办学条件自查报告【范例4篇】【导读】这篇文档“办学条件自查报告【范例4篇】”由三一刀客最漂亮的网友为您分享整理,希望这篇范文对您有所帮助,喜欢就下载吧!义务教育学校办学条件督查自查报告【第一篇】云南省中学“农村义务教育学校办学条件专项督查”自查报告为了贯彻《义务教育法》,切实改善办学条件,提高学校的教育教学质量,使义务教育均衡发展,根据县人民政府教育督导室教督号文件要求,我校认真开展了自查评估。一是成立自查工作领导小组:我校成立了以校长为组长,各处室主任为成员的领导小组。二是认真学习《云南省农村义务教育学校基本办学条件专项督导方案》,三是对照14项重点督导内容进行了认真的自查,然后根据自查存在的问题进行了分析,提出了整改意见和措施。现将自查情况汇报如下:一、自查情况1.D级危房情况:我校现有校舍建筑面积4282平方米,无D级危房。2.课桌椅配备情况:我校现有教职工24人(其中,职工1人,教师23人),在校学生403人,每名学生都有课桌椅,配备率为100%。3.学生宿舍床位率:我校现有寄宿生383人,其中男生191人,女生192人,男生宿舍床位192个,女生宿舍床位162个,寄宿学生床位率为92.43%。4.饮用水安全情况:我校水源经卫生部门检验,达合格指标,师生饮用水有安全保障。5.学校现有食堂一个,建筑面积491平方米,能满足学生就1餐需要。6.学校现有厕所一间,蹲位20个,基本能满足师生需要。7.校舍门窗完好率情况:我校所有校舍门窗均完好,完好率为100%。8.取暖设施:无。9.学生上下学突出安全隐患情况:学校位于雨露街口,门口为乡村公路,存在一定的交通安全隐患。10.规定营养餐情况:我校所有在校生均享受免费营养早餐。11.集中连片特困地区乡村教师享受生活补助情况:无12.配备数字教育资源接受和播放设备情况:我校与2003年配备了多媒体教室,计算机教室,能正常接收和播放数字教育资源。13.公用经费接收率情况:我校的公用经费能按时足额拨付到位,接收率为100%。14.按国家规定课程开齐率:我校能按国家规定开齐课程,开齐率为100%。二、存在问题通过自查,我校在办学条件方面存在的主要问题是:1.女生宿舍没有做到一人一床,主要原因是没有宿舍可安放床架。2.学校位于公路旁,学校大门紧邻公路,学生上下学时存在一定的交通安全隐患。三、整改措施针对存在的问题,学校提出以下整改措施:1.女生宿舍拥挤问题,教师搬入周转房后,把原教师宿舍改造为女生宿舍,按学生数配齐床架,做到每个学生一个床架,计划在秋季开学前完成。2.学校大门口交通安全隐患问题,一是进一步加强对学生的交通安全教育和遵守交通规则行为习惯的养成教育;二是在校门附近醒目位置安装警示标志,提醒驾驶员路过学校路段时减速慢行,确保学生上下学安全。2014年5月13日农村义务教育学校基本办学条件自查报告【第二篇】学校基本办学条件自查报告为了进一步推进区域义务教育优质均衡发展,努力办好让人民群众满意的教育,结合我校实际办学条件,认真地进行了自查自评,现将我校自查情况报告如下:合贤学校位于武汉市蔡甸区玉贤镇合贤集,2008年8月通过拆校合并,调整布局成为一所九年一贯制学校。现有在校生141名,教学班9个,专任教师30名,教师学历100%达标。学校校园占地面积14615平方米,校内有教学楼一座,配套用房两处,200米的运动场一个。校舍建筑面积2250平方米。我校D级危房均已拆除,现有建筑经鉴定均为合格建筑,校园内现有12个教室,教室门窗完好,期中四个教室内装有电子白板等多媒体教学设施。同时设有音乐室,劳技室,微机室,图书室,物理、化学实验室。多媒体教室各一个,微机室中有19台电脑供学生信息技术课使用。我校是农村寄宿制学校,设有学生宿舍,宿舍门窗完好,内有56个铺位可供学生住宿,学校现有标准课桌椅155套,达到每人一套。我校设有学生食堂,面积达158m2,设有储藏间、配菜间、操作间、售饭间,具备一个可容纳120人同时进餐的大厅,能够为学生提供午餐。学校厕所女生蹲位数8个,男生蹲位数6个,男厕小便槽3米。能满足师生需要。学校无取暖设施,没有安全饮用水,学生上下学无安全隐患。采用路队制。每天由保安与教师在校门口值班,负责学生的上下学安全。我校不属于集中连片特困地区。学生无营养餐。教师不享受生活补贴。现有四个班级装有电子白板可以利用网络进行教学,引用了优质教学资源。教师办公电脑比较欠缺。上级部门对学校公用经费能按规定拨足。义务教育学校办学条件自查报告【第三篇】义务教育基本办学条件自查报告程桥中心学校我校目前现有学生642人,班级12个,平均每班53.5人,学校现有教职工56人,现有的专任教师基本能满足开齐开足规定课程教育教学需要,长期以来,我校强化以校本培训为主的教师培训工作,通过教学研讨、主题沙龙、课堂诊断、基本功竞赛、专家讲座等形式不断促进教师业务水平提高,一大批教师在各级各类比赛中崭露头角,已有8名教师成为县级及县级以上骨干教师称号。学校现占地面积19980㎡、建筑面积4183㎡,生均占地面积达32.1㎡,生均建筑面积达19.3㎡,生均体育场地面积10.75㎡;教学用房及功能用房、生活用房、运动场基本能满足教育教学需要。学校重视安全管理工作,设有专职保安1人,另外安排了5位教师轮流协助门卫工作,每天安排值日领导2人,做好常规安全管理工作;学校设有视频监控装置等防护设施;各项安全工作应急预案齐全。我们本着“让校园成为师生成长的乐园”的办学目标,大力推行书香校园建设,2012年起,借助省规划课题,倾力打造“享受阅读”特色,着力创建书香校园。在学校的围墙上喷绘上经典课外读物的画面,学生在静态的校园文化中感受经典、感受思想、感受精神。在浓浓的书香气熏陶着孩子身心的同时,各项精彩纷呈的活动更是以学生喜闻乐见的形式科学整合、巧妙搭配,开展得有声有色。读书,诗意了学生的人生,诗意了每一位教师的情怀。享受阅读,已经成为先锋小学的精神引领,渗透在每个人的灵魂深处,成为弥漫在校园内的一种诱人的气息。它散落在每一个阳光灿烂的角落,浸润了每一棵生机勃勃的草木,充实了每一颗幸福洋溢的心灵。《通州大众》《中国语言文字报》分别对我校的“享受阅读”进行了专题报道,并被评为全国语文教改示范校,江苏省红十字工作模范学校,南通市文明单位,通州区首批特色学校、第五届模范学校,提高了学校的知名度、美誉度。随后我们又借助南通市“十二五”立项课题研究,由“享受阅读”向更深更广领域的“互惠阅读”推进,促进书香校园建设。学校相关经验和做法多次在区有关会议上介绍,获得与会领导及代表的好评,书香校园建设已成为先锋小学一张靓丽的名片。对照标准在迎接国家级义务教育基本均衡县专家组验收工作上还存在一定不足。先锋小学原有校舍严重不足,今年学校又再次扩班,学生数增加了200多人,建筑面积、占地面积离标准差距进一步扩大;由于没有校舍,一些设施设备只能束之高阁,清点、整理也无从着手进行。下阶段,我们将进一步与镇政府加强沟通联系,推动异地新建工程的速度,争取在验收之时,能让领导专家看到火热的施工现场以及初步的建筑雏形;与教育相关部门沟通联系,设计好先锋小学设施设备配备方案,在验收之时,能让领导专家看到新的先锋小学一流的设施设备规划;进一步与相关部门沟通联系,清理校门前的流动摊贩,整理校门前车辆停放区,解决上下学高峰车辆拥堵问题,消除安全隐患。2013年10月10日义务教育办学基本条件达标自查报告【第四篇】安顺市凤仪小学义务教育学校办学基本条件达标自查报告安顺市凤仪小学义务教育办学基本条件达标自查报告根据《安顺市西秀区县域义务教育均衡发展督导评估实施办法的通知》精神和要求,我校认真组织全校教师学习《西秀区义务教育学校办学基本条件》,对照评估指标体系及标准,进行组织工作分工,明确责任,成立了以校长为组长的学校办学基本标准自查自评领导小组,细致扎实地开展自查自评各项工作,并对不符合标准的项目进行及时整改。现将学校自查自评结果报告如下:一、学校基本情况我校地处安顺市西秀区中华西路112号,属城区学校,交通便利。学校源于“凤仪书院”,学校源于安顺“凤仪书院”,是贵州省为数不多的百年老校。一八四一年安顺知府创办“凤仪书院”,院名源于《尚书•益稷》“箫韶九成,有凤来仪”之意。“凤仪书院”寄予了先辈们培育“修身、治国、齐天下”英才的美好愿望。建校以来,学校承担着普及实施小学义务教育教学工作的任务。多年来,学校遵循教育为社会主义建设服务的方向,面向全体学生进行德、智、体、美等方面的教育,促进学生生动、活泼、主动地学习。学校倡导“以人为本”的教育理念,认真贯彻落实中华人民共和国《义务教育法》、《教师法》;倡导“校以育人为本,师以敬业为乐,生以成才为志”的办学思想。学校希望每个教师要认真履行教育教学的责任和义务,让每个学生的个性得到健康发展,从而提高教育效率,让数以万计的合格小学毕业生从二小毕业,他们进入高一级学校学习后走向社会、服务社会,成人成才。近10年来,学校被评为“全区工会工作先进单位”、“全国家长学校示范校”、“安顺市安全文明校园”、“安顺市绿色学校”、“全区法制教育工作先进单位”,“无毒学校”、“贵州省先进教育工会”等荣誉称号。二、学校办学基本标准达标情况(一)校园校舍建设1.生均教学及辅助用房面积学校占地总面积约12480平方米,生均8.9平方米,达到标准。我校现有六个年级26个班,校舍建筑总面积4895平方米,生均校舍面积达到标准的61%。2.体育运动场地面积学校现有体育运动场地共2297平方米,生均1.64平方米,未达到标准。(二)仪器图书装备3.学校建有实验室和仪器室。实验仪器价值5.3万元,能满足开展实验活动的需要。4.信息技术装备全校1399名学生,总计算机143台,每百名学生拥有台数为9台,达到标准。5.体育、卫生、音乐、美术器材我校按照文件要求配备音体美器材,能满足学校教学需要。6.图书配备学校设有图书室,总册书30600册,生均20册,达到标准。(三)教师队伍建设7.教师编制学校现有教职工65人,1人在外支教,现有教职工与学生比为1:21.86,达到标准。8.教师学历结构学校现有专任教师65人,均具有教师资格,其中中专以上63人,学历合格率98%,大专及以上63人,高一级以上学历比例为98%,本项达标。三、主要措施与成效(一)加大投入,着力改善办学条件。1.上级党委、政府高度重视我校改扩建项目建设,近几年来先后到校观察评测,已在筹备阶段。2.学校还投资整理校园通道、楼房周边场地、排水沟、绿化美化;更新洗手间排污设备;添置教室多媒体投影仪、办公电脑、体艺器材等。为师生创造了良好的工作、学习、生活条件环境。(二)加强管理,着力提高教育教学质量。1.依照国家、省、市、区有关学校管理规定,我校建立和完善了一系列规章制度和管理条例,以制度管人治校,教育教学秩序良好。提倡树立“大气、雅气、骨气”的精神,认真落实学校“书香校园、实施高效课堂、学生自主管理、践行《凤仪三字经》活动、学生形象好建设、阳光体育运动、班班有歌声、天天诵美文、周周练书画、班班有亮点”,全面贯彻党的教育方针,积极推进素质教育,不断提升校园文化品位。2.以“青少年法制教育中心”为阵地,有效开展德育工作,促进校园平安和谐。3.结合实际,扎实推进县域课堂教学改革,促进教学质量稳步提高。(三)重视建设,着力提升教师队伍素质。我校历来十分重视教师队伍建设。1.建立完善学习机制,从师德师风和法纪法规等方面强化学习意识,深入学习党的十八大、十九大和习总书记关于教育教师的一系列重要讲话精神,提高教师的政治理论水平,牢固树立爱岗敬业的奉献精神。组织开展了“创建服务型队伍,争当服务标兵”等活动。2.制订教师培训提高计划,积极鼓励教师参加进修学习和“国培”等各级各类培训,参加校内外教育教学交流活动,提高学历层次和业务水平。3.倡导研究性的教育教学,努力促进教师向研究性学者或专家型教师转化,成为教科研的带头人和教学能手。几年来,我校结合实际,积极组织教师参与校本教研,承担区、市、省、国家级的课题研究工作,开