参考资料,少熬夜!小学教学计划【范例4篇】【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“小学教学计划【范例4篇】”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!小学教学计划【第一篇】一、指导思想写字教育是实施教育的一个方面,把汉字写得正确、工整、美观,可以提高运用汉字这一交际工具的准确性和效率。对小学生进行写字教育,不仅仅是培养学生写得一手好字,更是对学生进行道德素质、意志毅力、智能素质、审美情操的培养。为了提高学生的综合素质,陶冶学生情操,促进学生身体健康发展。本学期要加强写字教学,增强学生的写字兴趣,养成良好的写字习惯。二、班级学生状况分析初中大部分学生经过几年的写字学习,已经养成了良好的写字习惯,能熟练掌握基本笔画的书写。学生的书写工整率还算可以,执笔方法和写字姿势不正确,个别学生的书写比较潦草,书法基础较差,有待加强。三、工作重点1、学生人手一本字帖,进一步了解汉字的结构特点,特别是各种不同的偏旁或同一偏旁在字形不同位置所占的空间大小及笔画的变化。2、掌握汉字的间架结构,体会中国汉字各种结构的常见写法,并能总结一般性的规律。3、对小学生的写字提出要求,那就是六个字:“规范、端正、整洁”,写字时做到字迹工整、行款整齐,有一定的速度。4、培养学生的写字兴趣、审美能力和良好的写字习惯提高学生对汉字书法的鉴赏能力。四、具体措施1、教给学生正确的写字姿势(包括执笔姿势、坐姿、运笔技巧),使学生形成良好的写字习惯。2、认真上好每周一节的写字指导课,优化写字课堂教学,在教学中要做到训练有度,在教学内容上注意由简到繁,由易到难,使学生体验到书写的乐趣,树立信心。3、重视写字课教学,先讲后练,提示注意点,再让学生去练习,使学生的练习能够有章可循,从而提高写字水平。4、要做到课堂指导和课后练习相结合;处理好写字与识字的关系;关注学生的作业习惯、书写习惯,参考资料,少熬夜!培养学生“提笔即是写字时”的意识。5、班内开辟书法展览角,定期展览学生的书法作品,给每个人展示自己的机会。在写字教学中,我根据现代教学理念,以学生为中心,教师指导。学生先观察,让学生自己去分析,去总结,学生评价自己和他人的写字成绩。这样学生成为了写字教学的主体,有学习的自主权利,通过生生之间的评价、教师的评价还能够感觉到自己的点滴的进步,享受到写字的快乐。小学教学计划【第二篇】一.教材内容分析在教材总体设计目标上,重兴趣,重成就感,重自信心的建立;在教学方法上,重体验,重实践,重参与,重创造性思维的发展;在语言教学内容上,重语感,重语音语调基础,重交流能力的培养。本教材的特点突出对学生学习兴趣的培养;注重交流能力,融和学科内容,开发综合素质,强调灵活开放,培养自主意识。本册书共有6个单元,每个单元的教学内容都和学生的日常生活密切相关,通过情景的引入有利于学生及时练习和使用新学的语言知识,并使学生在真实的情境下用英语进行交流。二学生分析:一年级学生好动,有相当强的好奇心和模仿能力,思维跳跃,对英语学习有很浓的兴趣,他们喜欢学,愿意学。但由于学生年龄还小,注意力集中时间很短,学习习惯也尚未形成,因此英语课上需要开展不同的教学活动,以此来吸引学生的注意力,在活动中把所学内容巩固扎实,并且在一系列的活动中注意培养学生学习英语的良好习惯。三教学建议:1面向全体学生鼓励学生大胆地使用英语,对他们学习过程中的失误和错误采取宽容的态度。要为学生提供自主学习和相互交流的机会以及充分表现自我发展的空间。鼓励学生通过体验,实践,讨论。合作,探究等方式,发展听,说,读,写的综合语言技能;创造条件让学生能够探究他们自己感兴趣的问题并自主解决问题。2关注学生的情感,营造宽松,民主,和谐的教学氛围。保护学生的积极性和自尊心;创设各种合作学习的活动,促使学生互相学习模糊乡帮助,体验集体荣誉感和成就感,发展合作精神;特别关注性格内项或学习有困难的学生;建立融洽,民主的师生交流渠道,经常和学生一起反思学习过程和学习效果,互相鼓励和帮参考资料,少熬夜!助。3倡导“任务型”的教学途径,培养学生的综合语言运用能力;老师依据《课标》和教学内容,创造性的设计贴近学生实际的教学活动,吸引和组织他们积极参与。学生通过思考,调查,讨论,交流和合作等方式,学习和使用英语,完成学习任务。4加强对学习策略的指导。5拓展学生的文化视野,发展他们跨文化焦急的意识和能力。6利用现代化教育技术,拓宽学生学习和运用英语的渠道。7组织生动活泼的课外活动,促进学生的英语学习,例如:朗诵,唱歌,将故事,演讲等。四课时安排教授新课:36——40课时复习:6——8课时考试:2——4课时机动;4——6课时小学教学计划【第三篇】小学科学实验教学计划(20xx-2013学年度第二学期王映杰)一、指导思想加强实验教学工作是贯彻教学大纲和课程标准的基本要求,是实施素质教育的重要内容。为进一步提高小学实验的管理水平和能力,以及实验室材料实现科学化、分类、分档、档案管理,加强实验水平和实验效果,更好,更全面地实施素质教育,推进教育发展。培养学生的多种能力,如动手能力、观察能力、分析解决问题的能力,从而提高学生的整体素质。特制定本校实验教学工作计划。二、主要任务、目标按国家课程标准开齐开足实验教学课程,实验开出率达到90%以上,我们力争演示实验达到95%以上,分组实验达到100%。引导每个学生亲历各个实验探究过程,形成一定实验技能,培养科学的实践,实验,观察能力。三、常规实验教学工作:1、实验教师应与其他学科密切合配,按照教学大纲和教材要求,学期初要制定《实验教学工作计划》,并认真填写《实验进度表》,张贴在实验室。2、分组实验时,任课教师要认真填写实验通知单,学生要认真完成实验报告,每次实验报告任科教师都要仔细批改。参考资料,少熬夜!3、实验教师要按照《实验进度表》认真准备实验。若需要药品和仪器,要提前向学校报告,及时购买。同时,开展实验教学研究,积极改进仪器及自制教具。4、凡有危险性的实验,任课教师必须事先讲清操作规程,注意事项,其后必须两人以上进行实验,不得随便让非实验人员操作。坚决杜绝学生将实验药品带出实验室。5、做好实验前后的仪器、药品检查和记录工作。16、做好实验室的卫生管理工作。7、整理好实验档案。四、做好实验室的安全管理工作实验室必须将实验室管理条例挂放在显著位置。第一次实验课时,教师必须向学生交待清楚实验室的各项规章制度。1、防火、防电(1)防短路、漏电。实验教师要加强防火及防电害意识,不能麻痹大意,应不时督促检查学生的防火及防电害工作。在学生实验前必须保证电路及各种电器的完好,认真检查插头插座是否合适或松动脱落,电路绝缘是否良好,有无破损、漏电、短路等情况,各种电器是否能正常工作。如有问题必须及时排除解决。防止乱拉乱扯电线。(2)学生做实验时,对易引起火灾的实验一定要向学生讲清操作要领,避免事故发生。(3)严禁在实验室吸烟。实验室都配备灭火器,实验教师要会使用,并经常检查,保持完好,到期申请更换。发现火险隐患及时报告处置,一旦发生火灾要主动扑救,及时报警(电话119)。2、防盗、防破坏(1)实验教师每天离岗时要关闭应关闭的电源、水源,锁好门窗。门锁及门窗插销要保持完好,发现损坏,必须及时报修。待修好后再离开。(2)学生实验完毕,必须对所使用的仪器、试剂、标本和模型作及时清点和整理,归柜保存。(3)学生在实验过程中,如不按实验规程和要求做,损坏仪器和标本,须按损坏程度,要记录清楚,作价赔偿。(4)在实验过程中,实验教师不得离开,以保证实验顺利进行。(5)实验结束时,做好仪器药品检查记录和安全存放工作。(6)学期结束,要做好实验工作总结(具体实验参考资料,少熬夜!参照科学实验开出单)小学教学计划【第四篇】为了普及实验教学,加强教育装备管理,切实提高教育技术装备的效益,我校将扎实开展实验教学工作,努力提高学生的动手实践能力,采取多项有效措施,使我校教育技术装备管理和教学教研工作再上一个新台阶。一、建立机构,明确职责,完善管理制度。1、建立学校教育技术装备管理和实验教学工作领导小组。2、强化实验教学日常管理(1)学校按要求制订实验室管理员职责,实验人员职责,科任教师职责,学生实验守则,职责分明,责任到人。(2)进一步健全和完善各项管理制度,严格执行仪器设备借用,领用,损失赔偿制度。(3)实验室在借用、领用、仪器、演示实验,分组实验时必须进行填写登记,手续要完备。(4)建立完整的管理帐册,资料档案,定册清查帐、物、卡,每学期末进行一次全面的清查盘点。(5)各种仪器、设备的存放要根据其性能和学科特点,科学分类摆放,并加强防护工作。二、加大投入,进一步完善实验室基础建设。1、加大对学校实验基础建设,保障有可靠的安全设施和良好的通风条件。2、实验经费要专款专用,建立实验经费专帐,保证教学的正常开展。三、规范实验教学行为,开展实验教学研究。1、实验教学要实行实验计划、实验申报、实验备课、实验报告(1)实验计划:每学期一次,各实验科目任课教师要制订详细的演示,分组实验计划。(2)科任教师的每次演示,分组实验都要实行申报制度,认真填写实验通知单,并与计划、备课一一对应。(3)科任教师的每次演示,分组实验都要备课,备课的内容要实验课题、实验目的、器材清单、装配示意图和实验步骤,课后有实验情况记载和实验效果分析。(4)每次分组实验学生都要完成实验报告,每次实验报告都要批改,有时间记载。2、实验教学过程要规范。每一次演示,分组实验教学目的要明确,实验之前要与实验员一道预做实验,实验过程中,要引导学生开参考资料,少熬夜!展双边活动,弄懂实验原理,分析实验数据,掌握实验操作要领,鼓励学生勇于实践、积极探索。3、大力开展实验教学研究。(1)分管实验的领导每学期听课不少于5节,并有听课记录,课后及时与教师和实验员交换意见,提出改进措施。(2)学校每学期举行一次演示,分组实验教学优质课评比活动。(3)学校每学期组织一次学生实验操作考查。(4)每学期举行一次实验教学专题研究活动。4、各类实验开出率要达标。演示实验,分组实验开出率要达到100%,演示实验成功率达到95%以上,分组实验成功率达到100%。每次分组实验开出的组数要达到开组数的98%以上。四、建立实验教学工作奖惩机制。1、学校对实验教学工作按工作职责实验实行评估,计入个人工作量和工作业绩,实验员和管理人员在评优、晋级等方面享受教师同等待遇。2、在学生中开展一次小发明、小制作、小论文评选活动,对优秀者给予通报表彰和奖励,并报送上级参评,对指导教师进行奖励。3、开展自制教具、实验论文和实验优质课评比。4、教导处对教师开展实验教学情况纳入教师检查范围,并根据检查结果进行奖惩。高里堡小学教导处20xx年09月