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《战略人力资源管理》所引起的…我的个性喜欢对重大事情力求理性最大化至今我觉得这种偏好是对的，但是，我感觉绝大多数人不喜欢这样。包括上课。愿不愿意理性最大化？是态度问题。能不能实现理性最大化？是能力问题。学习知识？应用知识？再创造知识？如何无中生有？目前人们对MBA的批评知识经济时代如何理念核心能力结构网络制度流程人力资本社会资本组织资本人力资源战略模型该《人力资源战略》是否符合最有用知识的ESOCA？E目的性：目标、问题、对象、共性、差异S系统性：所有有关问题，描述、解释、预测、对策、互相矛盾的问题，金字塔结构O操作性：案例、具体指标、学习、应用与再创造方法C科学性。多数认同、程序、规则、标准A累加性：开放、参与、版本不断升级（以上五指标之间的逻辑关系）如何思想？寻找思想的确定参照点（我思，故我在。为什么？）对重大问题追寻理性最大化“目标-措施”模型（八步骤）1目标是什么（名称，对象，内容），2为什么（必要性、可能性）？3实现目标的基本途径是什么？4可能出现什么问题？怎样预防或解决？5可能出现什么最坏的结果？能否承受？6实现目标的大致阶段？7实现目标应该采取哪些措施？8目前应该与可能做什么？“问题-办法”模型（十步骤）1问题是什么？（名称、对象、表现）2评价问题的依据（目标）是什么？3解决问题的必要性与可能性？4问题的原因是什么？分析方法、理论？5解决途径是什么？6应用新途径，是否会出现新问题？7可能出现什么最坏的结果？能否承受？8解决问题的阶段步骤？9解决问题的具体措施有哪些？10目前应该与可能做什么？什么是我们应该“彻底”想清楚的重大问题？持续成功企业家需要什么素质？怎样建立好的企业人才机制？怎样成为一个高竞争素质的人？制度创新好人才机制HRM目标提升观念创新人性假设高竞人竞争性HRS模型竞争性人力资源战略模型企业家、企业文化观念创新机制创新HRMS质量价格附加值目标2销售额利润社会贡献可持续发展目标1怎样创造超越他人的知识体系？什么是“持续成功企业家素质”最有用的知识体系？（超越清华、哈佛、HAY、苏姗）什么是“高竞争素质员工”最有用的知识体系？（站在哈佛、心理学等肩膀上）无知的狂妄？还是理性的自信？持续成功企业家素质极端重要性：1。国家经济发展—企业—企业家—企业家素质—持续成功企业家素质2。个人追求—春笋—流星—87-97—监狱问题：1。知识混乱，都有一定用，不知道究竟有多少用？2。使想成为企业家的人不能在最短时间获得最有用的知识。甚至不学习。解决办法：建构满足ESOCA标准的知识迄今为止企业家素质研究的问题1、没有持续成功企业家这个概念，2、说法太多，各不一样，3、没有处理成功企业家素质的共性与特殊性之间矛盾的方法，不讨论权变方法4、不说理由，不同的人可以拍不同的脑袋，5、经验调查结果也不一样，也就是仁者见仁，智者见智，不能集思广益。6、没法进一步量化，操作性不强，7、不能用来解释失败原因。8、太多、太杂、太乱、使人无可适从。明确目的企业家：10人以上、赢利经济组织、全面负责者，老板、职业经理人持续成功：10年以上素质：相对稳定长期修炼个性特征共性与特殊性：理性分析+案例+各种知识产品（报刊书网音象1.0版）案例：张瑞敏持续成功企业家素质模型arpaiw目标、抱负、动力，ambition理性知识、决策、学习悟性,rationanl人（HRM&D）people行动能力：工作狂、做模版,action问题/创新innovation处理两难问题的度智慧wisdom理性：逻辑关系持续成功企业家“持续成功企业家”金字塔结构持续成功企业家素质模型度智慧问题/创新行动能力HRM&D理性决策、学习目标、抱负、动力目的性系统性操作性科学性累加性是否最有用？其他案例正例：张瑞敏、李书福、宋如华、茅理翔、思科总裁钱伯斯、任正非、李东生、柳传志、周厚健反例：姜伟、储时健、牟其中、刘晓庆、何阳、胡志标、孙寅贵、武汉汉正街、广东、浙江、温州中例：马俊仁、史玉柱、吴士宏、Arpaiw模型的优越性出发点是目标，其他都是措施，逻辑-理性最大化操作性强增加了几乎所有模型都忽略的处理两难问题的度智慧，使模型产生质的飞跃可用来指导成功和解释失败不但提供知识，也提供运用它们的权变法开放、可参与、可不断累加是否超越了清华、哈佛、HAY、苏姗？如何开发这个产业？要不要讨论？经纪人共同开发、建立知识网络建立俱乐部，高竞争素质员工什么样的知识最有用？(ESOCA)目的性：End,goal,Objective,aim系统性：Systematic,holistic,overall操作性：Operative,practical,科学性：Consensus,convincing，P,I,G累加性：Accumulative,participation，五、本课程的方法1、概念分析2、简单-精细化整体法、操作化、金字塔。3、权变法《西方管理学名著提要》《管理学》4、问题法《问题管理》《以问题为本的学习》什么是智慧呢？二十世纪八十年代以来，风靡全球的管理学名著《追求卓越》说：管理是在矛盾和含混的情况下进行的。“检验一个人是否有第一流的智力，就要看他能否同时持有两种相反的观点而仍能保留住行动的能力”。空手道无限风光在险峰！但是，这需要高超的平衡技巧和度智慧！借用科学方法高超的平衡技巧和度智慧需要借助方法和工具！处罚淘汰宣传教育损人利己无私奉献合法利己市场经济、竞争人性假设“超XY理论”敬业精神职业道德back人性优缺点“马何模型”有节制、张驰有度衣食住行性纵欲、斩断欲望、酸葡萄居安思危、勤奋安全、内心平衡今朝今醉、贪婪、贪污受贿爱工作爱社交爱感谢生活爱、归属、娱乐孤独、厌世、自闭、无聊公开、公平、公正自尊（不愿被淘汰）红眼病、妒忌、死要面子好竞争、好创新、Y理论自我实现做自己想做的事惰性、投机取巧、X理论优点马斯洛的（中性）需要理论缺点Back今天到此结束！谢谢大家！THEEND！