教育系统基层党员微党校“中心校”创建工作具体实施方案

教育系统基层党员微党校“中心校”创建工作具体实施方案以“学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想”为主题，全面彰显地方经济、社会文化、生态建设和教育改革等重大成果，充分展示教育系统基层党建工作特色、经验做法和主要成效，推动“微党校”向“大格局、全场景、基地型”党员教育阵地发展。以下是小编分享的内容，欢迎参考借鉴与借鉴。为深入贯彻党的十九大和十九届五中全会精神，积极推进教育系统基层党员“微党校”创建工作，更好地赋能党员培训阵地，强化党员教育管理，抓好党员队伍建设，提高党员队伍质量，现就教育系统基层党员微党校“中心校”（以下简称“中心校”）创建工作，制定本实施方案。一、指导思想以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，认真落实新时代党的建设总要求，以坚定信仰、增强党性、提高素质为重点，坚持思想建党、理论强党、从严治党，教育引导全体党员树牢“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，不断提升政治理论水平和思想道德素质，努力建设政治合格、执行纪律合格、品德合格、发挥作用合格的党员队伍，为引领xx教育高质量发展提供坚强政治保证和强大精神力量。二、总体目标在教育系统党工委领导下，充分利用教育系统基层党员微党校现有办学资源，依托县社区教育学院办学优势，在县教师进修学校当前微党校的办学基础上进行提档升级，创建教育系统基层党员微党校“中心校”，统领全县学校基层党员微党校工作，形成“1+N”（1个“中心校”、N个基层学校微党校）办学模式，把教育系统基层党员微党校“中心校”建设成为县域内“优质教育资源的配送站”“主题培训活动的承接地”“县（领）域党员教育工作的服务点”。三、机构设置基层党员微党校“中心校”校长由教育系统党工委书记担任，常务副校长由教育系统党工委副书记担任，业务副校长由教师进修学校校长担任，办公室（党办）、教师进修学校、中小学教研室、成教职教研究室、德育艺体教研室、县社区教育学院负责人为校务会组成人员，教育系统各基层党组织微党校为“中心校”基本成员单位。校务会主要负责指导引领教育系统各基层党组织微党校的建设和运行工作，召开会议研究、决定“中心校”年度教学计划、工作总结、设施配置、教学费用、师资建设等事项。“中心校”下设办公室，办公室职责由教育局办公室（党办）承担。具体职责分工如下：（一）党办（办公室）。协助（副）校长工作，协同校务会牵头负责“中心校”建设，统筹抓好项目推进、发展谋划和教育培训等工作。（二）教师进修学校。会同中小学教研室、成教职教研究室和德育艺体教研室，牵头做好“中心校”师资库建设、日常运维、课程研发、教材编撰、教师聘任和队伍建设等工作。（三）社区教育学院。提供开展党员教育培训和学习实践的场所、基地、设备等。（四）教育系统各基层党组织。组织党员参加“中心校”教育培训，积极创建现场教学实训基地并做好相关宣传讲解工作。四、工作内容（一）明确教育主题以“学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想”为主题，全面彰显地方经济、社会文化、生态建设和教育改革等重大成果，充分展示教育系统基层党建工作特色、经验做法和主要成效，推动“微党校”向“大格局、全场景、基地型”党员教育阵地发展。（二）优化办学条件按照xx市基层党员微党校“中心校”建设标准，改善办学条件，建好办学场所。首先，统筹县教师进修学校和县社区教育学院场地资源，在县教师进修学校增挂“xx县教育系统党工委微党校中心校”牌子，建成党员活动室、图书馆、办公室和展陈空间等办学场地，提供满足不同人数规模、同时段多场次等线上线下集中培训或活动开展的教室和会议室。其次，落实移动通讯信号全覆盖、开通200M以上带宽互联网，配置固定操作电脑、Wifi、投影、音响设备、Led显示屏、摄像设备等，满足组织党员集中学习视频课件、开展自主教学的软硬件要求。（三）整合教育资源有序有效整合教育系统基层党员微党校教育培训资源，以“中心校”为阵地牵引，运用资源统筹、优势互补、整合借力的方式方法，创新发挥基层学校党组织阵地作用。结合xx教育“一校一品牌”“一校一特色”发展格局，深度开发培育和有机整合各学校的文化、生态、智慧等教育场景和特色项目，形成具有鲜明时代特征、区域特质、教育特点的精品“微党校”品牌。（四）丰富教学内容构建以教育局公办室（党办）牵头，教师进修学校、中小学教研室和德育艺体教研室等共同参与的课程研发团队，做到至少有1门以上标准组织生活课程、1门以上专题培训课程、1册以上本土培训教材；图书室入库藏书至少在3000册（含电子书）以上；现场教学展示和陈列内容丰富多彩、方式多样，展出史料真实可靠。做好课程、教材、说明的图文和讲解信息更新维护等常态化工作，充分体现新时代党建引领教育高质量发展的新气象新成果。（五）构建智慧课堂主动适应信息化要求和融媒体发展，通过“线上微党校”信息化平台推进教育系统各基层党员微党校的互联互通，对“中心校”的标准化、规范化建设全面实施网络化“连锁经营管理”，推动信息技术与培训工作的深度融合。按照“标准+个性”的方式，推广远程视频连线、“三会一课”智能纪实、情景化主题党日活动、线上直播覆盖等信息化功能，全面构建网络环境下的智慧课堂教学模式。（六）灵活培训方式突出政治功能、服务功能，制定切实可行的教学培训计划，严格执行“党性教育+”培训模式，紧扣深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，结合xx教育发展实际，灵活运用课堂教学、现场教学、体验教学、网络教学、“大喇叭”教学等方式方法对教育系统的党支部书记、党务工作者、普通党员、入党积极分子及学校领导干部、教育教学骨干等开展轮训，计划每年培训1000余人次。（七）优配师资队伍采取“推荐+遴选”方式配强师资力量。紧贴党员教育实际需求，设定“中心校”任课教师选拔任用资格条件，灵活采取“两荐两审”方式，严把“中心校”专兼职教师聘任关口，保障队伍质量。“两荐”，即采取个人自荐、单位推荐相结合的方式产生初步候选人；“两审”，即先由县教育系统党工委、教师进修学校等对推荐教师的基本情况、申报课件进行初审，再组织公开试讲，由相关领域专家审定，择优确定最终人选。（八）健全管理制度制定完善“中心校”办学管理制度，建立健全“中心校”党员教育培训工作条例，各项工作做到有章可循，有规可依。五、实施步骤（一）完成“中心校”基础建设（xx年2月至xx年4月）对标《xx市基层党员微党校“中心校”建设标准》，启动教育系统基层党员微党校“中心校”整体建设，完成“中心校”基础设施配置和人员配备。（二）提升“中心校”办学质量（xx年5月至xx年12月）按照《xx县微党校“中心校”运行机制（试行）》，进一步优化工作举措，健全制度体系，完善工作机制。按照工作计划组织开展教育系统内部有关党性教育、参观考察、观摩学习、“三会一课”、主题党日等教育培训活动。同时，定期组织“中心校”管理人员参加各级各类学习培训、提高素能。（三）打造“中心校”特色品牌（2022年1月至2022年12月）按照市、县相关要求，优化提高教育系统基层党员微党校“中心校”建设标准，形成有特色、有亮点、可复制、可推广的先进经验，提升“中心校”办学知名度。六、保障措施（一）人员配备教育局办公室（党办）和教师进修学校各配备1名管理人员，各施其职、各尽其责。教务人员、授课讲师、讲解人员的人选安排、人数配置、专业水平和业务能力符合“中心校”组织党员开展教育培训和教学活动需要。（二）经费保障“中心校”建设和运行的经费来源主要为办公经费、党费、党员日常教育培训人头经费、“两新”党建经费、上级下拨的奖补经费等。“中心校”运行经费主要用于：教育培训设备的购置、培训课程的开发、教材的编写、培训资料印制、教师授课费、培训会务费等。