、图片或资料，生字、新词、重点语句的课件。2、鼓励学生通过各种途径查阅相关资料。课时安排：2课时教学用具：幻灯片教学过程第一课时一、出示课题，围绕题目质疑1、板书“美丽”，请同学们谈谈对美丽的理解，写作好帮手5/29你在生活中见过什么很美丽？2、板书“跨越百年的”，今天我们一起来学习1篇新课文《跨越百年的美丽》，看到这个题目你有什么问题要问吗？（问题预设：这篇课文写了谁的什么事？课题的美丽表现在哪里？什么样的美丽能跨越百年？这里的“美丽”有什么特殊的含义吗？“跨越百年”指的是什么时间？课文为什么要以《跨越百年的美丽》为题……）同学们，让我们走进课文中去寻求答案。二、自主预习，初读感知1、自由练习读课文，把课文读通顺。2、再读课文，划出不理解的词语，通过查字、词典，联系上下文，看图或小组讨论等方法解决。本文涉及到一些物理方面的专用词语，学生理解起来可能会有一定的困难教师可适当讲解，如，放射性元素镭物理学人工放射性天然放射性工业废渣冶炼溶解沉淀分析酸碱试管量杯诺贝尔奖3、指生朗读课文，检查是否读得正确、通顺，重点指导较难读的句子。4、整体感知课文，解决课初提出的问题。三、交流资料，认识居里夫人1、学生交流搜集的居里夫人的资料。2、教师对居里夫人进行简单介绍和补充。写作好帮手6/29四、品读语句，感受外表美。轻轻读文，找出描写居里夫人美貌的词语、句子，用“——”划出来。1、一位年轻漂亮、神色庄重又略显疲倦的妇人走上讲台。2、玛丽·居里穿着一袭黑色长裙，白净端庄的脸庞显出坚定又略带淡泊的神情，那双微微内陷的大眼睛，让你觉得能看透一切，看透未来。过渡语：人们常说，美是禁不起时间考验的。“最是人间留不住，朱颜辞镜花辞树。”，可是居里夫人的美却可以定格在历史上，定格在人们心中。出示句子：她的报告使全场震惊，物理学进入了一个新的时代，而她那美丽、庄重的形象也就从此定格在历史上，定格在每个人的心中。请同学们读读这句话。让我们把目光聚焦到“定格”这个词语，“定格”是什么意思？“定格”就是一个活的画面，一个动的画面骤然停止，成为一个静止的画面。这句话中是指什么成为一个静止的画面？居里夫人除了外在的美丽外，更吸引我们的是什么写作好帮手7/29呢？下节课我们继续学习。五、课堂总结，布置作业作业超市：1、抄写本课的生字新词。2、初步有感情地读课文。3、摘录描写居里夫人形美的句子4、收集居里夫人的名言，他人评价的名言。第二课时一、复习导入1、听写词语：冶炼、溶解、沉淀、分析、隐退、乏力、荣誉、头衔、里程碑、人声鼎沸、卓有成效2、居里夫人以她美丽、庄重的形象定格在历史上，定格在人们心中，迄今百年，我们知道居里夫人定格在人们心中的不只是她美丽的容貌，还有什么呢？二、细读探究课文，理解内在美1、认真读课文，边读边想居里夫人除了外貌的美丽，还表现在哪里，请从文中画出有关语句。2、交流反馈（1）刚毅执著（课文哪一自然段让你有这样的感受？）（2）献身精神（3）淡薄名利写作好帮手8/29①就像是在海滩上捡到一个贝壳，别人也许仅仅是把玩一下而已，可居里夫人却要研究一下这贝壳是怎样生、怎样长、怎样冲到海滩上来的。别人摸瓜她寻藤，别人摘叶她问根。（你读出了怎样的居里夫人）②这点美丽的淡蓝色的荧光，融入了一个女子美丽的生命和不屈的信念。玛丽的性格里天生有一种更可贵的东西，她坚定、刚毅，有远大、执著的追求。这种可贵的性格与高远的追求，使玛丽·居里几乎在完成这项伟大自然发现的同时，也完成了对人生意义的发现。③她从一个漂亮的小姑娘，一个端庄坚毅的女学者，变成科学教科书里的新名词“放射线”，变成物理学的一个新的计量单位“居里”，变成一条条科学定律，她变成了科学史上一块永远的里程碑。直到她身后40年，她用过的笔记本里，还有射线在不停地释放。从这两段话中引导学生感悟居里夫人的巨大贡献及其为科学而献身的伟大精神。④她本来可以躺在任何一项大奖或任何一个荣誉上尽情地享受，但是，她视名利如粪土，她将奖金赠给科研事业和战争中的法国，而将那些奖章送给6岁的小女儿当玩具。引导学生体会居里夫人一心想着人类的科学事业，写作好帮手9/29视名利如粪土。这是人生的最高境界，也是居里夫人最美的地方。3、精读第三、四节，感悟她的坚忍不拔过渡：居里夫人那美丽、庄重的形象为什么能从此定格在历史上，定格在每个人的心中？我们一起走进课文的3、4节，自由地轻声地读课文。思考：用波浪线划出文中的哪个画面，哪句话深深地打动了你？为什么？（1）他们在院子里支起了一口大锅，一锅一锅地进行冶炼，然后再送到化验室溶解、沉淀、分析。化验室只是一个废弃的破棚子，玛丽终日在烟熏火燎中搅拌着锅里的矿渣。她衣裙上，双手上，留下了酸碱的点点烧痕。（2）让我们把目光聚焦到这个句子：化验室只是一个废弃的破棚子，玛丽终日在烟熏火燎中搅拌着锅里的矿渣。让我们继续聚焦在“烟熏火燎”这个词上，“燎”是什么意思？“火燎”就是——？有过“烟熏”的感觉吗？（由于烟的刺激使眼睛流泪或睁不开。）“烟熏火燎”的时候，你第一个反映就是——？可是居里夫人却是——？指导朗读：晨曦微露，居里夫人在这——（一个废弃的破棚子，写作好帮手10/29玛丽终日在烟熏火燎中搅拌着锅里的矿渣。）当夕阳收起最后一缕余辉时，居里夫人还在这——烈日炎炎下，居里夫人仍在这——大雪纷飞时，居里夫人依然在这——4、多少个白天，多少个夜晚，日复一日，月复一月，引读——经过三年又九个月，他们终于从成吨的矿渣中提炼出了克镭。指名读，是因为老师把成吨和克标成了红色所以你读成重音的吗？为什么？请大家换算一下，一吨=（）克，那么一吨是克的多少倍？你从这组数据中读出了什么？让我们充满敬意地来读一读。5、此时，我们发现居里夫人的美丽，不仅在于白净端庄的脸庞，那一双微微内陷的大眼睛，她的美丽还在于（板书：刚毅执著）6、教师总结：居里夫人发现和提炼镭付出了多么大的艰辛和危险。从中我们深深地感受到了居里夫人对科学事业坚定的信念和执著的追求，这种信念和追求无疑是美丽的。正如书上所说：‘这点美丽的淡蓝色的荧光，融入了一个女子美丽的生命和不屈的信念。”（请结合第三自然段说说对这句话的理解）指导感情朗读。写作好帮手11/297、略读第4节，目睹美丽消逝。（1）出示句子：她从一个漂亮的小姑娘，一个端庄坚毅的女学者，变成科学教科书里的新名词“放射线”，变成物理学的一个新的计量单位“居里”，变成一条条科学定律，她变成了科学史上一块永远的里程碑。直到她身后40年，她用过的笔记本里，还有射线在不停地释放。从这两段话中引导学生感悟居里夫人的巨大贡献及其为科学而献身的伟大精神。（2）居里夫人把自己的一生都献给了科学事业，献给了镭的研究。究竟镭有什么作用？教师介绍镭：镭在生活、医学、工业上有着重要的作用，镭针可治癌症。把镭盐和硫化锌荧光粉混合后，可制成永久性发光材料，涂在钟表和各种仪表上，可在暗处发光，是为夜光表。工业上用镭作为γ射线源，用于探伤，对金属材料的内部裂缝和缺陷进行无损伤检验。可是镭也有剧毒，它能取代人体内的钙并在骨骼中浓集，急性中毒时，会造成骨髓的损伤和造血组织的严重破坏，慢性中毒可引起骨瘤和白血病。出示句子：长期在这么差的环境中工作，日复一日，年复一年，她美丽的容颜在渐渐地消逝。写作好帮手12/29（3）明知这危害自己的身体，为什么还要研究呢？理解“这种可贵的性格与高远的追求，使玛丽·居里几乎在完成这项伟大自然发现的同时，也完成了对人生意义的发现。”如果你是居里夫人，你能告诉我你发现了人生的意义在于什么？（献身科学）在她眼中，完全献身于科学，甚至不惜用生命的损耗做代价，是有价值的，这样的人生才是美丽的人生。正如她所说的话：“我要把人生变成科学的梦，然后再把梦变成现实。”此时，我们发现居里夫人的美丽，不仅在于白净端庄的脸庞，那一双微微内陷的大眼睛，她的美丽还在于（板书：献身科学）（4）让我们来读第四节。（男生读1——3句，女生读4、5句，其余的齐读）三、回读通览课文，理解题目含义1、居里夫人除了对科学事业坚定的信念和执著的追求，还有不惜献身科学的勇敢无疑是美丽的，还有什么也是美丽的？出示：她本来可以躺在任何一项大奖或任何一个荣誉上尽情地享受，但是，她视名利如粪土，她将奖金赠给科研事业和战争中的法国，而将那些奖章送给6岁的小女儿当玩具。难怪爱因斯坦说：：“在所有的世界著名人物中，玛丽·居里是唯一没有被盛名宠写作好帮手13/29坏的人。”2、请同学们再次浏览课文，结合课文谈一谈什么是真正的美丽，为什么美丽能跨越百年？3、小结：外在的美是短暂的、易逝的，只有内在的美才会是永恒的，不变的。居里夫人的“美丽”不仅表现在她美丽的容颜，更重要的表现在她那坚定执著的信念与追求、为科学献身的崇高精神、淡薄名利的人格魅力上。4、爱因斯坦在1935年11月纽约居里夫人悼念大会上的凭吊演讲说：“居里夫人