课外访万家通用4篇【导读】这篇文档“课外访万家通用4篇”由三一刀客最漂亮的网友为您分享整理,希望这篇范文对您有所帮助,喜欢就下载吧!课外访万家活动方案文档【第一篇】老官中学“课外访万家”活动方案根据《省教育厅关于在全省中小学开展“课内比教学、课外访万家”活动的通知》及《嘉鱼县中小学教师“课外访万家”活动实施方案》精神,我校决定于2011年秋季深入开展教师“课外访万家”活动,特制定如下实施方案。一、指导思想以开展创先争优活动为载体,通过开展“课外访万家”活动,提高教师师德修养,维护教育良好形象,促进家校衔接,形成教育合力,提高教育水平,营造和谐、高效的育人环境。二、活动主题树师德、立师魂,携手育人三、工作目标“课外访万家”活动,实现“一个参与”、“两个走进”,即所有的教师全部参与,走进学生家庭,走进学生心灵。教师家访以实地走访为主要形式,班级家访以班主任为主,其它科任教师都要参加,覆盖全部学生家庭。通过家访,增进学校与家庭、学校与社会、教师与家长、教师与学生之间的理解,增强育人意识、责任意识,共促教育和谐发展。四、活动安排总体上,要做到“教师访学生,领导包班”。1、以班级为单位进行家访,班主任制订走访计划,并将走访计划和学生的信息一式两份,一份发给科任教师,一份交政教处。2、各班主任要和科任教师切实进行访前交流和培训,确定家访目的,访后认真填写家访情况记录。3、每周一、三、五下午放学后为家访时间,各班主任自行安排,在12月中旬,全班学生要走访一遍。每周至少走8个学生。4、家访记录填写要求:学生在校基本情况,学生优、缺点,给家长的建议,家长意见,家长签字。5、走访活动结束后,每个教师要写一份家访情况报告或感受,交学校政教处存档。五、活动要求家访要面向全体学生,特别是突出重点,做到“六回访”;要落实家访内容,做到“六必进”;要讲求实效,做到“六知道”;要遵守纪律,做到“六不准”。一是实行“六回访”。即生活有特殊困难的学生家庭,学习困难的学生家庭,留守儿童家庭(单亲家庭),思想、学业上有重大变化的学生家庭,进城务工子女家庭,随班就读残疾学生家庭,在此次实地走访的基础上,建立跟踪回访制度。二是实施“六必进”。即教育的政策措施进家庭,贫困生资助方案进家庭,学困生转化措施进家庭,家庭教育指导进家庭,心理生理健康辅导进家庭,教师个性化关爱进家庭。三是做到“六知道”。学生知道教师家访的目的和意义,家长知道学生在校学习表现情况,家长知道学生的任课教师情况,教师知道学生的家庭情况成长环境,教师知道家长对孩子的希望和期盼,学校知道家访收集的家长意见和建议。四是坚持“六不准”:不准要求家长安排车辆接送,不准借家访名义向家长提出任何私人要求,不准收受家长馈赠的钱、物,不准接受家长的吃请和报销开支,不准参与家长组织的娱乐消费活动,不准利用知悉或者掌握的教育信息向家长谋取利益或以家访名义进行有偿家教。六、组织管理1、加强组织领导,明确工作职责。成立老官中学“课外访万家”领导小组组长:彭克勇副组长:孙四海郑承进成员:杨侠林游成林刘合军郑承瑶李丽张明清2、教师家访分组安排:家访监察组:彭克勇黄友良孙四海郑承进七1班责任人:郑承瑶成员:游小敏游大贵刘炀七2班责任人:游成林成员:王官兵游安国王徐林八1班责任人:李丽成员:罗运兰陈光贵王霞八2班责任人:张明清成员:陈清香蔡永洁胡晓彬九1班责任人:杨侠林成员:郑承进肖敏李奇志九2班责任人:刘合军成员:游峰高慧朱荣敏吴樯3、确保活动成效。加强检查和评估。教师每周五将家访记录放在办公桌上由政教处抽查。同时,政教处将每周从教师家访记录中从各班抽两到三名学生进行家访调查实际家访情况。并及时反馈给教师。4、强化考核环节,建立长效机制。学校将家访工作情况列入教师师德档案和业务档案,并作为教师绩效考核以及评优的重要内容之一,作为优秀教师、师德标兵、优秀班主任评选的重要依据。要注意积累有关活动资料,形成家访工作档案,建立和健全家访登记、考核、回访等制度,不断完善家访工作的方式方法,在总结本次“课外访万家”活动经验的基础上,建立长效机制,将教师家访工作经常化、制度化、规范化。5、重视家长意见,提高办学质量。学校在“课外访万家”活动中注意收集、整理家长、社会对学校办学、教师队伍建设以及教育教学方法等方面的意见的建议,结合学校实际,及时采取切实有效的整改措施与解决办法,努力办好让人民满意的教育。课外访万家【第二篇】“课外访万家”之感悟这两个月以来陆陆续续去了部分学生家进行家访,家访回来后心情很复杂,有喜有忧,听着家长对自己的信任,感觉肩上的担子又重了许多。想想自己接手这个班也一年多了,曾经多次对学生进行家访,每次的感受都完全不同。不同性格的孩子来自不同的家庭,我再次感受到孩子们的个性与思想及学习态度跟家庭有很大关系。虽然家访活动很辛苦,但在家访中我也收获了很多,一次次的受到了启发,也一次次被我的学生和家长感动着:当我走进学生家中时,家长和孩子们的热情让我感动了,印象最深的是去班上一位叫贾弼凯的孩子家里,还没走进家门,远远就看见两个孩子站在阳台上欢呼,那股兴奋劲儿让我感受到我的学生是那样的可爱。当听到有的家长为了更好的辅导孩子,毅然换了工作岗位专心在家带孩子时,他们的付出让我感动了;当听到家长夸孩子有进步时,我又被孩子的进步感动了„„在家访之前,我跟几位家长们都通了电话,电话里我能感受到家长们高兴的心情,有的家长本来要上班,知道我要去,就特意请了假在家等我;有的家长因为不在学校附近住,怕我跑很多路,就来学校接我一块乘车前去;还有的家长因为抽不出时间,而觉得失去了一次很好的与老师沟通的机会,事后多次打电话,请我改天一定去家里坐坐。这些举动让我觉得家长们很重视老师的来访,也很欢迎老师家访,他们特别想有一个机会能单独和老师一起交流孩子的学习、生活情况,同时我也更深地感受到家长对孩子的殷殷期望。在这次家访中,在贾弼凯和谷钊这两个孩子家待得时间最长。从家长的眼神中,我能够感受到这两位家长都特别关注孩子的发展,对孩子的学习情况也比较关心和了解。但孩子有些小时候养成的坏习惯着实给家长带来很多烦恼。不过,我相信,有付出一定有回报,通过与家长的沟通协调,我们彼此达成了一致协议,为孩子们制定了一个目标性的计划,共同帮助孩子改掉坏习惯,我们都坚信,家校联系的结果一定是美好的!通过家访我发现大部分家长还是比较关心孩子的学习的,不过,不得不承认这些家长的付出确实有了回报。孩子们还小哪懂学习的重要性,家长和老师共同的监督,做到学校、家庭强强联手,孩子们感受到老师和家长的共同关爱,能不被这股强大的阵容感染吗?试想,家长每天只顾忙着赚钱,忽视了孩子的学习及心里想法,成绩跟不上,老师又对这样的孩子视若不见,孩子们学习还会有劲吗?且不谈我们成人有时候没有压力就有点浑浑噩噩,更何况是年龄不到10岁的孩童?难道他们在没人关心,管教的情况下还会自觉主动的学习吗?从几次家访的情况看,凡是家长经常联系老师,常与老师交流沟通孩子在家在校情况的孩子,成绩都不会差到哪。相反,越是那些怎么都联系不上家长,家访也难得碰上一面的家庭出来的孩子往往学习态度不端正,基础差,跟不上班级其他孩子步伐。倒并不是这些孩子比其他孩子笨,我想更多的还是在于家长对孩子的态度。一个家庭,父母的态度将直接影响并决定孩子对学习的态度。在这次家访过程中,我深刻体会到,作为教师我们要积极的指导家长,同时多进行交流,家长和教师相互学习,相互信任,相互合作,结成一个家庭学校的教育同盟,那么我们的教育会获得更大的成功。此次家访更让我感受到作为一名教师的责任有多重,我们应该以一颗宽大的心去包容千差万别的学生,正如一位学者所说的,世界上没有两片完全相同的树叶,也没有两个完全相同的学生,所以我们要关爱每一位学生。而家访就是表现关爱的一种非常有效的手段,通过家访,可以和学生家长相互了解情况,交流各方面的信息,沟通感情,这可真是一举两得的事,何乐而不为呢?课外访万家方案【第三篇】落梅河中学“课外访万家”活动方案一、指导思想:为进一步培养良好的师生关系,建立互信的家校关系,构建和谐的社会关系,促进学生身心的健康成长。根据县教育局文件精神,结合我校实际特制定我校“课外访万家活动”活动方案。二、活动目的通过家访活动,切实加强学校与家庭、社会的联系,增进教师与学生及学生家长之间的相互交流,了解学生成长环境、思想动态及校内外表现,征求学生及家长对教师和学校教育发展工作的意见和建议,构建学校、家庭、社会三位一体的教育网络,进一步形成我校和谐、可持续发展的育人环境。三、活动时间及安排1.准备阶段(2011年9月)(1)学校制定活动方案,各班制定家访计划。(2)召开教师会议,组织宣传发动,布置活动安排。2.实施阶段(2011年9月—2011年11月)(1)确定家访对象,对学生进行家访。(2)做好家访记录。3.总结阶段:(2011年12月)(1)整理家访记录。(2)分析总结家访情况。四、组织机构:为切实组织好本次教师“课外比访万家”活动,学校成立了活动领导小组和评审小组。1、领导小组组长:徐洪涛副组长:张祖坤陈新军张智祥吴明远成员:全体行政人员,各班班主任2、其他教师分村到户五、活动要求1.确定家访对象。家访学生包括学校所有的学生,重点是特殊生、学困生和贫困生。2.明确家访身份。在家访过程中,教师要成为“教育代言人”,“学习实践科学民展观活动宣讲人”,主动向家长宣传教育法规、学校有效教学、办学模式、教育改革、办学方针和办学特色,赢得家长对学校工作的理解和支持。同时,宣传科学教育观,交流正确的教育思想,突出科学的教育方法。3.讲究家访方法。家访中,教师要态度和蔼,讲究方法。对学生要以正面肯定、积极鼓励为主,客观地给学生家长反映其在校表现;决不允许粗暴地向家长发怨气、批评指责学生,坚决反对“告状式”、“责问式”家访。4.班主任要做到“多访”,既要经常性对班级内有不良行为倾向的学生多访,问题家庭学生多访,留守儿童多访,学习困难学生多访,以便在教育工作中做到对症下药、因材施教,班主任要访遍全班同学的家庭。全体科任教师要开展“普访”活动,科任教师要“不落下一个学生,不落下一个家庭”,对所任班级全体学生进行家访,认真听取家长的意见和建议,就孩子的成长情况与家庭进行沟通,并根据不同情况共同制定出切实可行的成长计划,全面促进孩子的健康成长。5.确保家访实效。教师家访前要对学生进行全面分析,根据不同情况的学生确定相应的工作重点。家访中,要全面了解学生的思想状况、家庭状况、具体困难、成长环境、行为习惯、个性特点等,同时,认真听取家长对学校办学、班级管理的意见和建议,坚决避免出现走过场、代签名的形式主义,通过周密安排,确保活动取得实效。6.做好家访记载。详实填写家访工作记载,特别对家访工作中的重点、难点、热点问题要做好记载,并及时反映到学校领导小组,随时进行磋商和整改。7.要写好家访总结。家访活动结束后,教师要及时上交。8.为加强对本次活动的管理,学校将不定期对教师家访情况进行检查,并将家访情况与教师的绩效工资挂钩,纳入年终教师考核。落梅河中学2011年秋课外访万家活动实施方案【第四篇】“课外访万家”活动实施方案明德小学余慧为贯彻落实《省教育厅在全省中小学开展“课内比教学、课外访万家”活动的通知(鄂教师[2011]7号)和市教育局《关于在全市中小学开展“课内比教学、课外访万家”活动的通知》(十教字[2011]53号)精神,结合我班实际情况,特制定本实施方案。一、指导思想以开展创先争优活动为载体,通过开展“课外访万家”活动,提高教师师德修养,维护教育良好形象,促进家校衔接,形成教育合力,提高教育水平,营造和谐、高效的育人环境。二、工作目标通过开展“课外访万家”活动,进一步转变班主任教师的育人观念和育人行为,增进学校与家庭、学校与社会、教师与家长、教师与学生之间的理解,增强育人意识、责任意识,共促教育和谐发展。促进班主任教师不断提高育人水平,探索新的育人方式,不断提高管理能力,使我校班主任队伍素质得到整体提高。三、领导小组组长:袁斌副组长:兰兆英张艳丽李华英成员:苏晓余