教学大赛方案（精选4篇）

好文供参考!1/15教学大赛方案（精选4篇）【引读】这篇优秀的文档“教学大赛方案（精选4篇）”由网友上传分享，供您参考学习使用，希望此文对您有所帮助，喜欢的话就分享给下载吧！教学大赛方案【第一篇】一、比赛目的为深入推进课程改革，转变教学观念，改进教学方式，实施高效课堂，减轻学生的课业负担，同时也为促进我校青年教师快速成长，形成优秀的教师梯队，特开展本次青年教师课堂教学大赛活动。二、参赛学科及时间学校7个学科都要参加此次教学大赛，分为两个阶段：第一阶段为20xx年4月21——22日两天，参加的学科有：数学、音乐、英语和科学。第二阶段为20xx年秋季（具体时间另行通知），参加的学科有语文、美术、体育。三、参赛对象每个学科40岁以下的教师都要参赛（特殊情况需向学校说明情况，待学校批准后方可弃赛）四、比赛方式好文供参考!2/15为真实地再现课堂教学过程，体现师生互动、生生互动的课堂交流，感受教师课堂信息的捕捉和处理能力，本次比赛采用有生上课的方式，即随班上课。比赛前一天抽取序号、班级和课题，提前备课，且赛后认真整理教案，上交一份至教导处。五、评委组成为保证比赛的公平、公正，本次比赛外请评委，除数学五位评委外，其他学科都邀请3位评委参加评选工作。六、关于奖励大赛设一、二、三等奖，分别给予一定数额的奖励。县第一小学青年教师课堂教学大赛评分标准评价指标评价要素分值得分教学基本功（20分）教态自然大方，有亲和力，语言规范，应变和调控能力强。5分好文供参考!3/15板书设计科学合理，言简意赅，条理性强，有艺术性，字迹工整、美观，板画娴熟。10分表达准确清楚，说普通话，精当简练，生动形象，有启发性，抑扬顿挫，富于变化。体育教师能合理使用场地，口令清晰，动作规范标准。5分教学目标（10分）教学目标制定科学、合理、全面，符合学生实际。5分三维目标与学习内容能有机结合，贯穿教学过程始终。5分教学内容（10分）教材处理深浅适度，容量恰当，层次分明；注重新旧知识的纵横联系。5分突出重点，突破难点，抓住关键；注重双基落实和能力培养。5分好文供参考!4/15教学过程（25分）教学思路清晰，符合教学内容和学生实际，具有创新性。5分围绕三维目标进行教学，教学结构严谨、逻辑性强，层次合理、清楚，过渡自然，密度适中，效率高。5分面向全体，体现差异，因材施教，教学信息多向交流，反馈及时，矫正奏效。5分注重学法指导，情知交融、启迪思维、培养能力。5分注重结合现实和学生生活实际，渗透情感、态度、价值观教育。5分教学方法（10分）发挥教师的主导作用，多法结合，优法活用，具有创新性。5分充分体现学生的主体地位，学生参与面广，自主、好文供参考!5/15合作、探究学习有机结合，观察、思考、讨论、操作有机结合。5分教学效果（25分）教学目标全面达成，各类学生都学有所获。5分学生掌握学法，学生思想活跃，课堂气氛活跃，教学效率高。5分学生善于思考，勇于质疑，创新能力得到培养。5分轻负高质，学生受益面大，不同程度的学生都有进步。5分软件自制，与教案吻合，实用、美观、新颖。3分使用电教仪器熟练，操作正确。2分总分100分教学大赛方案【第二篇】好文供参考!6/15一、各校教师参赛（宝安区）资格年龄40岁以下，1981年6月30日及以后出生的在职在岗教师。公办学校近三年新入职教师必须参加。高中历史学科组10人以上大校，可以报2位教师参赛；10人以下报1位教师参赛；公办学校，含近三年新入职教师，不超过3位教师。具体选拔办法由各校高中历史学科组组长决定。报名截止时间：20XX年9月2日下午18时二、比赛形式（一）初赛1．参赛教师上交说课的视频，网评说课课题：任选选择性必修2或选择性必修3中的某一完整课例课标（可以统编教材某课为单位，也可以打破统编教材课例围绕主题建构）参赛教师作品：说课录像（不超过10分钟，压缩到500mb以下。超时扣总分30分，超过500mb所造成的评审问题，责任自负）、说课课件。截止时间：20XX年9月9日下午18时前，通过“深圳宝安历史教研群”报名2．说课模版要求一、说教学目标（教学目标是什么，为什么这样设计）好文供参考!7/15二、说教学目标实现方案（方案做法是什么，为什么这样做？要求由浅入深的三个层次，可以是整节课，也可以是某一案例片段的三层递进）三、说教学目标实现效度评价（评价方案或方式，这样评价的原理）总体要求体现：基础性：中外通史纲要知识背景，占40%发展性：所选选择性必修模块课例（需实现的历史核心素养目标），占60%3．评价评价建议：教学目标逻辑一致性（设计、实现、评价）程度：30%教学目标基础性（中外通史纲要）体现的合理性程度：20%教学目标发展性（选择性必修）体现的合理性程度：30%教师综合素养：20%奖励：宝安区评奖，将依据宝安区高中教研部比例设计，结合决赛分授1、2、3等奖。成绩在深圳宝安历史教研群，即本QQ群公布。前好文供参考!8/156名进入宝安区决赛。按照名次记分，数值由小到大，分裂第1、2、3……名（二）决赛时间：20XX年9月16日（周四下午），初拟西乡中学录播室。现场说课，每人15-20分钟（不足15分钟，或超过15分钟，扣总分30分）。具体说课模版要求与预赛相同。选择性必修1模块相关课例（可以统编教材独立课例为题，亦可打破教科书体例整合呈现）。评价：宝安区符合市赛报名资格的前两名报送市，参加市赛。深圳市比赛参赛资格：40岁以下，在职在岗（教师资格证），工作满三年。注：预赛、决赛中的参赛教师作品，必须符合国家各项政策文件要求，违者追究相关责任。教学大赛方案【第三篇】一、比赛目的化学是一门以实验为基础的学科，实验教学既是化好文供参考!9/15学教学的重要手段，也是化学教学的重要内容，教师的实验技能是完成课堂实验教学，落实课程目标的必备条件和基本保证。为鼓励教师熟练掌握有关实验方案设计、器材准备、实验操作、数据记录、结果分析及对学生实验进行指导等有关技能，提高实验教学质量，特举办初中化学实验教学技能大赛。二、比赛内容依据《义务教育化学课程标准》和现行《初中化学》教材，并参考《中学实验室管理与实验技术》和《中学理科实验教学指导-初中化学分册》进行命题，主要考察教师以下实验技能：（一）使用基本的实验仪器，按要求装配实验装置并准备实验，安全、有序地进行实验操作，排除实验中的故障，展示实验现象；（二）用日常生活中易获取的材料设计一些有特色的实验，并对常规实验进行改进；（三）用化学知识对实验和生活中出现的现象进行分析和探究；（四）根据教学目标选择所需要的实验，并确定所选实验的类型，如演示实验、学生实验、一般性活动、课外实验和实验课题研究，并能对学生进行指导。三、比赛方式好文供参考!10/15比赛分初赛和决赛二轮进行：（一）初赛1．初赛以市、区为单位组织进行，各市、区教育装备管理部门负责实施。各市、区所辖每所初中（含完中和九年一贯制学校的初中部）至少要有一名教师参加初赛。2．初赛由各市、区自行出题，自行组织。根据初赛成绩和省文件要求推选一定比例的人员参加全市比赛。3．各市、区初赛前应将比赛方案上报市教育装备与勤工俭学管理办公室，市教育装备与勤工俭学管理办公室安排人员到比赛现场巡视，记录比赛组织情况。（二）决赛1．决赛由xx市教育科学研究院和xx市教育装备与勤工俭学管理办公室联合承办，组委会由市教育局副局长xx任主任，市教育科学研究院xx和市教育装备与勤工俭学管理办公室xx任副主任，委员由各市、区分管局长担任。竞赛评审组由化学学科专家组成。2．各市、区装备部门负责本地区参赛人员的组织工作，并指定专人作为领队，便于工作。3．决赛分二轮。第一轮比赛为书面考试和实验操作，比赛成绩为书面考试和实验操作成绩之和，按得分好文供参考!11/15高低排名，前48名选手进入第二轮。第二轮比赛为四个实验操作模块。比赛成绩为四个实验操作成绩之和，按得分高低排名。四、奖项设立1、决赛设个人奖：省一等奖3名，省二等奖5名，市一等奖8名，市二等奖12名，市三等奖20名。根据省文件精神推荐部分获奖教师参加省级比赛。2、决赛设团体奖：按各市、区团体总分排名，团体奖5个。五、时间安排1．20xx年11月31日前完成初赛。2．20xx年3月底前完成决赛，具体时间另行确定。附件2：培训日程安排表教学大赛方案【第四篇】一、活动目的：随着生本教育理念的逐渐深入，无论是学生，还是教师，都受益匪浅，在教与学中，师生共同成长。学校进行研究课后，及时总结，发现问题立即整改，通过教研、培训，我们的课堂中有了许多惊喜。经过校领导研究决定于9月份开展“彰显生本魅力，展示个性风彩”生本课大赛活动。好文供参考!12/15此次大赛以“生本教育”理念为评价宗旨，希望教师们能展示自己的风采，用自己的方式诠释对“一切为了学生，高度尊重学生，全面依靠学生”的“生本教育”理念的理解和在“先学后教，学生自主、合作、探究，成果展示，教师点播，当堂训练等”教学环节上的探索。通过课堂展示着教师的基本功和教师素养，也让学生充分发挥自身的主观能动性、积极性和创造性，享受到了学习的乐趣，进一步推进“生本教育”课堂教学改革。本次赛课共有30节课，包含不同学科语文、数学、英语、美术、音乐、科学、体育七个学科，请老师们分别上一节生本课。参加此次研究课活动的既有实验教师，也有非实验教师，目的是所有的老师都能在生本课堂展示自己的风彩。二、领导小组组长：副组长：成员：三、参赛对象45周岁以下任课教师四、参赛科目语文、数学、英语、美术、音乐、体育、信息技术等科目。好文供参考!13/15五、赛课要求1、教师授课必须用规范的普通话，教态亲切、自然大方，板书工整。2、教师能充分调动学生学习的积极性、主动性，教师要面向全体学生，注重个性差异。3、教学目标确定合理，教学流程设计能围绕教学目标进行，教学重点突出，难点能够突破，能体现学生的主体地位，顺利完成教学任务。4、教师能够调控教学，驾驭课堂，充分展现教师教学机智。课堂中能体现生本理念，根据教学预设，合理安排前置学习、小组合作学习、探究学习性等，学生交流汇报有秩序，能充分展示学生的精彩表现。5、教师注重教学引伸和学科整合，拓展知识面和学生视野。六、评审办法1、本次赛课评委由学校领导及部分学科教师担任。希望各位评委能根据评分标准公平、公正的给分。最高分为100分，最低分为60分。为了使打分更趋于合理，去掉一个最高分，去掉一个最低分，取评委平均分为参评分。2、按各学科设一、二等奖和优秀奖，具体设奖名额如下：好文供参考!14/15语文：参赛11人，设一等奖2名，二等奖4名，优秀奖5人；数学：参赛7人，设一等奖1名，二等奖3名，优秀奖3人；英语:参赛5人，设一等奖1名，二等奖1名，优秀奖3人；科任：参赛8人，设一等奖1名，二等奖2名，优秀奖5人；奖金设置：一等奖奖金赛课一等奖150元；二等奖100元；优秀奖50元。奖项根据比赛情况会酌情调整。七、活动要求1、同学科教师必须参加听课活动，没有课的教师尽量参加其它学科的听课，互相学习。2、听课教师自己准备凳子。3、听课教师提前自行安排调课。4、执教后，参赛教师将教学设计、教学反思、听课体会各上交一份，非参赛教师上交一份听课体会，以上资料在赛课活动结束一周内由组长收齐上交教学处。5．赛课日程每日通过小黑板公布，如有变动临时调整。好文供参考!15/15