开学第一课安全第一主题班会教案【实用4篇】

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参考资料,少熬夜!开学第一课安全第一主题班会教案【实用4篇】【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“开学第一课安全第一主题班会教案【实用4篇】”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!《自己去吧》教学设计【第一篇】[教学目标]1.指导学生认识12个生字。会写“自、己、东、西”4个生字,认识“学字头”1个新偏旁。2.指导学生正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。3.指导学生理解课文内容,使他们懂得人从小就要树立自主的思想,不依赖父母,要自己学会生活的本领。[重点难点]1.教学重点:认识生字以及练习朗读。2.教学难点:领悟鸭妈妈和鹰妈妈为什么要它们的孩子自己去学会生活的本领。[课时安排]2课时[教学过程]第一课时一、激趣导入1、师:同学们喜欢小动物吗?出示图片:这是谁?(小鸭、小鹰)知道它们有什么本领吗?这节课我们一起去了解它们是怎么学会本领的。(贴图片)我们和它们比赛:看谁能学好本领,好不好?2、板书课题,指名读题,读出自己的感受。二、读课文1、指名分段朗读(检查预习情况)师:听了这几位同学读课文,你想对他们说什么?学生说不出来时,教师引:他们读得是不是正确、流利?声音怎样?你爱听吗?你觉得他们读得怎样?好就夸夸吧。2、同桌互相读课文,互相帮助,让自己读得更好。3、再指名读。师:谁想再来读课文?指名朗读,然后让学生说说,觉得自己读得更好些了吗?老师希望孩子们通过互相帮助,自己努力,有更大的进步。三、识字1、出示课件:课文配图。参考资料,少熬夜!师:去掉拼音,你还能读正确吗?先练习一下。指名读1、2、3句。再读第2自然段的句子。2、男女生赛读。师:要认的生字的拼音都没了,这些生字朋友脸都红了,就怕你们认错它们,会认错吗?来比比:男生读第一段,女生读第二段(出示课件)3、识记生字,同桌交流识字的办法,认读生字。师:这些生字朋友们想和大家单独见面,瞧,都出来了(出示课件),藏在小蜜蜂后呢。它们都想知道你们用什么办法记住它们的?快和你的同桌指着圈好的生字,互相读一读,说说是怎么记生字的,一会汇报。4、齐读生字,指名读生字。5、汇报记生字的办法。(指导学生用偏旁加熟字,比一比,组词,说一句话等办法记生字)6、开小火车认生字。(出示生字卡片)四、再读课文,了解内容。1、师范读课文,生想:课文讲的是谁让谁自己去干什么的事?2、学生自读课文,同桌交流。3、指名汇报,完成板书。五、写字指导。六、小结:孩子们这节课读课文,认生字,还交了两位自己学会本领的朋友,高兴吗?下节课,我们继续学习,会有更多收获的。第二课时一、复习。1、板书课题。这节课我们继续学习14课,跟老师一起写题目。读一遍。2、开火车读字词。3、同桌读课文。孩子们,读完后要告诉你的同桌是不是做到了正确流利。大家通过自己的努力把课文读的正确流利,课文里的小鸭和小鹰也是靠自己的努力学会了本领。二、学习第一段。1、看图说话。瞧,小鸭和妈妈来到小溪边散步。小鸭抬头一看,啊,(学生发言)小鸭低头一看,嗯,(生……)听,(生……)小鸭真想——(生……)2、读小鸭说的话。(1)小鸭对妈妈说什么了?指名读句子。(2)比一比:有什么不一样?你是小鸭怎么说?3读鸭***话。参考资料,少熬夜!鸭妈妈怎么说的?指名读句子。1、师生合作生生合作分角色朗读。2、理解小鸭和鸭***想法。我来采访一下,小鸭你为什么要妈妈带你去游泳呢?鸭妈妈你为啥让小鸭自己去呀?3、想象说话:小鸭会遇到什么困难?鸭妈妈真是个为孩子着想的好妈妈。过了几天小鸭学会了游泳。他会遇到什么困难呢?(如果学生想不出,教师就设定情景:小鸭站在小溪边,看着水哗哗的流,想……他好累呀,小鸭就——)小鸭终于学会了游泳,他对妈妈说——(生……)4、再读读第一段,请学生带上头饰到讲台上读。(板书:小鸭学会了游泳。)课中操:儿歌《鸭子乖乖》三、学习第二段。1、提出自学建议。小鸭自己学会了游泳多高兴啊。孩子们,下面老师要大家自己学第二段,行吗?老师告诉你们可以自己读第二段,想想小鹰遇到了什么困难?也可以和小组同学一起读,读完说说小鹰遇到的困难。2、汇报交流。(1)请自己读的同学读第二段。(2)小组学习的读。(3)一起想像:我们都是小鹰啦,飞吧。山好高啊,我得——山那边可真远呐,我要——啊,终于到了,我看见——我要回去,告诉妈妈。孩子你回来了。小鹰说:“……”自己学会本领高兴吗?(板书:小鹰学会了飞翔)四、回顾全文,拓展说话。1、师生分角色朗读。2、你学会了什么?怎么学会的?3、读儿歌《自己的事情自己做》。课文学完了,老师希望孩子们都能做到自己的事情自己做。下课。《自己去吧》教学设计【第二篇】《自己去吧》的教学设计一、教学要求:1、认识12个生字。会写自、己、东、西四个字。认识新偏旁。2、正确、流利的朗读和背诵课文。3、理解课文内容,懂得从下就要树立自主的思想,不依赖父母,自己学会生活的本领。参考资料,少熬夜!二、教学重点:认字和练习朗读。三、教学难点:从读中领悟小鸭子和小鹰的妈妈为什么要它们的孩子自己去学会生活的本领。四、课前准备:小鸭子、小鹰贴图、头饰、课文插图、教学课件。五、课时安排:2课时第一课时一导语:同学们,今天天气多好啊,老师为大家带来两位朋友陪大家一起学习,它们是(出示小鸭和小鹰的图片)。老师先与它们打个招呼,咦,它们也有悄悄话要跟我说(师故作神秘样),嘘,我来听听(把图贴在耳边)噢,原来它们说不要我带,要自己到教室里来。我们用热烈的掌声表示欢迎。师把图贴在黑板上。二板书课题14自己去吧读题,注意自读平舌,吧是轻声。三师:打开书111面,在拼音宝宝的帮助下自己读准字音,读通课文。四再读课文,找出生字宝宝作上记号,自己叫它们3遍五学习生字1、指名读生字2、开火车读3、重点指导读准您、深、那、景的音4、识记字形,出示识记生字袋,每个袋外写有识记方法。(如加减偏旁识字袋、换偏旁字袋、猜谜语识字袋、编儿歌识字袋等。)学生采用自己好记的方法记生字。5、去掉拼音读生字。六师:让我们把生字朋友放到课文中去,看你还会不会读。指名说课文有几个自然段,标上序号。指两人读,正音。七(出示课件)看,小溪边多美呀!有花有草,小鸭子高兴极了,它看到清清的河水,有了一个强烈的愿望,它对妈妈说了什么?自己到书上去找吧。生读书上小鸭子说的话,师相机指导1、抓住您字,对学生进行礼貌教育。2、指导有感情朗读时,教师语言:小鸭子你是不是很想去游泳呢?可我怎么觉得你不是很想去游泳。还有哪些小鸭子想去游泳?出示小鸭子的动态课件(没声音)用配音的手法,读出小鸭子很想去游泳的心情。教师夸参考资料,少熬夜!奖语言(嘎嘎嘎,小鸭子在夸你读得好呢!)3、生读小鸭子的话,师顺势回答:好啊,我很愿意带你去游泳。课件演示鸭**的话,指名读,师板书:自己去吧师语言:啊,让小鸭子自己去游泳,这鸭**的心太狠了,一点也不爱自己的孩子,要是淹死了怎么办呢?你们说呢?生争辩,说出不同见解,体会鸭**的苦心。师语言:谢谢你们,现在我知道怎么当妈妈了,鸭妈妈也谢谢你们对它的理解,读鸭**的话,指导读,问平时你妈妈说话的语气是怎样的,读出亲切,鼓励的语气。指名读,配音,师语言:鸭**的想法真好,想让小鸭独立学会游泳的本领,请同学们再鼓励小鸭一次,再齐读吧!4、师语言:小鸭子在妈妈和同学们的鼓励下,学会了游泳吗?你们自己在书上找找答案吧。指名读,为小鸭子鼓掌。小鸭子多高兴啊,再读,读出喜悦的心情。师语言:小鸭自己学会了游泳,想一想,它在学的过程中遇到了哪些困难,是怎样克服的,它学会后会对妈妈说什么?4、四人小组分角色朗读第1段,师生合作读,师语言:读得棒,有兴趣演一演吗?想象小鸭子会怎样学,学会心情怎样,对妈妈说什么?带头饰分角色表演,指名上台表演。八、小鹰听了小鸭的故事,也等不及了,想学会飞翔,刚才第1段是老师带大家学的,你们准备怎们学习第2段,你觉得老师会怎么说(自己学吧)你们真是老师的小知心,那就自己学一学小鹰学飞翔的故事,学时注意,要象第1段学习时样,弄清小鹰怎么说,妈妈怎么回答,结果怎样。九、检查自学情况,指名说,分角色读,表演。十、师语言:小鸭和小鹰它们和同学们一起学习得真愉快,它们说想再次听听大家精彩的朗读,能满足它们的要求吗?齐读课文。十一、小鸭说大家读得真好,我们也来夸夸它们吧。十二、别的动物从小鸭和小鹰身上受到了启发,它们也学会了本领。出示猴子自己学会了小狗自己学会了蜜蜂自己学会了---我自己学会了十三、自主作业:1、回家把今天学的故事向爸爸妈妈读一读,演一演。参考资料,少熬夜!2、做一做,自己学会一件自己应该做的事情,下次给同学们介绍经验。板书设计:自己去游自己去飞自己去学《游泳》小班安全教案【第三篇】教学目的。要求:1、学生知道游泳是一项非常有益于强体质的运动。2、教育学生学习优秀游泳运动员为国争光的高尚品质。3、让学生了解游泳时应该注意的各种事项。教学重、难点:游泳前、游泳过程中、游泳后的卫生注意事项与安全问题。教具和学具:挂图、录像带教学过程:1、导入新课(1)欣赏游泳运动员的健美体魄,讨论游泳这项运动对人的作用。(2)让学生交流彼此游泳的体会,评选班级游泳小能手。(3)了解我国优秀游泳运动员在比赛中取得的显著成绩,学习他们为国争光的精神。2、学习新课师:(总结大家的看法,肯定游泳运动对健身的好处,并要求大家积极参加游泳运动,人人争做游泳小能手)这次游泳活动是全班集体进行的,我们也提倡大家今后游泳时结伴而行,知道为什么吗?(学生回答)师:对,游泳是一项水中的运动,因此具有一定的危险性,集体前往可以互相照应,有问题也便于及时解决。在游泳前,老师要求大家做一段时间的准备活动,而且要求认真做,这又是为什么呢?(学生回答)师:做好全身运动可以使血液循环加快,肌肉放松,避免下水后发生抽筋等意外事故。因为在水中发生抽筋,会使人体局部僵直,疼痛,甚至发生运动强迫性停止,那是非常危险的,所以,我们千万不要轻视准备活动。有谁遇到过抽筋现象吗?有什么体会?是怎么解决的?(学生谈自己的体会)师:一旦发生抽筋现象,最好赶紧上岸,如果来不参考资料,少熬夜!及,也不要紧张,应该用力把抽筋的关节向反方向掰(动作示范),等情况好转了再游上岸。发生抽筋也可以及时向有经验的人求救。大家游泳时特别高兴,结果就在水中哄闹,这样做好吗?为什么?(学生回答)师:(肯定大家的看法,提出要求)我发现大家的游泳水平各不一样,那么是不是游得好的人毫无顾忌地游,什么也不用管呢?(学生回答)师:不管游泳水平有多高,下水前都应该了解水情,弄清楚哪里是深水区,哪里是浅水区。如果在河里或池塘里游泳,更要了解水情,以防发生意外(介绍当地由于不了解水情而发生的意外事故)。刚才,我们从安全的角度讨论了游泳的注意事项。游泳除了要注意安全。还要注意些什么?生:还要讲究游泳的卫生。师:对!游泳的卫生也是不可忽视的。请大家看看课文第1,2点和第7点,说说怎样注意游泳卫生。(学生看书,讨论,大组交流)师:大家的看法是对的,游泳前应该请医生检查身体,得到医生的同意才能游泳。否则即不利自己的安全,也不利于别人,是一种级不负责任的行为。游泳时除了要注意自己的卫生外,再就是要注意水的卫生。水质不好对人体有什么危害?(学生回答)师:大家讨论得很好。课文的最后再一次强调了预防血吸虫病,这一点大家千万要注意。今天,我们学习了关于游泳的卫生和安全知识,希望大家能认真对待,重视这些问题。《预防溺水》主题班会【第四篇】为强化师生的安全意识,预防和杜绝溺水事故发生,三年级部根据学校安全会议精神指示,作了专门的研究和布置,积极开展宣传教育活动,现就这项工作总结如下:一、召开一次以珍爱生命,预防溺水为主题的班会。让学生讲述学校、家庭周边存在的易发生溺水的危险地带,引导学生分析造成溺水事故的原因,以及当发现、发生溺水事件时应如何处置、如何自救互救等。二、开展“珍爱生命,预防溺水”教育课。班主任通过“安全教育平台”提供的视频短片及相关资源,对本班学生进行防溺水教育。三、提高家长的防溺水意识。向每位学生家长发放参考资料,少熬夜!《致家长的一封信》,

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