心理健康教育教案高中生【推荐5篇】

好范文解忧愁1/23心理健康教育教案高中生【推荐5篇】【前言】本站网友为您精挑细选分享的优秀文档“心理健康教育教案高中生【推荐5篇】”以供您参考学习使用，希望这篇文档对您有所帮助，喜欢的话就分享给朋友们一起学习吧！高中心理健康安全教育主题班会【第一篇】高二(5)班学习心理主题班会心•晴活动目的教育学生正确面对学习生活中的困难和压力，学会融入集体生活，学会积极调整学习心态，能以一颗健康、快乐、激情和感恩的心来面对成长之路。活动形式舞台剧、讨论、朗诵等。活动时间12月10日第三节活动地点综合楼②三楼多功能厅活动过程第一幕在家里小敏是一个高二年级的学生，学习非常努力用功，但是成绩总是不理想，所以，她内心很孤单、很自卑，把一切压力都扩大了。一个周末，小敏带着《成长记录册》回到家里。好范文解忧愁2/23一家人看似其乐融融地在一起吃饭，父母不经意间谈起邻居家的小孩在金中考了第8名。随之，母亲问起了：最近有没有考试？考得怎样？小敏拿出了《成长记录册》。母亲看完后责备地说：你在学校到底有没有学习？小敏默默吃着饭，低落的走开。第二幕学校的教室里小敏在家里受到父母的批评，带着闷闷不乐的心情回到学校。在学校的教室里，同学们正兴奋的谈论着这次的月考成绩和学习经验，小敏听到后内心很难受，同学关心她的话语反而使得她更加的委屈和心烦，冲着同学发了脾气哭着跑出教室，留下满脸惊讶的同学。中场互动环节主持人组织现场观众对小敏同学的行为和心理进行交流讨论，并提问观众：1、是什么原因导致小敏的这种行为和心理？2、如果你是小敏，你会怎样做？3、同学们，如果你是她同学，你会怎么帮助她？4、亲爱的老师，你们能否给小敏同学一些更好的建议呢？第三幕系列集体活动小敏的行为让她的同学感到诧异，同学和老师知道好范文解忧愁3/23原因后决定帮助小敏解决困难，走出误区。场景一：观看李阳疯狂英语视频。在李阳老师的巨大感染力下，在同学们的带动下，小敏的内心受到了深深的震撼。场景二：课堂上讲题。某次单元考试中，老师发现某道题目全班只有小敏同学做得最好，请小敏到讲台上给同学们讲解。小敏同学完整的讲完题目后，全班响起了同学们热烈的掌声。场景三：展示小敏接下来部分学习生活中的相片。1、在校园和同学一起散步的相片2、在教室里面和同学交流讨论问题的相片3、在物理实验室做实验的相片4、宿舍里和同学做游戏的相片5、晨读的相片6、参加主持人比赛的相片7、参加高二女子排球联赛的相片场景四：期中考试总结表彰大会。小敏同学在这次期中考试中成绩有较大幅度进步，获得“最佳进步奖”，老师在班会课上请小敏同学发表进步感言。尾声小敏同学从孤僻内向到阳光开朗，从成绩不理想到好范文解忧愁4/23成绩进步显著，这其中少不了老师、同学们的支持和鼓励。许许多多的南校学子都有着和小敏同学相似的经历，正因为有南校这个温暖的大家庭，同学们在一起彼此关心，互相帮助，健康成长，各自找到了属于自己的舞台。诗歌朗诵朗诵原创诗歌《心•晴》班主任总结班主任老师做主题班会的总结活动结束主持人谢幕心理健康教育教案高中生【第二篇】设计理念与活动背景心理课是一门实践性很强的课程，它要求学校积极按学生的实际需要出发，遵循学生心理发展的规律和特点，以团体心理辅导及其相关的理论与技术为指导，通过各种辅导活动让学生获得充分的内心体验，有目的、有计划、有步骤地训练并提高学生的心理素质，激发潜能，增强社会适应性，在师生互动中帮助学生解决发展过程中的各种心理问题，塑造和完善人格。通过让学生获得相关的心理体验，真正对其学习、成长产生积极影响，维护和促进学生心理健康。勿庸置疑，心理课要有心理学专业知识作为理论支撑，而心理学的理论又必须好范文解忧愁5/23与教学实践有机结合，这样才能避免将心理课上成纯粹的心理学理论课。通过调查发现，我校高中生在学习方面存在着许多不良注意习惯，为数不少的学生上课时不能集中注意听讲，边上课边做其他科目的作业、看闲书或听MP3；有的学生在家里一边做功课，一边看电视等。由于习以为常，大多数人都对此不以为然，一位学生还对我说：“边听课边做作业，是节省时间的好方法”。活动目标1、认识到注意与学习之间的密切联系；2、懂得注意在学习过程中的重要性，树立起培养良好注意力的信心；3、通过注意力训练，学生的注意力品质得到提高。（前面省略的是主语“学生”，反应出以学生为主体的教学理念。）活动重点注意力品质的提高，不仅现在对学生的学习有帮助，而且将来对学生的工作、生活乃至一生的发展都大有裨益，因此提高学生的注意力品质，帮其掌握有意注意的训练方法应成为本节课的重点。活动难点一个人的习惯一旦养成，就会产生很强的顽固性，好范文解忧愁6/23改变一个习惯往往要比养成一个习惯还要难得多。所以，本节课的难点是如何做到理论联系实际，帮助学生认识并克服学习中的不良注意习惯。教学方法第一、教法选择。由于知识储备不足，高中生对注意的心理学概念不清楚，而概念的模糊又势必会导致注意训练的目的不明确，所以我觉得在课上有必要讲述一定的理论知识。心理课是讲求充分以学生为主体的，老师是课堂的组织者，是活动的协助者，而不是主宰者，所以我在心理课上最大限度地让学生参与活动和获得体验。第二、学法指导。心理课十分注重学生的内心体验，因为学生对亲身经历了的情感才会记忆深刻。学生在情感体验中对问题进行思考、判断，并以此形成自己的价值观。针对高一学生心理特点及本校情况，我设计了录音故事、心理游戏、分组讨论等活动，为学生提供了活动空间，充分调动学生参与的积极性，使整个教学过程在轻松愉快的氛围中进行。活动过程1、课题的导入一开始，我安排两个大家容易忽视的小游戏，即红绿灯的排列次序和纸钞的背面图案；随后播放一个学生好范文解忧愁7/23对黑板上布置的作业“视而不见”录音故事，调动了学生的学习情绪，起到热身作用。同时，生活中的三个“没注意”与本节课的主题有很大的相关性，起到自然过渡的作用。这样自然引出“注意”的概念，点明本节课的活动主题。2、理论知识我一边讲解注意的概念，一边举例说明。在讲到影响注意的因素时，我设问：“影响注意力的因素有哪些呢？”学生先小组讨论，后大组交流，我最后加以总结，指出影响注意的因素。在讲解这部分理论知识时我结合生活中的实例，深入浅出，避免了上成纯理论课。3、分组活动与交流为了巩固刚才学过的注意知识，培养学生运用所学知识解决实际问题的能力，我在此设计了一个让学生改装初中部的校门游戏活动。当学生在分组讨论时我四周走动，点头微笑，不过早发表评论，以免越俎代庖。当学生的回答太离谱时，适时适当地将话题拉回到注意知识上来。4、“一心二用”游戏光给学生讲上课时一心不可二用，学生可能会认为是老生常谈，不会产生新体验，如果能够设计一个心理实验，让学生通过亲身的体验来感悟到这一点的话，那好范文解忧愁8/23将大大增强说服力。于是我设计了这个“边听录音故事，边做简单的四则运算”的游戏，因为这种情形与课堂上学生听课分心的实际情况十分相似。由于同学们既要做数学题，又要听录音故事，造成了注意力的分散，结果绝大部分同学顾此失彼，对于故事情节的提问回答不出。通过这个游戏，学生深刻体会到了一心不可二用的道理。在这个活动中，有的学生突然向我发问：“既然老师说一心不可二用，那么为什么有的人可以边听课边做笔记，边看电视边打毛衣，边弹吉他，边唱歌呢？”对于课堂的突发事件我历来充分重视，它能反应出学生的真实想法，是与学生交流沟通的好机会。我首先表扬学生的质疑精神，然后给他们指出这属于注意的分配。人在注意时不熟练的对象最多只有一个，其余的都是很熟练的动作，如果两个活动都是生疏的，或都是需要智力活动参加，则必然做不成功。这样一来，就将学生对注意问题的思考引向深入。心理健康教育教案高中生【第三篇】活动理念高中生处在青春发育的后期，生理上不断的发展和成熟，特别是性机能的成熟和性心理的发展，随之产生了一些特殊的心理体验，对异性交往非常敏感而又好奇。好范文解忧愁9/23处在异性眷恋期的青少年渴望和异性交往，在各种活动中都努力想引起异性的注意和喜欢，并想方设法寻找或制造各种机会接近自己喜欢的异性。异性同学之间的接触和友谊，有助于培养高中生的人际交往能力和促进个性的发展，但是由于高中生的理想主义和自我意识较强，自我控制能力较差，在与异性交往过程中面临着困惑和各方面的压力，在处理情感问题上不能把握好分寸，容易影响到学习和人际交往。因此，如何正确交往对高中生来说是非常重要的。本次设计基于对学生实际情况的调查，了解学生存在的在男女生交往方面的主要问题，通过活动，对异性交往的尺度和技巧有一定的掌握，能与异性同学自然、正常的交往。活动目标1、学生能明白少男少女对异性产生朦胧的情感是一种非常正常、自然的事情，健康的异性交往符合中学生身心发展的特点与需求。2、学生能把握异性交往的原则性尺度，清楚地意识到每个人都要对自己的选择负责，学生学会慎重对待青春的每一次选择。3、学生认识到在高中阶段应加强自我塑造、增强责任感，明确如何把握与异性交往的尺度，学会处理好与异性交往各个层面的问题，以维护自己性心理和性生好范文解忧愁10/23理的健康发展。教学重点1、营造坦诚、信任的团体氛围，消除学生对自由沟通和交流的防卫心理。2、通过活动，使学生能明白少男少女对异性产生朦胧的情感是一种非常正常、自然的事情，重要的是要把握男女生相处的“度”。教学难点1、如何让学生敞开心扉积极发言；2、教师的穿插与引导。活动形式游戏体验、绘本欣赏、讨论辨析、小组分享等。活动准备课前调查、课件制作、多媒体电脑、投影仪、分组活动对象高一学生活动时间1课时活动过程设计意图一、热身活动：你我面对面活动规则：学生面对面，听指令，做动作好范文解忧愁11/23指令一：面对面，握手，问好指令二：面对面，拍肩，说句悄悄话指令三：面对面，来一个拥抱如果你不想执行指令或者不想对方执行指令的时候，你可以举下手中的红牌。1、活跃课堂气氛。2、通过这个活动，导入主题。二、智慧泉——你我同行给学生呈现课前调查的关于男女生在交往过程中存在的困惑？1、与异性交流，其他同学就会八卦，怎么办？2、什么样的男女生交往是正常的？3、为什么跟异性玩得过于亲近，对方容易误认为自己暗恋他（她）？4、如果一个男生和一个女生聊天比较投合，很喜欢两个人在一起聊，被人误解了怎么办？5、和异性纯友谊交往，为什么会被说成有暧昧？请大家总结下，这些问题的共同点是什么呢？（学生讨论、分享）红灯：如果你看到两个异性同学在聊天，在什么样的情况下，或者哪些行为会让你觉得他们是在谈恋爱？绿灯：哪些行为你觉得是他们是正常的交往而不是好范文解忧愁12/23在谈恋爱。教师总结：我们同学总结除了在平时交往过程中容易被人误解的行为，有上述困惑的同学，请你反思下你是否曾经有类似的问题，如果有，那么自己需要注意调整一下；如果没有，那么对于同学的玩笑我们可以一笑而过。通过课前调查，了解学生的困惑，并以此为切入点，让学生分享讨论，在平时的交往过程中，哪些行为容易被人误解。让学生总结出异性交往的原则。三、启思录———青春不迷茫（一）给学生呈现普遍存在的'另外一些问题：1、如果我喜欢上了一个人，那该怎么办？要不要表白？2、男女生发展了很亲切的友谊，可是又有点暧昧，是否该和对方停止关系或者挑明？1、喜欢异性却不敢说，在心理憋着，郁闷？4、喜欢一个人不敢表白，而且不知道表白后的交往还会不会像现在做朋友一样好？Q：请同学们总结下，这些困惑有什么共同点呢？（当对异性同学有好感时，我们该如何处理呢？）衔接：喜欢上一个人不知道怎么办，有一只鳄鱼它也遇到这样的问题，那接下来我们看下这只鳄鱼他是怎好范文解忧愁13/23么做的？（二）欣赏《鳄鱼爱上长颈鹿》绘本。学生思考：看了这个绘本之后，我们发现鳄鱼为了吸引长颈鹿的注意力，为了获得它的好感，想了好多好多的办法，但为什么它前面的尝试都以失败而告终呢？学生分享讨论：衔接：我们发现鳄鱼因为选择了不适当的表达方式，让自己伤得不轻，很不快乐。与鳄鱼面临同样困境的同学，他们估计也很烦恼，很不快乐，那我们就帮这些同学分析一下，遇到这样的问题，我们该怎么做呢？红灯：