儿童声乐课教案优秀4篇

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好范文解忧愁1/15儿童声乐课教案优秀4篇【前言】本站网友为您精挑细选分享的优秀文档“儿童声乐课教案优秀4篇”以供您参考学习使用,希望这篇文档对您有所帮助,喜欢的话就分享给朋友们一起学习吧!中班语言《我长大了》教案及反思【第一篇】活动目标:1、了解自己在身体以及学习和生活能力方面的变化,理解成长的初浅的含义。2、能积极的运用观察、比较等方法参与活动。3、激发期盼长大愿意学习更多本领的情感。4、愿意交流,清楚明白地表达自己的想法。5、教育幼儿养成做事认真,不马虎的好习惯。活动准备:1、PPT,幼儿小时候的照片。2、婴儿以及2-3岁宝宝的生活录像。3、幼儿小时候穿过的衣物。4、一张大的纸娃娃、一支红色记号笔。5、排序卡和小图片。活动过程:好范文解忧愁2/15情景感知------体验理解------迁移内化(我的身体在长大)(我的本领在变大)(我还会长大)一、导入。出示幼儿小时候照片,激发兴趣。1、教师播放PPT,里面有较容易辨别的典型幼儿小时候的照片。教师:今天老师带来了几张照片,我们一起来看一看他们是谁?2、加深难度,播放几张比较难认的照片请大家辨认。教师:接下去还有几张,我们来看看是谁?这些认不出来了吧,原来,我们小时候的样子和现在的样子会不一样,因为我们在慢慢长大。3、幼儿相互观赏照片。教师:我们小朋友都带来了自己小时候的照片,请你和你的朋友交换着看一看。二、我们的身体在长大。1、提供实物,幼儿观察,操作,发现身体在长大。教师:我们现在的样子和小时候的样子不一样了,是哪里不一样了呢?我们来找一找。桌上有一些我们小时候用过的东西,你可以用这些东西来比一比,试一试,看我们到底哪些地方与小时候好范文解忧愁3/15不一样了?2、幼儿操作完,谈谈自己的发现。教师在大纸娃娃上进行记录。教师:你和小时候有哪些地方不一样呢?怎么不一样呢?教师根据幼儿的回答在纸质娃娃的身上做记号。请个别幼儿用小衣小鞋来示范,以增加活动的趣味性。3、教师小结:我们都发现了,我们的身体、手、脚、头都和小时候不一样,原来是我们的身体在长大、长高了。二、我的本领在变大。1、播放婴儿录像。教师:老师还带来了一段录像,请你来看看。提问:这是一个才几个月大的小宝宝,她在干什么?为什么用奶瓶?为什么要妈妈抱?(分别出示图片:小宝宝、妈妈抱、没有牙齿吃奶瓶、只会笑不会讲话。)小结:原来宝宝还小,他什么都不会。2、播放2-3岁宝宝录像。教师:我们来看看小妹妹在干什么?(出示图片:小妹妹自己走路,有牙齿自己吃东西、还会讲话。)小结:小妹妹会说话了,会自己走路了,还会自己吃东西呢!她本领可是比小宝宝大多了。好范文解忧愁4/153、说说我的本领变大了。拓展。教师:小朋友,你的本领比小时候大吗?你有哪些本领比小时候大了呢?4、小结:瞧,我们和小时候相比,我们除了身体在长大,本领也在变大。三、幼儿知道自己还会长大,学到更多的本领。教师:你们还会长大吗?长大了会怎么样?四、集体操作活动。幼儿将幼儿用书上的成长图片按顺序进行排队。教师:老师还为你们准备了我长大了的排序卡,我们从小宝宝长到现在这么大的过程是怎样的呢?请你先摆一摆,然后撕掉背面的双面胶,贴到相应的格子里。贴完后,可以请客人老师看一看对不对。活动延伸:环境创设:布置我长大了心里角,鼓励幼儿展示自己的剪纸、绘画等作品。家园共育:家长有意识的为幼儿创设独立思考、自己动手的机会,鼓励幼儿自己的事情自己做。领域渗透:结合社会活动我长大了,培养幼儿与同伴合作,交往的能力。教学反思:本节活动课,幼儿很感兴趣,特别是在幼儿交流分好范文解忧愁5/15享自己小时候用过的物品的时候,有幼儿显现的很兴奋,与老师配合的也很好,也能达到预期的效果,我个人认为如果在本节课的最后进行一个延伸活动,就是进行一个“过家家”的游戏,我想这节课会更出彩的。所以,如果在有类似活动,我认为加进去角色游戏会更好。大班教案【第二篇】设计背景1)大班孩子出现了对性别的好奇心。2)让孩子们对性别有初步的认识。活动目标1)让孩子对性别有初步认识。2)使孩子们初步确定正确的人生目标,价值观,人生观,世界观。3)能正确绘画男孩和女孩。4)激发了幼儿的好奇心和探究欲望。5)能大胆、清楚地表达自己的见解,体验成长的快乐。重点难点重点:对性别的区别。难点:正确人生目标的确立和绘画技能的掌握。活动准备好范文解忧愁6/15带有男孩和女孩的彩色图片、儿歌、彩色铅笔、图画本。活动过程1)导入:唱儿歌、我是女生、2)教师问男孩女孩的区别、有多少男孩和女孩,做男孩子好还是做女孩子好3)一起画男孩和女孩4)评比谁画的好5)总结我们都要做一个乖宝宝教学反思1)孩子们对本课都很感兴趣,学的都很认真2)孩子们都有了性别的认识,也都认识到不管是男孩子还是女孩子都要是个乖宝宝。3)在教学中我应该应用更多的教学方式,丰富我的教学活动内容。大班教案【第三篇】设计意图:这个活动选自《幼儿园建构式课程》中的一个活动改编而成。冬天到了,很多孩子都冷得缩手缩脚,而腊梅的不畏严寒,正是它品质的高贵。《指南》指出:“积极参与艺术活动,有自己比较喜欢的活动形式。能用多好范文解忧愁7/15种工具、材料或不同的表现手法表达自己的感受和想象。”因此,我设计了《吹梅》活动,引导孩子们在通过欣赏腊梅,感受腊梅的美,最后用吹、点、添的方式来表现腊梅的特点和美,让幼儿感受成功的喜悦,提高幼儿的手眼协调能力和对美的欣赏能力。活动目标:1、喜欢吹点画,体验吹点画的乐趣。2、学习用吹、点、添的方法,表现腊梅花的基本特征。活动准备:1、墨汁、红颜料,图画纸、彩笔,毛笔,抹布,吸管,卷轴展板。2、雪中腊梅的图片,点吹腊梅的作品。3、腊梅花的课件。4、利用散步时间观察过腊梅。活动过程:一、欣赏勇敢的腊梅花。1、冬天到了,前几天我们到小花园散步的时候,你发现了什么?谁是冬天里最勇敢的花?2、(播放腊梅花课件)腊梅花,真勇敢,不怕冷,不怕霜,越冷越飘香。3、看看腊梅花是什么样子的?开放的腊梅花,我好范文解忧愁8/15们来数数有几个花瓣?4、这些花瓣是什么样子的?怎么排列的?没全开的腊梅是什么样子的?5、腊梅花开在什么地方?(贴着树枝开的)(说明:本环节运用观察法来让幼儿通过播放腊梅花课件,直观地对腊梅进行认识的再现,引导幼儿进行观察和学习。发挥传统教育手段不可替代的功能,使幼儿对梅花有直观形象的认识。)二、作品欣赏,了解吹画的方法和特点。过渡语:腊梅美吗?很多人也像我们小朋友一样,喜欢腊梅花,把腊梅画了下来。1、(出示作品)我发现这幅腊梅画很特别,你发现了它的特别之处吗?(树枝刚劲有力、花朵鲜艳)2、猜猜它的树枝和花是怎么画出来的?3、介绍作画工具:这幅漂亮的腊梅图用到了这些工具:墨汁、红颜料,图画纸、彩笔,毛笔,抹布,吸管。4、了解吹画的方法。(1)吹出树干、树枝:先用毛笔蘸黑色的颜料滴在纸的下半部分,然后用吸管对着墨汁向前吹、改变方向吹,慢慢吹出树干、树枝的形状。吹时注意用力的适度,主干粗吹时用力小一些,小树枝细吹时用力大一些。好范文解忧愁9/15(此环节运用吸管,避免了吹出的树干型的表现不够,使创作时孩子更好地把握树干长势的方向性。)(2)点画花朵:用右手食指蘸红色颜料,贴着树枝,在适当位置点腊梅花的花瓣。点画前先看好位置,花瓣在排列上要注意层次,如果出现排队现象花朵就散了,不美观了。点画后及时擦手。(3)用彩笔添画花心:等画面稍干的时候用彩笔添画上花心。(说明:本环节通过教师的示范作画让幼儿感受吹点画的有趣,达到激发孩子们创作热情的目的。)三、幼儿创作,教师巡回指导。过渡语:想拥有这样一幅美丽的腊梅图吗?让我们拉高袖子,也来试试吧!1、提醒幼儿注意画面整洁卫生。2、操作中发现有表现好的树枝、腊梅点画的作品,及时给幼儿欣赏。2、建议能力强的幼儿可多吹画几颗梅花树,能力弱的重点掌握吹的方法。帮助每个幼儿完成作品,享受成功的乐趣。四、展评作品,用幼儿作品布置教室。1、先画好的小朋友可以把作品展示到前面的大卷轴上,然后去把小手洗干净。好范文解忧愁10/152、啊!真美啊!我们的作品放在一起变成了一幅大型的腊梅图。你觉得里面的哪支腊梅很美?为什么?我们的作品放在一起,像什么?对,像走进了梅花林一样,好像还闻到了梅花淡淡的香味呢!(说明:讲评的环节在幼儿创作的过程中已有穿插,在这一环节重点引导孩子从单支的美放眼至整体的美,感受集体创作的快乐。)五、活动延伸1、将幼儿的卷轴作品布置于活动室,欢迎请家长和其他班的小朋友到班里欣赏梅林。2、欣赏古诗:《咏梅》。中班语言《我长大了》教案及反思【第四篇】设计意图:前阶段我们为了让幼儿更快更好地适应由弟弟妹妹到大班哥哥姐姐的意识转变,开展了《我上大班了》一系列主题活动。在日常交往活动中暴露出了一些普遍存在的弱点:一方面他们“不善于发现同伴的优点,总是计较别人的缺点与不足”另一方面“一些幼儿既不够自信又不善于正视自己的不足”。为此,我设计了这节社会性活动《我长大了》。活动目标:好范文解忧愁11/151、了解自己在不断成长变化,体验成长带来的快乐。2、幼儿能找出自己的优点,并且愿意在集体面前大胆表达展示。3、初步认识自己的不足,并明确努力方向。4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。5、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。活动准备:1、准备幼儿成长阶段幻灯片、录像。2、人手一张表现自己主要优点的绘画记录。3、记录表(教师了解掌握幼儿近期主要的能力发展情况,选其中三项作为调查记录)、贴贴纸幼儿人手三张。4、准备一些供幼儿展示的材料:扫把畚斗、跳绳、悠悠球、钢琴、呼啦圈等。活动过程:1、引入课题,激发幼儿兴趣。师:小朋友们时间过得真快呀!不知不觉你们又大一岁了,你们还记得小时候的样子吗?2、了解成长过程。师:今天,傅老师带来了几张照片,我们来看一看!好范文解忧愁12/15(1)、出示一婴儿图片,说说这时候的宝宝会干什么?师:看,(图一)这是一个月大的宝宝,一个月大的宝宝会干什么?(这时候的宝宝刚出生不久还没学会什么本领。)(2)、逐一出示每个年龄段的照片,说说每个阶段都学会了哪些本领?图二:再看看一岁宝宝,他们学会了什么本领?(一岁宝宝会坐、会爬、学走路了)图三:宝宝们上幼儿园小班啦!小班宝宝学会了什么本领?(小班宝宝开始学画画、搭积木、会玩好多种玩具了。)图四:宝宝们一天天地长大,不断地学习新本领,瞧!现在你们都成大班哥哥姐姐啦!我们来看看大班小朋友有哪些进步?(会骑车、做手工、会表演、还会帮妈妈做家务。)3、交流表达现阶段所学会的本领。(1)、结合自己的绘画记录表与同伴说说现在你新学了什么本领。师:我们大班小朋友学会的本领可多啦。前几天,老师让小朋友们回去用画画的方法记录自己新学的本领。等会儿,小朋友可以拿着这张记录表去和同伴们说好范文解忧愁13/15说你的本领。(2)、拿着记录表去和客人老师介绍自己所学的本领。师:客人老师也想知道你们都学会了哪些本领,去和客人老师也说一说吧!(3)、将记录表放置展台,在集体面前介绍自己的新本领。师:刚才,小朋友们在下面说得很好。现在,谁能上台介绍自己的本领!4、展示现阶段所学会的本领。(1)、播放录像,看看日常生活中小朋友是如何大胆展示自己的本领的。师:很多小朋友在平常生活中就很大胆地表现自己的本领。我们来看看吧!(当主持人、播报员、小旗手、值日生)(2)、请个别幼儿上台展示自己的本领。师:谁能上台为大家展示一下自己的新本领啊?5、幼儿用记录方式表示近期所掌握本领的情况。师:开学时,老师向你们提出了几项要求(跳绳、扫地、早晚刷牙),不知道现在你们做得怎样了。请小朋友们用三种颜色贴纸表示每项本领的掌握情况。哪项本领你已学会就在表上贴上相应的贴纸,若还没学会就好范文解忧愁14/15把贴纸贴到自己椅子靠背上。6、根据记录表中的统计情况,幼儿找出自己的不足。明确下阶段努力的方向,争取不断的进步。活动反思:这节社会性活动是以“展示自己的本领”为切入点,根据大班幼儿年龄特点及实际情况,我将“如何大胆表达展现自己的优点”作为本次活动的重难点。为此,我在活动之前做了大量准备工作:1、通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