精编资料,供您参考教学大赛方案【精编4篇】【前言导读】由三一刀客最美丽的网友为您分享整理的“教学大赛方案【精编4篇】”文档资料,以供您学习参考,希望这篇文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们呢!教学大赛方案【第一篇】一、活动目的:随着生本教育理念的逐渐深入,无论是学生,还是教师,都受益匪浅,在教与学中,师生共同成长。学校进行研究课后,及时总结,发现问题立即整改,通过教研、培训,我们的课堂中有了许多惊喜。经过校领导研究决定于9月份开展“彰显生本魅力,展示个性风彩”生本课大赛活动。此次大赛以“生本教育”理念为评价宗旨,希望教师们能展示自己的风采,用自己的方式诠释对“一切为了学生,高度尊重学生,全面依靠学生”的“生本教育”理念的理解和在“先学后教,学生自主、合作、探究,成果展示,教师点播,当堂训练等”教学环节上的探索。通过课堂展示着教师的基本功和教师素养,也让学生充分发挥自身的主观能动性、积极性和创造性,享受到了学习的乐趣,进一步推进“生本教育”课堂教学改革。本次赛课共有30节课,包含不同学科语文、数学、英语、美术、音乐、科学、体育七个学科,请老师们分别上一节生本课。参加此次研究课活动的既有实验教师,也有非实验教师,目的是所有的老师都能在生本课堂展示自己的风彩。二、领导小组组长:副组长:成员:三、参赛对象45周岁以下任课教师四、参赛科目语文、数学、英语、美术、音乐、体育、信息技术等科目。五、赛课要求1、教师授课必须用规范的普通话,教态亲切、自然大方,板书工整。2、教师能充分调动学生学习的积极性、主动性,教师要面向全体学生,注重个性差异。3、教学目标确定合理,教学流程设计能围绕教学目标进行,教学重点突出,难点能够突破,能体现学生精编资料,供您参考的主体地位,顺利完成教学任务。4、教师能够调控教学,驾驭课堂,充分展现教师教学机智。课堂中能体现生本理念,根据教学预设,合理安排前置学习、小组合作学习、探究学习性等,学生交流汇报有秩序,能充分展示学生的精彩表现。5、教师注重教学引伸和学科整合,拓展知识面和学生视野。六、评审办法1、本次赛课评委由学校领导及部分学科教师担任。希望各位评委能根据评分标准公平、公正的给分。最高分为100分,最低分为60分。为了使打分更趋于合理,去掉一个最高分,去掉一个最低分,取评委平均分为参评分。2、按各学科设一、二等奖和优秀奖,具体设奖名额如下:语文:参赛11人,设一等奖2名,二等奖4名,优秀奖5人;数学:参赛7人,设一等奖1名,二等奖3名,优秀奖3人;英语:参赛5人,设一等奖1名,二等奖1名,优秀奖3人;科任:参赛8人,设一等奖1名,二等奖2名,优秀奖5人;奖金设置:一等奖奖金赛课一等奖150元;二等奖100元;优秀奖50元。奖项根据比赛情况会酌情调整。七、活动要求1、同学科教师必须参加听课活动,没有课的教师尽量参加其它学科的听课,互相学习。2、听课教师自己准备凳子。3、听课教师提前自行安排调课。4、执教后,参赛教师将教学设计、教学反思、听课体会各上交一份,非参赛教师上交一份听课体会,以上资料在赛课活动结束一周内由组长收齐上交教学处。5.赛课日程每日通过小黑板公布,如有变动临时调整。教学大赛方案【第二篇】一、各校教师参赛(宝安区)资格年龄40岁以下,1981年6月30日及以后出生的在职在岗教师。公办学校近三年新入职教师必须参加。高中历史学科组10人以上大校,可以报2位教师参赛;10人以下报1位教师参赛;公办学校,含近三年新入精编资料,供您参考职教师,不超过3位教师。具体选拔办法由各校高中历史学科组组长决定。报名截止时间:20XX年9月2日下午18时二、比赛形式(一)初赛1.参赛教师上交说课的视频,网评说课课题:任选选择性必修2或选择性必修3中的某一完整课例课标(可以统编教材某课为单位,也可以打破统编教材课例围绕主题建构)参赛教师作品:说课录像(不超过10分钟,压缩到500mb以下。超时扣总分30分,超过500mb所造成的评审问题,责任自负)、说课课件。截止时间:20XX年9月9日下午18时前,通过“深圳宝安历史教研群”报名2.说课模版要求一、说教学目标(教学目标是什么,为什么这样设计)二、说教学目标实现方案(方案做法是什么,为什么这样做?要求由浅入深的三个层次,可以是整节课,也可以是某一案例片段的三层递进)三、说教学目标实现效度评价(评价方案或方式,这样评价的原理)总体要求体现:基础性:中外通史纲要知识背景,占40%发展性:所选选择性必修模块课例(需实现的历史核心素养目标),占60%3.评价评价建议:教学目标逻辑一致性(设计、实现、评价)程度:30%教学目标基础性(中外通史纲要)体现的合理性程度:20%教学目标发展性(选择性必修)体现的合理性程度:30%教师综合素养:20%奖励:宝安区评奖,将依据宝安区高中教研部比例设计,结合决赛分授1、2、3等奖。成绩在深圳宝安历史教研群,即本QQ群公布。前6名进入宝安区决赛。按照名次记分,数值由小到大,分裂第1、2、3……名(二)决赛时间:20XX年9月16日(周四下午),初拟西乡精编资料,供您参考中学录播室。现场说课,每人15-20分钟(不足15分钟,或超过15分钟,扣总分30分)。具体说课模版要求与预赛相同。选择性必修1模块相关课例(可以统编教材独立课例为题,亦可打破教科书体例整合呈现)。评价:宝安区符合市赛报名资格的前两名报送市,参加市赛。深圳市比赛参赛资格:40岁以下,在职在岗(教师资格证),工作满三年。注:预赛、决赛中的参赛教师作品,必须符合国家各项政策文件要求,违者追究相关责任。教学大赛方案【第三篇】为了贯彻落实上级主管部门关于开展高效课堂大赛活动的精神,激发我校教师乐于教育教学的热情,尽快打造高效课堂品牌,同时遴选出优秀教师代表我校参加更高级别的比赛,展示我校教师的风采,学校决定开展“和美”课堂教学大赛活动。为保证大赛顺利开展,特制定《“和美”课堂教学大赛活动实施方案》。一、指导思想以新课程理论为指导,以县教育局《关于规范办学行为,深化教学改革,提高教学质量的。意见》为依据,以实施目标化、规范化、精细化、科学化管理为保证,以构建“和美”课堂教学模式为手段,以促进教师专业化成长为支撑,突出重点,深化研究,切实解决影响课堂教学效益提高的根本问题,促进我校教学质量的稳步提高。二、活动目的1、落实教学常规,抓好备课组集体备课;2、加强教学研究,积极变革和创新教学模式;3、搭建学习、交流、竞技平台,促进教师专业成长;三、参赛对象及形式在抽签课比赛基础之上选拔优秀者,语数外学科高三年级推荐3名,高一高二年级选拔推荐2名,物化生政史地学科分年级推荐1名,体育学科分年级推荐1名参赛。四、时间安排及评委1、时间安排:第15周(12月9—15日)周三、周四语文物理化学学科第16周(12月16—22日)周三、周四外语生精编资料,供您参考物体育学科第17周(12月23—29日)周三、周四数学政治历史地理学科2、评委:理科组:xx(组长)xx文科组:xx(组长)xx五、组织程序参赛教师分为文科组和理科组进行,文科组为语文、英语、政治、历史、地理学科,理科组为数学、物理、化学、生物、体育学科。1、参赛课应体现教师贯彻学科《课程标准》、打造“和美”课堂等方面的经验和成果。2、赛课内容:课题由各教研组决定。3、参赛的教师上课顺序抽签确定,上课班级由抽签确定。4、比赛当场亮分。评分采用百分制,在五个评委的赋分取平均分(保留小数点后两位)。5、评比和表彰奖励:课堂教学大赛结束之后,学校将组织总结表彰大会,并对获奖教师进行精神和物质奖励,在县、市优质课评选等活动中优先推荐。六、奖励措施分文理科组设置奖项一等奖各2人、二等奖各4人、三等奖各4人。教学大赛方案【第四篇】一、比赛目的化学是一门以实验为基础的学科,实验教学既是化学教学的重要手段,也是化学教学的重要内容,教师的实验技能是完成课堂实验教学,落实课程目标的必备条件和基本保证。为鼓励教师熟练掌握有关实验方案设计、器材准备、实验操作、数据记录、结果分析及对学生实验进行指导等有关技能,提高实验教学质量,特举办初中化学实验教学技能大赛。二、比赛内容依据《义务教育化学课程标准》和现行《初中化学》教材,并参考《中学实验室管理与实验技术》和《中学理科实验教学指导-初中化学分册》进行命题,主要考察教师以下实验技能:(一)使用基本的实验仪器,按要求装配实验装置并准备实验,安全、有序地进行实验操作,排除实验中的故障,展示实验现象;(二)用日常生活中易获取的材料设计一些有特色的实验,并对常规实验进行改进;(三)用化学知识对实验和生活中出现的现象进行精编资料,供您参考分析和探究;(四)根据教学目标选择所需要的实验,并确定所选实验的类型,如演示实验、学生实验、一般性活动、课外实验和实验课题研究,并能对学生进行指导。三、比赛方式比赛分初赛和决赛二轮进行:(一)初赛1.初赛以市、区为单位组织进行,各市、区教育装备管理部门负责实施。各市、区所辖每所初中(含完中和九年一贯制学校的初中部)至少要有一名教师参加初赛。2.初赛由各市、区自行出题,自行组织。根据初赛成绩和省文件要求推选一定比例的人员参加全市比赛。3.各市、区初赛前应将比赛方案上报市教育装备与勤工俭学管理办公室,市教育装备与勤工俭学管理办公室安排人员到比赛现场巡视,记录比赛组织情况。(二)决赛1.决赛由xx市教育科学研究院和xx市教育装备与勤工俭学管理办公室联合承办,组委会由市教育局副局长xx任主任,市教育科学研究院xx和市教育装备与勤工俭学管理办公室xx任副主任,委员由各市、区分管局长担任。竞赛评审组由化学学科专家组成。2.各市、区装备部门负责本地区参赛人员的组织工作,并指定专人作为领队,便于工作。3.决赛分二轮。第一轮比赛为书面考试和实验操作,比赛成绩为书面考试和实验操作成绩之和,按得分高低排名,前48名选手进入第二轮。第二轮比赛为四个实验操作模块。比赛成绩为四个实验操作成绩之和,按得分高低排名。四、奖项设立1、决赛设个人奖:省一等奖3名,省二等奖5名,市一等奖8名,市二等奖12名,市三等奖20名。根据省文件精神推荐部分获奖教师参加省级比赛。2、决赛设团体奖:按各市、区团体总分排名,团体奖5个。五、时间安排1.20xx年11月31日前完成初赛。2.20xx年3月底前完成决赛,具体时间另行确定。附件2:培训日程安排表