高效课堂方案【推荐4篇】

高效课堂方案【推荐4篇】【导读】这篇文档“高效课堂方案【推荐4篇】”由三一刀客最漂亮的网友为您分享整理，希望这篇范文对您有所帮助，喜欢就下载吧！“高效课堂”活动实施方案【第一篇】北城铺乡石关学校开展“实施有效教学，构建高效课堂”活动实施方案为了深入贯彻落实《通渭县中小学开展“实施有效教学，构建高效课堂”活动指导意见》（通教体发„2012‟211号）精神，转变观念，求真务实，深化课堂教学改革，全面提高教育教学质量，办人民满意的教育，结合我校实际，就开展“实施有效教学，构建高效课堂”活动制定本方案。一、活动目标优化校本教研，深化课堂教学改革，着力提高教育教学质量，学校确定四、五年级为开展“实施有效教学，构建高效课堂”活动的实验班级，探究适合我校实际情况的高效教学手段，本学期第五周确定为“高效课堂”实验班经验交流研讨周，着力使我校课改更上一层楼。二、具体措施（一）．成立以校长为组长，副校长为副组长，教务主任，小学语文、数学、英语教研组长，四、五年级任课教师为成员的课堂教学改革小组，投入精力，全力开展“实施有效教学，构建高效课堂”活动。（二）.严格落实课改方案，形成有效教学手段和教学流程，开展过程中要求参与课改的任课教师做到“五认真”。1.认真备课备课要做到五备：备教材、备学生、备教法、备教学手段、备练习、作业的设计与辅导。2.认真上课①树立向课堂要效益的质量意识。保持良好的精神状态，把握好课堂节奏，努力提高课堂40分钟的质量和效益。②优化教法。努力做到教学方法、教学手段灵活，学生思维活跃，着力培养学生自主学习、探究式学习、合作学习的能力。③加强课堂教学质量监控。校长、主任每学期听课不少于10节，参与课改的每位教师每学期听课（观课）不少于10节，每次听课均要有较详的听课记录和教学评价，并与执教教师进行交流。④参与课改的每位教师每四周做一次汇报课，课后课改小组成员共同探究教学高效手段。3.认真布置和批改作业①要有选择地布置作业。作业分量和难度适当，数量有弹性，分必做与选做，按学生实际分层次提出要求。②及时、细致批改作业。记录好学生的共性和个性问题，重视讲评，提高练习课质量。发现学生作业中的独特见解，要表扬鼓励并有激励性评语。③提倡教师作错题笔记，对普遍存在的问题进行记录，认真分析，及时讲评；鼓励学生做错题本。4.认真课外辅导①建立与学生定期谈话交流制度，制订各学科辅导计划。②从学生需求出发，对学困生给予更多关怀，加强学法指导，增强信心；对学有余力的学生提出新要求，着重培养自学能力、创新意识和实践能力。5．认真开展教学反思。要求参与课改的每位教师养成反思的习惯。具体要求如下：①对自己的课堂教学进行反思，做到课前反思、课中反思、课后反思，并做好教学反思笔记；②在教研活动过程中进行反思；③每次质量检测后要进行教学反思，并写出质量分析。（三）.学校采取定期与不定期检查、普查和抽查相结合的方式，对各参与课改实验活动的落实情况进行检查，并向学生发放问卷进行调查。附：1.开展“实施有效教学，构建高效课堂”活动领导小组。2.观课表。3.调查问卷。附1：北城铺乡石关学校开展“实施有效教学，构建高效课堂”活动领导小组高效课堂观摩活动方案【第二篇】榆林市逸夫小学高效课堂观摩活动方案一、指导思想为了进一步落实教学常规，提高课堂教学效率，推动课程改革向纵深发展，促进全校教师进一步树立新的教学理念，鼓励广大教师深入开展课堂教学研究，改进课堂教学方式，不断提升课堂教学水平，促进教师专业化水平的提高，把“高效课堂”结合自己的教学实际和所授学生的年龄特点落到实处，特举办此次活动。二、活动目的通过开展高效课堂示范课活动，落实“高效教学”的理念，促进教师教学行为的改进，使我校教师的教学素养与业务水平得到进一步的提高，加速我校师资队伍的建设和发展。学习借鉴骨干教师成功的教学经验和长处。增强教学研讨交流的学习意识。进一步强化“双基”教学，进而提高高效课堂教学的有效率。三、活动领导小组组长：方尚军副组长：任子艾王小玲成员：各部门主任及各教研组长四、活动时间：11月12日～16日五、授课地点：各年级教室六、活动主题：优化教学模式，构建高效课堂七、活动要求：1、每位执教者按指定时间上一节课，教学内容自定。课后向教科室上交教案、说课稿、反思小结各一份。（A4纸打印稿）2、听课者按要求听课，记好听课记录，认真完成议课稿。3、有关教研组把本次活动就课堂教学中的教育教学思想、方法、手段，学生能力培养等方面展开讨论，并做好相应记录。4、教师之间互相配合，在保证教学秩序正常开展的前提下，做好课务调整，及时参加听课活动。凡本年级组人员开课，本年级组人员必须参加。听课者遵守听课纪律，手机打到关闭或静音状态，不得随意讲话或走动。5、打造高效课堂，提高课堂教学效率，是我校教学工作的重中之重。开展教研活动，不仅能让教师迅速成长，同时也促进了学生的发展。学生的素养得到全面提升，同时能有效地激活学科的教学研究，营造互动式对话的氛围，引起教师个体之间的反思与共鸣，帮助教师实现理念的更新，观念的变革，行为的转变。八、活动安排高效课堂练兵活动方案【第三篇】上冯小学开展“构建高效课堂、争当创新能手”岗位练兵竞赛活动实施方案为了落实市教育工会和中心学校《实施方案》文件精神，积极开展教学实践活动，促进教师转变教学观念，创新课堂教学模式，优化课堂教学结构，提高课堂教学效率，全面提高我校教育质量，结合我校实际情况，特制订如下实施方案：一、指导思想。通过认真配合“构建高效课堂，实施有效教学”教学实践活动，更新教师观念，提高课堂教学的实效性，培养一批教学能手，探索适合于我校实际的课堂教学模式，形成轻负高效的良好局面，提高我校教育教学质量。二、组织保证。成立岗位练兵竞赛活动领导小组，确保活动能顺利开展。组长：罗汉中成员：吴兴时冯彩霞戴雪琴三、活动内容及方法。1、召开动员会。召开全体教师参加的活动动员会，通过认真讨论成立领导小组，制订活动实施方案，宣传岗位练兵竞赛活动的必要性和重要性，形成共识，从而确定活动方向和主要培养对象。2、开展“五个一”工程。通过“五个一”工程的逐步实施，促进教师整体素质的提高和教育教学观念的更新。活动中，教师必须完成一万字的读书笔记和必得体会、一节优质课、1篇优秀论文，至少参加一项竞赛，从而形成一个良好的练兵机制、创造一个和谐的教科研氛围。（1）开展读一本书活动。要求教师对照教学中的问题和困惑，认真研读一本教育专著，扎实学好市局和中心学校关于“构建”活动实施方案以及岗位练兵竞赛活动实施方案，明确目的、认识活动的重要性、清楚活动要求，并认真撰写一万字读书笔记和一套系统的心得体会。（2）开展人人讲一节优质课活动。为了扎实推进岗位练兵竞赛活动，切实提高课堂教学实效性，抓住“低负高效”这一中心任务，在全校全面铺开，广泛开展人人讲一节优质课活动。要求教师在授课前完成要授课程的必要准备：课前准备、教学具准备、课件制作和教案的撰写。努力探索“低负高效”的可行性和实施行为，找到其中的一条科学途径。组织教师对已授课程进行听课、说课、评课活动，努力展示教师成熟的教学风采。（3）开展撰写1篇优质论文竞赛活动。要求教师认真总结教学，对照“构建”活动和练兵竞赛活动的要求评判自己在参加活动过程中的得与失、活动的优与劣，心得体会的整体可行性和科学性，并以自己的收获评定他人的教学实践，在此基础上撰写1篇有质量的教学论文在全校进行交流讨论，择其优秀者推向招生片和中心学校。（4）教师必须参与一项在校内可以拔尖、力求走向招生片的活动，以个人自主选择为主、学校指定为辅的方式，结合教师在课堂教学中教学艺术的形成，以实践为基础，以个人能力为出发点。先在校内示范，通过后再适时推向招生片。（5）形成一个长效机制。学校在开展活动的过程中要总结全校好的经验、改进不足，集思广益。通过总结改进活动方案中的不足之处，优化后期的活动内容和方式，并结合教师的实际，因人定任务，形成一个人人敢于参加、乐于参与，服务教学、活动多样、成果突出的长效机制。3、年内推出校外目标。（1）开展数学教师电化教学评比活动并推出一名教师参加片评优。（2）开展教师普通话比赛，力争推出一名教师参加片评比。（3）积极搞好岗位练兵竞赛活动并推出一名教师参加片岗位练兵竞赛活动。2010年4月创建高效课堂活动方案【第四篇】平桥镇中心小学“高效课堂”创建活动实施方案（2013-2014学年度第一学期）为深入实施素质教育，深化中小学课程改革，适应规范办学行为要求，推进课堂教学改革，提高教育教学质量，推动学校内涵发展，经研究决定，继续在全校开展创建“高效课堂”活动，特制定如下实施方案。一、指导思想以实现学校内涵发展为宗旨，以推进课堂教学改革为核心，以转变教师教学方式、学生学习方式为重点，以广泛开展教学研究、促进教师专业发展为保障，立足课堂，围绕课堂，按照“分步实施，典型带动，重点突破，整体推进，全面提升”的工作思路，结合学校实际情况，更新教学理念，规范教学行为，推进课堂教学改革，提高课堂教学效率，促进学生健康成长，促进教师专业提升，促进全校各学科科学发展。二、目标要求1．努力构建民主、和谐、高效的课堂。真正落实学生为主体，教师为主导的原则，切实改变教学活动中教师的不合理教学方式，改变学生不科学的学习方式，追求学生全员参与、全程参与和有效参与，一般情况下，学生课堂自主活动的时间不能少于二分之一。积极建立民主平等、充满尊重的良好师生关系，构建宽松和谐、友好公平的课堂氛围，面向每位学生，让每位学生都能获得尊重，获得自信，获得成功。开放学习形式，开放学习时间，倡导自主、合作、探究的学习方式，培养学生的良好学习习惯，提高学习能力。善于激发和调动学生的学习兴趣和热情，激发学生的创造性思维，培养学生的创新精神和能力，努力创建高效课堂。2．着力提高课堂教学的效率和效益、提升质量。以民主、和谐、开放、富有活力的课堂教学环境为依托，着力使学生在单位时间内较好地完成学习目标和要求，促进学生在学习兴趣、学习习惯、学习态度、学习能力、思维品质、创新精神等方面的发展。3．推动教学研究活动的开展，促进教师专业发展。在研究探索高效课堂的过程中，进一步促进各种类型、各类层次教研活动制度化、规范化，在全镇中小学掀起新一轮教学研究的高潮。提高教师参与教研活动的积极性、主动性以及教研活动的实效性，以创建高效课堂为契机，进一步促进广大教师转变思想、更新观念，提高职业道德素养、学科专业素养，努力提升教师整体素质。三、实施步骤（一）成立组织，制定方案为保证高效课堂创建活动正常有效的开展，学校决定成立高效课创建工作领导小组，具体负责学校高效课堂的实施。同时建立健全学校各种制度，为高效课堂的实施提供保障。1．成立组织，制定具体实施方案。平桥中心小学创建高效课堂活动领导小组成员：组长：王洪兵负责全校高效课堂创建工作副组长：赵联国负责教学工作郝达玉负责教研工作成员：周学龙负责创建工作的具体实施支丹丹负责数学组的创建张必飞负责语文组的创建尹兆青负责英语组的创建孙雪负责技常组的创建2．加强学习，深入研究。各教研组要组织教师认真学习有关文件精神，学习相关的教育教学理论，转变教学观念；开展大讨论活动，统一思想，坚定信念，达成构建高效课堂的共识；深入剖析教学中存在的问题和根源，研究解决问题的方法；通过观摩学习，研究高效课堂特征，依据高效课堂教学评价标准，推广高效课堂的典型教学模式明确本组提高课堂效率的途径和策略。（二）开展活动，丰富创建内容各老师要立足课堂教学，学习借鉴，大胆改革，勇于实践，通过校内研究课，同题异构课，观摩示范课等活动，集体听评研讨，探索创建高效课堂新路子，全面推进高效课堂创建活动。1．观摩典型课堂教学。积极创造条件，利用集体教研活动时间，观摩典型课堂教学录像；二是聘请专家、名师到校进行专题讲座、执教观摩课；三是认真领会，借鉴吸收，将先进的教学思想和先进理念与自己的教学实践结合起来。2．骨干教师执教示范课。组织本校的骨干教师执教示范课，示范课要能够冲破旧的教学方法和模式的束缚，大胆改革，大胆实验，并力争在学习借鉴典型课堂教学改革经验的基