青年教师汇报课活动方案案例4篇

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青年教师汇报课活动方案案例4篇【导读】这篇文档“青年教师汇报课活动方案案例4篇”由三一刀客最漂亮的网友为您分享整理,希望这篇范文对您有所帮助,喜欢就下载吧!青年教师汇报课活动方案1青年教师汇报课活动方案2篇一、指导思想为了落实教学计划,为青年教师提供相互切磋、相互交流的平台,搭建锻炼成才、展示自我的舞台,特举办本次教学大赛。二、活动时间9月14日开始至9月30日结束。三、参赛人员我校35周岁以下教师(含35周岁)全部参加。四、参赛项目说课、上课、测试三项,由于会课是群体智慧和组内素质的体现,所以在本学期内暂时不在这次活动中体现,重点看个人说课、上课的表现以及教学效果。因此确定三项内容。另外本次说课为课前说课,利用课前5分钟进行说课,说课后再上课,以便考查说课、上课是否一致。五、比例分配本次活动说课、上课、测试三项内容总分为100分,依次按2:7:1,比例分配,即说课占20分,课堂教学占70分,学生当堂测试10分。六、结果的利用此项活动评为一、二、三等奖,一等奖2人,二等奖6人,三等奖若干人,学校对获奖教师颁发奖品和证书,同时对参与活动的教师给予加分。开展“四课”系列教研活动的方案一、活动目的:为了落实本学期教学工作计划,切实把各项教学工作抓实、抓好,提高教师的综合素质,特此安排此项活动。二、活动时间:XX年3月10日——4月30日。三、活动学科:所有学科。四、活动方式:(1)会课。参评教师按照正常教学计划,做主备人,利用会课时间同组教师参与会课,如果同一备课组有多名教师参加,所有参评者都做主备人,会同一节课,讲同一节课。(2)上课。由主备人按照事先准备好的预案进行上课,要求全组的教师全员参加听课(申报讲课但又没讲的教师除外)写好听课记录,以便评课时交流。同时,上课要利用40分钟留5分钟,对授课效果进行测评,测评结果进入总成绩。(3)说课。在评课前主备人利用5分钟时间对自己的课进行反思式说课,同组人听说课后进行评课。(4)评课。评课要求全组人员人人发言,按照“七字”评价方针,既谈优点,又谈缺点,同时提出自己的建议。五、活动要求:要求每个备课组至少有一人参加,但学校希望所有任课教师积极参加。六、活动顺序:首先是三年级讲复习研讨课和专题研讨课,时间约在3月10日至3月24日。其次是二年级,时间约在3月25日至4月15日。最后是一年级,时间约在4月16日至4月30日。七、各备课组把参评教师名单和会课时间、授课时间上报主任室,然后学校进行统一调整。上述每项活动学校都有考评,各项的考评均按每项的考评方案去考核,其中上课45分,会课、评课、测评各15分,说课10分,总分是100分,把各项得分的平均值相加就作为个人或组内得分,然后评出一、二、三等奖,对优秀教研组和个人学校给予一定的物质奖励。示范课、汇报课活动方案2有效教学汇报课活动方案一、指导思想为了进一步落实教学常规,提高课堂教学效率,推动课程改革向纵深发展,促进全校教师进一步树立新的教学理念,鼓励广大教师深入开展课堂教学研究,改进课堂教学方式,不断提升课堂教学水平,促进教师专业化水平的提高,把“打造高效课堂”活动落到实处,特举办此次活动。二、活动目的通过开展示范课、汇报课活动,鼓励教师利用现有的教育资源,充分调动每一个学生的积极性,关注学困生的点滴进步,关注课堂教学细节,合理开发学生的潜力,进一步强化“双基”教学,有效地布置作业进而提高课堂教学效率。三、活动时间2011年4月至2011年6月四、参加人员1、第一轮教师展示课中经学校领导集体评议推出的教师2、骨干教师3、新上岗教师五、具体要求1、教学领导和各教研组长对于每一节汇报课必须到场观摩,有课的教师正常上课,没有课的教师必须参加观摩。并做好听课记录,所有参加的教师需提前到达讲课地点,关闭手机,在课堂上不讨论交流,同学科教师课后可进行组内评课。2、汇报课教师要积极认真备课,课后需将讲课教案及课后反思上传到学校网站个人空间,统一标题“打造高校课堂汇报课教学设计及教学反思”,文本统一用A4纸打印上交教务处。3、讲课教师确定讲课内容、讲课班级及讲课时间后,上报教导处,教导处统一安排讲课顺序。4、讲课教师不准提前作课。六、活动具体安排打造高效课堂,提高课堂教学效率,是我校教学工作的重中之重。开展教研活动,不仅能让教师迅速成长,同时也促进了学生的发展。学生的素养得到全面提升,同时能有效地激活学科的教学研究,营造互动式对话的氛围,引起教师个体之间的反思与共鸣,帮助教师实现理念的更新,观念的变革,行为的转变。2011年3月青年教师汇报课活动方案3校内青年教师汇报课及校内教研活动方案随着教育课程改革的深入,现代教育技术的普及和应用,教师的教学理念、教学形式、教学方法和教学策略等方面发生了根本性变化,为了全面提高我校在教学中贯彻现代教育思想和理念的能力促进教师间彼此学习交流,切实提高课堂教学质量,我校决定结合山河学区互动教研及长春市名校教师送课下乡活动,加强学习、注重实践,切实提高我校的各科课堂教学水平,夯实教学基本功,特举办青年教师汇报课活动,现拟定活动方案如下:一、参加对象:李秀静(低年级数学),陈乐(低年级识字课)、杨亮(古诗词教学)、刘金凤(中年级阅读教学),郑海燕(高年级数学教学)、范秀玲(音乐)李秀华(美术)潘欣欣(英语)二、活动内容:1、参加活动的教师要参照外出学习获得的理念,学校领导亲自指导,深入挖掘教材内涵,并根据教学目标要求,结合学生实际进行教学实施。教学中注重知识与技能,过程与方法,情感态度与价值观三维目标的相互渗透,有机联系,合理运用教学媒体,突出重点,分散难点,媒体运用自然,操作熟练,课件设计有一定技术含量,具有较强的可操作性,艺术性。2、听课教师虚心听课,学习理念,3学校统一组织评课,教师上交听课意见卡以及听课记录,学校汇总并存档。三、活动形式学校统一安排活动流程青年教师汇报课流程表教师李秀静杨亮潘欣欣刘金凤陈乐杨海洋范秀玲李秀华科目数学语文英语语文语文语文音乐美术授课时间3月22日3月23日3月28日3月29日3月30日3月31日4月1日4月4日课题比例及性质古诗美丽的夏天识字三角形内角和数鸭子巧用对称形青年教师汇报课及校内教研活动方案杨桂芳长春市双阳区羊圈顶子小学示范课、汇报课活动方案4晴晴有效教學匯報課活動方案一、指導思想為了進一步落實教學常規,提高課堂教學效率,推動課程改革向縱深發展,促進全校教師進一步樹立新の教學理念,鼓勵廣大教師深入開展課堂教學研究,改進課堂教學方式,不斷提升課堂教學水平,促進教師專業化水平の提高,把“打造高效課堂”活動落到實處,特舉辦此次活動。二、活動目の通過開展示範課、匯報課活動,鼓勵教師利用現有の教育資源,充分調動每一個學生の積極性,關注學困生の點滴進步,關注課堂教學細節,合理開發學生の潛力,進一步強化“雙基”教學,有效地布置作業進而提高課堂教學效率。三、活動時間2011年4月至2011年6月四、參加人員1、第一輪教師展示課中經學校領導集體評議推出の教師2、骨幹教師3、新上崗教師五、具體要求1、教學領導和各教研組長對於每一節匯報課必須到場觀摩,有課の教師正常上課,沒有課の教師必須參加觀摩。並做好聽課記錄,所有參加の教師需提前到達講課地點,關閉手機,在課堂上不討論交晴晴晴晴流,同學科教師課後可進行組內評課。2、匯報課教師要積極認真備課,課後需將講課教案及課後反思上傳到學校網站個人空間,統一標題“打造高校課堂匯報課教學設計及教學反思”,文本統一用A4紙打印上交教務處。3、講課教師確定講課內容、講課班級及講課時間後,上報教導處,教導處統一安排講課順序。4、講課教師不准提前作課。六、活動具體安排打造高效課堂,提高課堂教學效率,是我校教學工作の重中之重。開展教研活動,不僅能讓教師迅速成長,同時也促進了學生の發展。學生の素養得到全面提升,同時能有效地激活學科の教學研究,營造互動式對話の氛圍,引起教師個體之間の反思與共鳴,幫助教師實現理念の更新,觀念の變革,行為の轉變。2011年3月晴晴

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