参考资料,少熬夜!教师心理健康培训心得【汇集4篇】【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“教师心理健康培训心得【汇集4篇】”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!心理健康培训心得体会【第一篇】区教师进修学校于xx年暑假举办了教师心理健康教育培训,本人有幸参加了三天的学习。虽然时间不长,却从中收获了一些实用的知识。对于自己的生活和工作都颇有益处。在此阐述自己的一点心得体会。一、通过学习认识到了心理健康教育需要专业常识作为一名班主任,经常要关注学生身心健康问题。以前,我也知道学生的心理健康要及时关注,这对孩子的成长非常重要。但本人学的并不是心理健康专业,平时与学生接触时也只是以自己的大致理解去处理一些问题。并没有把心理健康教育放在一个专业性的高度上。而通过这次学习,我明白了:要想真正关注孩子的心理健康,首先自己得有一定的专业知识,不能靠直觉,不能盲目摸象。二、通过对儿童的性心理学习,我释然了平时的一些困惑我对儿童性心理这堂课受益匪浅。这表现在两个方面。一是,通过学习,让我掌握了在生活中如何与自己的孩子谈论性知识。知道该用什么样的态度和方式去对待。二是,通过学习,我能够解释一些在平时的教学中碰到的发生在孩子身上的奇怪的性现象。三、通过室外心理活动实践,我掌握了一些心理学的活动开展方式。这次学习不仅有理论传授,还有心理活动实践。通过一些具体的室外活动,让老师们放松心情,互相了解,增进友情。在这次活动中,我认识了一些同行,也掌握了一些心理学方面的游戏,可以运用到自己的教学中。总之,非常感谢xx区进修学校为我提供了这样一次学习机会。让我在担任班主任的道路上又成长了一次。教师心理健康培训心得【第二篇】这次专题培训以48个案例让我们身临其境地体验到教师也有各种各样的心理问题。我们知道教师的心理健康直接关系到教师身心健康和学生的健康成长,教师的心理健康是教师综合素质的重要组成部分,是教师整体素质和教育教学质量提高的保障。因此,维护教师的心理健康就显得尤为重要。这需要社会、学校和教师三参考资料,少熬夜!个方面的通力配合。下面我试着从教师个人如何保持健康的心理来谈一些看法:教师是引发教师心理健康问题的内部因素,教师个人必须明确提高教师心理健康的途径和方法,必须确立心理健康的意识和自我保健意识。一般我们可以从以下做起:一、认识自己,寻找自我的目标:作为教师,我们应该正确地认识自己,对自己的能力,行为和性格等要有个正确的评价,客观地认识。要有自己的奋斗目标,要学会悦纳自己、自尊自爱,教师要相信自己,树立信心,相信自己有教好学生的能力。同时我们要正确认识心理问题和心理疾病,增强心理健康意识,教师要在努力工作的同时,学会劳逸结合,并建立良好的人际关系,这样一个教师材能和他人一起携手愉快的工作。二、把握情绪,提高调解能力:任何不良的情绪对健康者是有害的,教师的不良情绪会直接影响到学生以及课堂教学效果,因此当教师受到情绪干扰时,可以运用自我安慰来减轻心理压力并得到自我解脱,明天会更好会使你忘记过去的不愉快。在自我安慰的同时,要学会放弃。其实,人的很多不良情绪都是由自我的不良认知而导致的,那么就要转换思维方式,调整认知角度,或许我们会找到全新的自我。另外,培养良好的意志品质,能促进教师在各种困难和挫折面前保持乐观而平静的心态。三、完善个性,成为学生心目中的好教师:爱是事业的支点,一个优秀教师的魅力不仅仅是有渊博的知识,出色的材能。在当今社会里,学生不单单对教师知识和材能提出高要求,也对教师的人格提出新的期望。充满睿智,善解人意,宽容大度的教师是学生所喜欢的教师,也是我们不断追求的个性品质,因此,作为教师我们要不断学习,不断充实自己。1、走进学生,理解学生,以平等的方式对待学生,教师应给学生多一份感情,多一份亲切;2、豁达虚怀,尊生爱生,教师的胸怀应像包容百川的大海,对学生永远充满爱和宽容,并且要尊重学生,真挚热忱地关爱各种类型的学生,不挑剔,讽刺,挖苦学生,做学生心目中的好老师。心理健康对每个人的生活都很重要,在日常生活中,我们要从自我做起,做一个心理健康的教育者,只有具备健康的心态,材能更好的面对挑战,更好地做好育人工作,材会受到社会,家庭以及学生的欢迎。教师心理健康培训心得【第三篇】留守儿童似乎成了我们农村学校普遍存在的一个参考资料,少熬夜!问题,整体表现内向,易怒,不愿意和人交流成为所有老师对这些孩子的评价,在问题不断的凸显出来时,我一个年轻的老师也感到力不从心,暑期我参加了华中师范范大学教育学院举办的关于农村留守儿童心理健康疏导的培训。这次培训组织方做了精心的安排,首先是数位专家通过理论与实践结合的授课方法让我们充分了解目前留守儿童的现状。生动鲜活的典型案例分析,让我真正的了解了这些留守儿童的内心世界。接着通过小组活动小组讨论等形式让我们切身的体验在平时的工作中应该如何组织活动让孩子们的心理得到成长。我积极结合本校及本地区的实际情况,提出了很多关于农村留守儿童关爱的见解。在这次培训中,我有很大的收获,感受颇深。一、留守儿童不一定都是问题孩子这次培训给我印象最深的就是一个专家所说的一句话:留守儿童不一定就是问题孩子,对于他们要做到关心而不是过度的关注。以前在工作的过程中,由于我是学校专门负责心理健康教育的老师,所以平时会十分关注这些留守儿童的心理问题,平时有时间就会找这些孩子聊天,时不时会说你们留守儿童会感觉孤单,有时候会不想和人交流,这些自己认为是正确的话,其实无意间就使这些孩子心理上有了负担,他们似乎感觉到作为留守儿童他们就应该有这些问题没问题就不正常了,这次培训后我明白自己之前做的是错误的,不仅没有帮助他们反倒让很多孩子产生了心理问题。回校后我开始转变自己的思维,多组织学生群里活动,让留守儿童不感觉到他们的特殊,他们和其他孩子一样没有特殊待遇,一个月进行下来我发现这些孩子脸上多了很多笑容,让我很欣慰。二、多与这些孩子家长沟通。在专家们的讲授中,让我明白,孩子身上很多问题都是他们的父母、爷爷奶奶不正确的教育方法导致的,所以回校后我认真总结关于平时教育过程中对于孩子身上存在问题应该如何调节的心得。三、讲授人际沟通课程。留守儿童身上存在的一个显著的问题就是人际交流困难,之所以有这样的问题主要是因为他们不知道如何和人沟通,时间长了自然就和同学之间有距离,我通过活动课的方式让学生合作讨论,让他们和学生之间建立相互合作的关系,然后教授他们一些如何和人相处的方法,看着孩子们脸上洋溢的笑容我也从心里感觉开心。四、帮助其他教师转变教育理念。通过可贵而精彩的培训学习,已经使我的教育观念参考资料,少熬夜!得到了提升。明白了留守儿童的关爱不仅仅只表现在生活学习上的关爱,更重要的是走进他们的心灵,在平时和其他教师聊天沟通中,我刻意的把这些学习到的教育理念传达给他们,希望在我自己提高的同时,其他老师也可以提高,让我们学校的留守儿童得到更好的提升。参加心理健康培训心得体会【第四篇】这次参加了20XX年两天的心理健康培训,我学到了不少东西,尤其是几位教授的理念中都渗透了四个字—以人为本。印象最深的是张老师用教师示范的方法,让大家明白了什么是真正的以人为本,让我对学生的教育方法,有了新的认识。比如说我们班刚转来的李承霖同学,他是个有智力障碍的孩子,学生经常告他状,他又骂我了,又打我了,这是我们孩子正常的思维模式,作为老师怕影响其他同学学习,也会批评他,但是我们去过从他的角度去想,他这是一种交朋友的方式,这也是让他大家喜欢他的方式。自我听了这两天的讲座发现孩子的闪光点,不能老关注他的短处,这样就会好很多,我很幸运能让我就此心态改变,看每一个孩子都顺眼了很多。对他们也更耐心了。作为教师我们只有一直学习。这样能够掌握新的知识,才能更了解孩子们的需求。我们要把阳光积极的心态展现出来,给周围的人带来一片光,不能总是一片乌云,需要用更平稳的心态去面对身边的每一件事。“做一名幸福的幼儿教师”当张老师以他自身理解来与我们讨论这个话题时,我脑海里亦涌现出想法。这些想法或许还很幼稚,甚至异想天开。但我却依然坚定地这样去做:既然选择做老师,那我就要做一个幸福的幼儿教师。有人说:一个人经常有什么样的行为,就会有什么样的习惯,有什么样的习惯,就会有什么样的态度,有什么样的态度,就会有什么样的性格,有什么样的人生。只要老师不断地去想自己的行为,才能发现自己的行为习惯是怎么样的,才能去审视自己的行为。做教育首先需要了解教育。我可以将它八字概括:一个日子,一个孩子。不辜负每一天的教育生活。善待每一个自己接手的孩子。在难熬的日子里学会诗意的生活,在平凡的枯燥的教育中也一定要有诗意和远方。当我们一直坚持的去学习,才能有更强的能力,做好自己的工作,加强我们的学习,提高我们的工作效率,才能做好我们的本职工作。从今天开始,努力让自己成为最好的老师,并为学生的终生发展高度负责。只有健康的体魄,离不开我们参考资料,少熬夜!每个人的价值。我们再次的了解自己,认识自己,老师也鼓励我们要发扬优点,改正缺点。做最好的自己。总而言之,这次培训更新了我的理念,开拓了我的视野,在我以后得工作上指了一条光明的道路,在教育教学的路上,我会不断思考,不断反思,成为学生的良师益友。