幼儿园中班社会领域教案【通用4篇】

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参考资料,少熬夜!幼儿园中班社会领域教案【通用4篇】【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“幼儿园中班社会领域教案【通用4篇】”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!社会活动中班教案【第一篇】活动目标1、知道每个人都会有害怕的时候以及害怕时应该怎么做。2、知道害怕有时也会保护自己,了解缓解害怕情绪的方法。3、初步积累情绪表达与调控的经验。活动准备绘本《我好害怕》的PPI和反映生活情境的PPT,开心、生气、哭闹、害怕4种表情娃娃,小熊布偶,4段不同风格的乐曲,家长讲述害怕经历的视频。活动过程一、表情游戏,导入活动1、教师逐一翻开背景板上的开心、生气、哭闹表情娃娃,引导幼儿说说、做做相应的表情。2、请幼儿猜猜隐藏的表情是什么,幼儿猜过之后,教师翻开害怕的表情娃娃。师:你有过害怕的时候吗?遇到哪些事情会害怕呢?3、师:宝宝有害怕的时候,(出示小熊布偶)小熊也有害怕的时候,我们一起听听小熊遇到什么事情会害怕。二、演示画面,梳理经验(一)我会害怕,(播放绘本PPI第一幅画面)1、师:小熊遇到了哪些害怕的事情?小熊害怕的时候想干什么?2、师:小熊害怕的时候想哭、想逃跑、想要妈妈抱,你害怕的时候最想做什么?(二)大人也会害怕1、猜猜爸爸、妈妈有没有害怕的时候。2、播放视频,听爸爸妈妈讲讲他们害怕的事情。3、小结:小熊有害怕的时候,宝宝有害怕的时候,大人也会有害怕的时候,我们都有害怕的时候,害怕没有什么丢人的。三、情境体验,形成新经验(一)害怕的时候,我有好办法1、师:有没有好办法让害怕的感觉好一些呢?2、幼儿自由交流后,教师依次点击绘本PPT,逐参考资料,少熬夜!一出现缓解害怕情绪的各种方法,引导幼儿找到赶走害怕的好办法。3、小结:害怕的时候可以向别人说出来,可以让妈妈抱一抱,可以找一个舒服的地方看图书,可以抱着喜欢的小毛毯或小布偶。(二)害怕的时候,我知道该做什么1、教师逐一点击反映生活情景的PPT(夜里一个入睡觉,看到动画片里吓人的地方,妈妈接宝宝时来晚了,护士阿姨给宝宝打针的时候),引导幼儿说一说用什么办法把害怕赶走。2、配上音乐连续播放PPT,帮助幼儿梳理经验。四、互动交流,拓展经验1、师:害怕有时候也会保护我们,你相信吗?教师边演示绘本PPT边讲述:有时候,害怕也能保护我,让我离凶巴巴的狗远一些,告诉我不能爬得太高,不能在汽车旁边玩耍,不能靠近火焰。2、师:为什么说害怕有时也能保护我们?小结:有时候,害怕会让我们离开危险的地方,让我们的身体不会被伤害。五、快乐游戏,加深体验1、和表情娃娃做游戏。教师交替点击PPT画面。分别出现开心、害怕的表情娃娃。当看到开心的表情娃娃、听到欢快的音乐时,幼儿尽情表现开心的样子:当看到害怕的表情娃娃、听到令人惊恐的音乐时,引导幼儿学做深呼吸,调节自己的情绪。师:用力长长地吸气、呼气有什么感觉?小结:害怕的时候如果用力长长地吸一口气,再长长地呼一口气。感觉就会好很多。2、师:有很多办法会帮我们赶走害怕,回家后告诉妈妈,害怕的时候你知道做些什么。活动目标1、幼儿能积极的回答问题,增强幼儿的口头表达能力2、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。活动反思1、关注幼儿内在体验。活动一开始让孩子说害怕的事情,交流对害怕的感受,让孩子的情绪一下子得到释放。绘本中小熊对害怕的感受也是孩子们曾经有过的,熟悉的生活经历很快引起孩子的情感共鸣和迁移。随着环节的层层推进,孩子们会发现,原来爸爸和妈妈也有害怕的时候,原来害怕的时候也会有好办法让害怕的感觉好一些孩子获得体验是多元的,经验也在与老师、同伴的互动中得以提升。参考资料,少熬夜!2、贴近幼儿的内在需求。遇到害怕的事情如何释放情绪和转移自己的注意力是孩子心理成长过程中需要的经验,这也正是本节活动的价值所在。如何把活动的价值点转化为孩子的兴趣点,是我在设计活动时始终关注的。首先,我对绘本画面进行选择性应用,删去一些与目标关联不大的画面,选择能够激发孩子情感体验的内容,聚焦关键经验。其次,变单一、空洞的口头说教为多样化的学习方式,灵活运用互动游戏、肢体表演等丰富幼儿的认知,让幼儿愿意听、乐意听、喜欢做,不断获得新的经验,增强面对害怕的自信。社会活动中班教案【第二篇】活动目标1、理解他人生气的原因,尝试用各种正确的方式排解不开心的情绪。2、感受豁达开朗的快乐,逐渐养成积极乐观的生活态度。活动准备1、PPT课件。活动过程一、激发兴趣1、(播放鞭炮声)师:这是什么声音?人们遇到什么事情会放鞭炮?师:原来是小狐狸的商店开张啦,大家正在给他放鞭炮庆祝呢。小朋友们猜猜看“开心商店”会卖些什么东西呢?走,我们一起去瞧一瞧。二、出示ppt课件,引导幼儿观察讲述。(1)1、师:小狐狸的这家“开心商店”啊特别的独特。听说他卖的东西都是我们平时没听过的。瞧,第一位客人进来啦。(2)1、师:猩猩哥哥怎么了?(PPT播放猩猩不开心的图片)2、播放录音。(以猩猩的口吻说:我是一位拳击运动员,我已经参加了很多场比赛了,可是在昨天的拳击比赛中,我没有拿到冠军,觉得非常失望,我不开心。)3、师:看着猩猩哥哥这么不开心,我都有点难过了。猩猩哥哥该怎么办?如果你是小狐狸,会想什么办法帮猩猩哥哥消气?,让他变得开心?4、幼儿自由讨论讲述。5、师:看看小狐狸用的是什么办法。(PPT出现猩猩打沙包的图片)6、师:狐狸想的这个办法好吗?为什么?(启发幼儿了解打沙包不仅能让熊哥哥的心情得到释放,而且还能锻炼他拳击的本领。遇到困难,应该想办法解决,参考资料,少熬夜!而不是退缩。)(3)1.师:送走了第一位客人,第二位客人又来啦。兔子小姐有什么烦恼?(PPT出示兔子小姐不开心的图片,请幼儿猜测设想。)2、播放兔子小姐录音。师:如果你是小狐狸,会想什么办法帮兔子小姐减肥呢?3、师:看看小狐狸用的什么办法,这个办法好吗?为什么?(PPT演示小鹅跳绳的图片)4、师:听听兔子小姐是怎么说的。(播放录音,以鹅小姐口吻说:每天跳绳100下。相信我一定能减肥成功,穿上漂亮的花裙子哦。)(3)1.师:兔子小姐终于心满意足的走了。咦,两只小老鼠怎么了?(PPT出示小老鼠吵架的图片,请幼儿猜测。)2、师:请你来想个办法让他们快乐起来。3、师:你们都讲得不错,我们看看小狐狸用的什么方法。(播放PPT图片,狐狸请他们听音乐,舒缓心情。)三、提升经验,请幼儿结合自身谈谈如何排解不开心。1、师:小动物的麻烦事都解决了,那如果你今后碰到这样的情况,你会解决吗?2、师:何老师也有一些不开心的事情,我想让小朋友们帮我想想办法,为我出出点子,让我开心。3、幼儿自由讨论,为老师解决烦恼。4、师:小朋友们真是太善解人意了。帮了何老师的大忙,我立马就变得开心起来了。那你有没有不开心的事儿呢?你遇到不开心的事情的时候你是怎么做的呢?(请幼儿述说自己记录的烦恼事。)5.小结:人人都会有不开心的时候,如果你碰到不高兴的事了,可以把不开心的事情告诉老师、爸爸、妈妈或小朋友。他们会劝你、安慰你,你的心里就会好受些。你也可以看会儿电视,听会儿音乐,玩玩玩具。看看书等。如果别人惹你生气了,你就要想想别人对你好的时候,原谅别人。如果我们保持开心的心情,就会变得快活,身体也就更健康。社会活动中班教案【第三篇】一、活动目标1.知道日常生活中会遇到许多的困难,应充满信心,开动脑筋想出各种方法克服困难、解决困难。2.体验自己解决困难的喜悦。二、活动准备参考资料,少熬夜!1.童话故事(附后)的电脑课件。2.立体环境:一棵大树、树洞、树桩(小树杆内有水)、草地、小河、平衡木。3.材料:小石子、水箱(池塘)、铁钩、救生圈、磁铁、透明胶、树叶、塑料瓶子、竹棒、绳子、船、浮板、地板胶。4.头饰:小熊、小猴、小鹿、小羊、啄木鸟各三个。三、活动过程1.借助童话故事,把幼儿引入一个充满问题的世界。(1)在茂密的树木里,生活着许多动物。你猜,都有些什么动物呢?(激发幼儿的兴趣)(2)有一天,小动物在树木里玩,你看他们发生了什么事情?(3)结合电脑课件,教师有表情地讲述童话故事,然后提问:树木里有什么动物?它们遇到了什么困难?2.鼓励幼儿通过实践活动动脑筋想办法解决困难。(l)激发幼儿解决困难的信心。如果你们遇到了像小动物那样的困难,你们能动脑筋想办法解决它吗?请你们帮助小动物,你愿意帮助谁?(2)幼儿分组讨论解决困难的方法。把幼儿带到预先设计的“树林”环境中。第一组:羽毛球被挂在了树上,小羊能用什么方法把它取下来呢?第二组:小球滚进了树洞,小猴能用什么方法把它取出来呢?第三组:小熊的裤子给刮破了,如果你是小熊,怎么办呢?第四组:啄木鸟喝不了这半杯水,你们有什么方法喝到水呢?第五组:小鹿的钉子全撒在这了,你们能用什么方法把钉子很快地捡起?(3)幼儿实践活动,尝试解决困难。老师巡回指导,鼓励幼儿使用各种方法。师:我听到小动物们说出了许多方法,现在请你们按照自己想出来的方法尝试一下,想一想哪种方法更好?(4)个别发言,鼓励幼儿讲出自己解决问题的方法,初步体验成功乐趣。你刚才解决了什么困难?使用了什么方法?还有其他的方法吗?哪一种方法好?困难解决后,心情是怎样的?3、引导幼儿感知生活中有许多困难问题,鼓励幼儿大胆想出解决方法。你在家里、幼儿园、路上或其他地方遇到过什么困难并提出几个思考问题让幼儿讨论:你是怎样解决的?你试过在妈妈病时,家里只剩下你一个人吗?如果发生了,你怎么办?你曾试过与妈妈走散吗?如果发生了,你怎办?如果这时候有一个你不认识的叔叔走来说带你去找妈妈,你会怎么做?参考资料,少熬夜!4、游戏:“寻宝”。鼓励幼儿想出各种办法过河寻找老师送给的礼物,体验成功的喜悦。社会活动中班教案【第四篇】活动目标:1、了解“约定”的意义,知道约定好的事情应该遵守。2、能在讨论中大胆发表自己的意见。活动准备:公交车背景两张、小动物:狐狸、长颈鹿、刺猬、松鼠活动过程:一、什么是“约定”师:大狮子有一辆漂亮的大汽车,它经常带着遵守乘车约定的小动物到处游玩。提问:什么是约定?小结:约定就是一起说好的事要记住并遵守。二、演示教具,讲述故事,感受乘车规则的意义。1、依次出示动物,讲述故事:(1)今天大狮子会带谁去呢?(狐狸)小狐狸很爱唱歌,很爱讲话,所以,大狮子跟狐狸之间约定:不能在车厢内大声唱歌、讲话,保持车厢安静。(2)第二个动物是谁呢?(长颈鹿)长颈鹿上车了,它的脖子好长,所以,大狮子跟长颈鹿约定:不能把脖子伸到车窗外面去。(3)看看谁又上车了?(小刺猬)小刺猬的身上都是刺,所以,大狮子跟小刺猬约定:不能推来推去。(4)最后是谁上车了呢?(松鼠)小松鼠喜欢跳来跳去,跑来跑去,大狮子和小松鼠约定:不能在车上跑跳。(5)四个小动物坐下后,大汽车高高兴兴地向前开去,不知道谁喊了一声:“好美丽的大海哦,还有飞鱼呢!”车还没停,小狐狸开始大声讲话,长颈鹿把脖子伸出窗外看大海,小刺猬推来挤去,小松鼠兴奋得在车上跳来跳去。大狮子被吵得没看清前面是红灯,突然一个急刹车,跳来跳去的松鼠一头撞在刺猬身上受伤了。大狮子非常生气。提问:大狮子为什么会生气?不遵守约定发生了什么事?你们还记得小动物们跟大狮子之间的约定吗?(追问:为什么?)小结:原来约定是为了让我们坐车时更加安全,更加有序。(6)出示标志,讲述故事结尾:大狮子再次提醒了小狐狸不能在车厢内大声讲话,参考资料,少熬夜!保持车厢安静,长颈鹿不能把脖子伸到车窗外面,小刺猬不能推挤别人,小松鼠不能在车上跑跳。这次,大家都牢牢地记住了他们的约定,并很好地遵守了约定。大狮子非常高兴,开着大汽车顺利地带着小动物们来到美丽的大海边,他们开始玩水、野餐,太有意思了!二、结合生活经验,讨论生活中的乘车约定根据幼儿回答,师及时出示乘车约定图示贴在公交车背景图上。提问:小朋友们,你们坐过公交车吗?我们坐公交车的时候要遵守什么约定呢?(追问:为什么?)回应:1、不能在车上吃东西——在车上吃东西,不仅会弄脏车厢,而且很不文明。2、不能带危险品上车——是的,不能把危险的东西拿手上,不然要伤到别人,一定要仔细地包扎好。3、不能乱涂乱画——是的,乱涂乱画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