出塞王之涣古诗（精编3篇）

参考资料，少熬夜！出塞王之涣古诗（精编3篇）【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“出塞王之涣古诗（精编3篇）”文档资料，供您学习参考，希望此文档对您有所帮助，喜欢就分享给朋友们吧！练习题1（一）解决书后练习题，对比本课两首描写战争的古诗各自的感情基调。（二）再看我的视角，解决冬冬的问题，理解多数古人选择战争题材写诗的原因。诗意2远远奔流而来的黄河，好像与白云连在一起，玉门关孤零零地耸立在高山之中，显得孤峭冷寂。何必用羌笛吹起那哀怨的杨柳曲《折杨柳》去埋怨春光迟迟呢，原来玉门关一带春风是吹不到的啊！教学过程3一、导入教学（一）相机导入，揭示课题上节课我们学习了一首乐府诗《十五从军征》，让我们体会到了战争给人民造成的苦难。这节课我们再来学习一首跟战争有关的边塞诗《出塞》。（板书课题及作者）（二）复习方法，交流资料1、复习方法：请大家回忆一下，我们有一个把古诗学好学透的方法，谁来说一说是什么内容？（生叙述）。2、交流资料：（1）介绍作者。（2）明确背景。（三）讨论探究，拓展理解。1、出示全诗，整体感悟。2、运用学法，小组探究。3、分句汇报，品味诗句。A、汇报前两句（1）说清诗意，体会诗情。思考：为什么要提到秦汉时的明月和关？表达了作者什么样的思想感情？带给你什么感觉？（2）反复吟咏，熟读成诵，升华诗情。（3）拿出摘录笔记，记录诗句，养成积累的习惯。（4）联系课外，链接知识。参考资料，少熬夜！B、汇报后两句（1）汇报方法同上：读、背、摘录、板书。（2）看教材我的视角中丁丁的话，了解诗中引用的典故龙城飞将。