地图教案3篇

地图教案3篇【导读】这篇文档“地图教案3篇”由三一刀客最漂亮的网友为您分享整理，希望这篇范文对您有所帮助，喜欢就下载吧！地图教案1第三节地图第一课时地形图的判读教学内容：地形图的判读——等高线及山顶不同部位等高线形态教学目标：1、初步学会在地形图上识别地势的高低起伏和坡度陡缓2、初步学会掌握等高线和等深线、海拔和相对高度基本知识3、了解掌握山地五种基本形态的等高线图形，并能在实际中判别4、初步学会地面高度的计算方法，初步学会阅读等高线地形图5、初步学会制作等高线地形图模型，培养动手能力教学重点：根据等高线地形图判断地面的高低起伏教学难点：在等高线地形图上识别山地的五种基本地形及其等高线特征教学方法：边讲边练法、分组讨论法、演示法、讲授法板书设计：第二节地图一、地图的基本要素二、地形图的判读1、地面高度的计算方法（1）海拔（2）相对高度（3）区别2、等高线地形图（1）等高线（2）等深线（3）等高线地形图（4）等高线地形图上辨别地面的高低起伏教学过程：[提问引入]前面我们学习了地图的基本知识，现在我们来回顾一下，地图有哪些基本要素？[学生回答][教师小结]对，我们知道地图有比例尺、方向和图例三个基本要素，而且地图是反映地面景物的工具，同时在我们的地球表面，有高山，有低地，有海洋，有深谷，高低起伏，差别很大。在地图上怎样才能把这些不同形态表现出来呢？我们又是如何在地图上辨认地面的高低起伏呢？[学生回答][教师提问]世界最高峰喜马拉雅山的珠穆朗玛峰高度约是8848米，而在青藏高原上测得珠穆朗玛峰的高度为4000米，同一个珠穆朗玛峰为什么有两个高度值，而这两个高度值是怎样测出来的呢？[学生回答][教师小结]地面的高度采用海拔和相对高度来计算，那么什么是海拔，什么又是相对高度呢？请大家看示意图。[小结]地面上的某个地点高出海平面的垂直高度即海拔，某一地点高出另一地点的高度即为相对高度。[板书]一、地图的基本要素二、地面高度的计算方法1、海拔2、相对高度[承转]前面所提问题中，珠穆朗玛峰高度为8848米，指的是海拔，4000多米则指的是珠穆朗玛峰与青藏高原的相对高度，那么海拔与相对高度区别是什么？[学生回答][教师小结]海拔和相对高度都是指垂直距离，但因海拔是以海平面为标准，各地的海拔可以比较，而相对高度则因比较点不同而不同。在地图上一般都可用海拔表示地面高度，并制成等高线图，通过读等高线图可以反映地面的起伏特征。[板书]3、区别：海拔以海平面为标准，相对高度因比较点的不同而不同三、等高线地形图[承转]地面经过测量，测出各地海拔，把各个地点的海拔标注在地图上，再把海拔高度相同的点连接成平滑的曲线，就是等高线。而在地图上，把海洋中深度相同的各点连接成平滑的曲线，就是等深线。而把利用等高线表示地面高低起伏的图称为等高线地形图。[板书]1、等高线2、等深线3、等高线地形图[实验练习]请大家取出达标练习，翻到第10页，讨论完成第七题[板图示范]教师在黑板上标出一些点的海拔，边讲边练边绘制出等高线地形图[教师讲解]等高线的不同位置分别表示山顶、鞍部、山脊、山谷、陡崖，等高线图的标高表示地势的高低；等高线的疏密表示坡度的陡缓。等高线密集的地方，坡较陡；等高线稀疏的地方坡较缓。[承转]山顶：等高线呈封闭曲线，外低内高。[承转]山脊：等高线弯曲向低处凸出。[承转]山谷：等高线弯曲向高处凸出。呈“V”字形，“V”字尖端指向山谷上游。[承转]鞍部：两相邻山顶之间的过渡低处部位。[承转]陡崖：等高线重叠相交。[小结]现在我们学习了等高线地形图上，山地不同部位等高线表现为不同的形态，请大家伸出右手，握成拳头，我们用拳头来记忆，这就是右手法则〈拳头演示讲说〉[教师提问]而等高线疏密是怎样反映坡度的陡缓的呢？[学生回答][教师小结]等高线越密，表示坡度越陡，反之，等高线稀疏的地方，坡度比较缓。这就是这节课所学的主要内容。现在我们一起来回顾一下这节课所学内容。[作业]复习本节课内容，预习分层设色地形图和地形剖面图的内容地图教案2《认识地图》片断教学设计晋江二中邱华堂教材分析：地图是一种信息的载体，也是信息的传递工具，在生产、生活中有着极广泛的用途。地图也是地理课的第二语言，是学生学习地理知识的重要源泉。因此掌握地图的基本知识、学会使用地图的基本技能，是学生应具备的最基本的地理素质。教学设想：新课标的基本理念之一就是要改变学生地理学习的方式，新课标指出：要“引导学生从现实生活的经历与体验出发，激发学生对地理问题的兴趣，培养地理学习能力，鼓励积极探究，使学生了解地理知识的功能与价值，形成主动学习的态度。”根据新课标精神，设想采用体验性学习的方式，让学生在实践中学习，在实践中感悟，在实践中运用，在实践中提高。教学目标：1、知识目标：知道地图上比例尺、方向的表示方法和常用图例，会计算比例尺2、能力目标：学会地图三要素的运用，培养初步的读图技能3、情感目标：培养学生学习地理的兴趣、自信心和合作精神教学重点：地图三要素的运用教学难点：比例尺的运用教学方法：启发式、活动式学习方法：体验性学习教学过程：地图是一种信息的载体，也是信息的传递工具，在生产、生活中有着极广泛的用途。地图也是地理课的第二语言，是学生学习地理知识的重要源泉。一、地图的方向：（展示板书）点拨说明：1．一般地图定向——上北下南，左西右东2．有指向标地图——指向标箭头指北方。3．有经纬网地图——经线示南北，纬线示东西。二、比例尺的概念、公式、表示方式。（展示板书）点拨说明：1．比例尺是个分数，表示图上距离比实地距离的缩小倍数，因而不带单位，分子通常为1。2．计算过程中分子、分母的单位必须统一。计算结果，图上距离一般用厘米表示；实地距离一般用千米或米表示。3．厘米和千米的换算方法是：厘米减五个0变成千米，千米加五个0变为厘米。4．同一个比例尺有3种表示方式，数字式最基本的形式，文字式是解释或说明数字比例尺的大小，线段式比例尺使用最方便为了减少换算麻烦，可用直尺直接在图上量出两点间的距离。三、地图的“语言”——图例。（展示板书）点拨说明：教师强调在绘图和填图时，图例要规范和准确，特别是注记，应该字体清晰匀正，大小合适，排列应“横写自左至右，竖写自上而下”，点状事物不离点，线状事物也是线，面状事物不出面。小结过渡：同学们，比例尺、方向、图例是地图的三个基本要素，只有熟练掌握了这些阅读地图的基础知识和基本技能，才能很好地与地图“对话”，从地图上获取信息，这些信息就是地图蕴藏的宝藏。部队教案地图使用3部队教案大全地图使用篇1：军队基层安全保卫工作教案军队基层安全保卫工作教案使学生知道本节课学习内容。1、基层安全保卫工作的主要内容和方法2、做好基层预防犯罪工作通过教学使学员了解基层安全保卫工作的主要内容和方法，增强做好基层预防犯罪工作的自觉性。1.基层安全保卫工作的基本任务是什么?2.如何做好基层预防犯罪工作?3.基层安全保卫工作的主要内容和方法是什么?4.政治审查的主要方法是什么?5.预防犯罪工作面临的新情况是什么?6.基层预防犯罪工作的主要任务是什么?7.基层预防犯罪工作制度有哪些?8.基层预防犯罪工作的方针是什么?9.如何防止内部矛盾激化?4基层安全保卫工作，是我军基层政治工作的一项重要内容。在长期的革命和建设实践中，基层安全保卫工作在防止敌人破坏，保证部队的纯洁、安全和巩固，胜利完成作战和各项任务等方面都起了重要作用。在新形势下，国内外敌对势力加紧对我军进行渗透、心战、策反等破坏活动，隐蔽战线的斗争更加激烈、复杂。做好基层安全保卫工作，对于加强我军基层建设，保持部队高度稳定，确保人民军队性质，具有十分重要的意义。基层安全保卫工作的基本任务是：根据上述基本任务，基层安全保卫工作的主要内容和方法是：政治审查是保证兵员政治质量，防止政治条件不合格的人员混入部队和我军要害部门，确保枪杆子掌握在政治上忠实可靠的人手中的重要手段。基层单位挑选军械员、通信员、保管员等重要岗位的人员，发展党员，选拔骨干，选取和招收士官，推荐报考军校的人员，都应当进行严格的政治审查。对补入的新兵和征召入伍的学员、地方大学生、专业技术人员以及聘用到军队服务的地方人员，调入首脑机关、尖端科研单位和配备重要武器装备部队工作的人员，参加重要作战行动、军事演习、尖端科研试验等重大任务的人员，出国境执行任务的人员，党支部应当协助上级做好政治审查或者复查工作。政治审查以被审查人员现实表现为主，审查内容包括其主要经历、政治态度、思想品德、社会交往，以及家庭成员和主要社会关系等情况。政治审查主要采取等方法进行。鉴定意见必须经党支部讨论，并由党支5部书记在政治审查表上签字盖章。敌情、社情调查，可由党支部保卫委员或指定专人负责。调查时，要根据上级指示，通过地方党组织、公安机关、治保干部和群众全面了解当地有劣迹的人员和犯罪分子。还要及时了解驻地社会治安、社情方面的新情况。对调查的情况，要认真分析研究，预测可能对部队造成的影响，有针对性地对部队进行教育和采取防范措施。要教育全体人员保持警惕性，发现形迹可疑、来历不明的人，要及时报告。同时，要防止内部人员同社会上不法分子相勾结，进行违法犯罪活动。要结合军民共建活动，与地方共同维护好驻地社会治安，保障部队安全。边、海防前线，还应加强军民联防，防止敌特潜入，防止国内人员越境外逃。随着国际国内斗争形势的变化和发展，敌特心战策反和情报活动十分猖獗，隐蔽战线的斗争相当尖锐。渗透与反渗透、心战与反心战、策反与反策反、窃密与反窃密、颠覆与反颠覆的斗争将长期存在。因此，加强隐蔽战线的斗争，做好防间保密工作，是基层安全保卫工作必须高度重视的一项重要内容。不准发表反对和违背党的路线方针政策和党中央、中央军委决策指示精神的言论；不准擅自与国外、境外人员交往或者与社会上的非法组织、非法刊物、非法网站以及有政治性问题的人员发生联系；不准围观、参与和以各种方式支持社会上的游行、示威、静坐、请愿活动或者组织和参与串联、集体上访等活动；不准擅自收听收看国外、境外的广播、电视节目；不准传看、抄写、张贴、私藏有政治性问题的印刷品；不准编造、听信、传播政治谣言；不准擅自成立和参加军队的条令条例规定之外的组织；不准参加宗教、迷信活动；不准参加邪教以及对社会有危害的气功组织活动；不准违反上级规定的其他政治纪律。6不得购买、收藏、传看或者复制渲染色情、暴力、迷信和低级庸俗的书刊、软件、音像制品；不得浏览、下载、复制、保存、传播互联网上非法、有害的信息资料；不得参加不健康娱乐活动；不得私自离队、不假外出、酗酒、赌博、寻衅滋事和打架斗殴；不得私藏、携带违禁物品；不得从事经商以及本职以外的其他职业和有偿中介活动；不得为地方单位和个人提供不正当的服务和保护，或者介入地方经济纠纷；不得进行不正当的对外交往；不得参与地方广播电台、电视台、报刊、网站等大众传媒开展的交友活动；不得违反上级的其他行政管理规定。发现或者收到境外的心战宣传物品，必须迅速报告和上交，严禁私藏和扩散。因工作需要与国外、境外机构、组织和人员建立通信联系，必须经军以上政治机关批准；与国外、境外的亲友通信，必须严格遵守保密规定。对出差、探亲、休假、住院、集训、实习、借调以及转业待安置的人员，应当指定人员负责联系、管理，防止失控和发生问题。严格执行计算机等办公设备使用管理的规定，消除可能发生失密、泄密和利用办公设备犯罪的隐患。对军队内部的文件、资料、刊物、教材、地图、软盘等各种秘密载体，应当指定专人严格保管，防止丢失、被盗。对执行军事演习，科研试验任务的官兵，应当严格控制外出、通信等活动；掌握重要机密的基层单位，应当控制、减少本单位人员与外界的交往。要把作为基层安全保卫工作的中心环节，引导官兵树立正确的世界观、人生观和价值观，打牢思想基础。要高度重视意识形态领域的斗争，坚持用先进的思想文化占领军营阵地，坚决抵制资产阶级自由化和各种错误思潮对官兵的影响，确保党对军队绝对领导在基层落实。要结合敌情和社情，搞好反渗透、反心战、反策反、反窃密教育，增强官兵的国家安全意识和保密意识，7引导他们严格遵守防间保密制度和规定