班级文化解说词(5篇)

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参考资料,少熬夜!班级文化解说词(5篇)【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“班级文化解说词(5篇)”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!少先队雏鹰争章活动方案1一、指导思想以江泽民同志为中国少年雏鹰行动的题词“自学,自理,自护,自强,自律,做社会主义事业合格建设者和接班人”为指导思想。以培养品学兼优高素质人才为宗旨,从新课程的基本理念出发,借助我校的实际情况,充分发挥中队组织的职能效应。通过各种实践活动,让学生主动获取生存与发展的能力,培养健康向上的人格意识。使他们学会学习,学会服务,学会创造,学会生活,最终达到学会做人的目标。培养二十一世纪合格的建设者和接班人。二、实施原则随着新课程改革的不断深入和我校的实际情况,特制定以下原则:1、主体性原则。每个队员都要主动参与活动,变“明星制”为“群星制”;在学生个体争章的同时设立集体荣誉章,充分体现少先队员的自主、自动、自立、自治的个性品质,为个体和集体独立发展提供良好的环境。2、循序渐进原则。将奖章总枚数科学分解,分阶段突出重点,由易到难,循序渐进。每学年有针对性抓好2~3枚章的落实。3、规范性原则。开展奖章活动必须严格按照一定的程序进行,定章、争章、考章和颁章这是奖章活动的四个主要环节、缺一不可。4、灵活性原则。全国少工委颁发的《雏鹰奖章实施细则》是开展奖章活动的依据,各班可结合班级具体情况,设立必修章、选修章、特色章、兴趣章等,具体由学校大队部提出实施方案来运行和操作。三、活动要求根据“自学、自理、自护、自强、自律”五个方面的要求,结合一年级少先队员的年龄特点和学校开展素质教育的具体情况,本学期决定在一年级段开展争章与新课程结合试点工作。按照一年级教材《人·自然·社会》的内容安排,特制定4枚基础章:苗苗章、好学章、自理章、安全章。作为本学期争章的内容:四、实施方法雏鹰奖章活动的开展严格按照下列程序和要求进参考资料,少熬夜!行操作。1、定章。通过主题对会,帮助队员了解奖章活动的目标与细则,根据学生的个性特点,遵循阶段性和循序渐进原则,确定章目及其目标。激发队员向往前景,迎接挑战,争取成功的动机。2、争章。从技能训练入手,各种教育渗透其中,推动队员整体素质的提高。以“个体自测”、“集体互训”、“基地训练”并结合少先队活动的形式,开展争章活动。3、考章。这是对训练是否达到要求的检验,这是奖章活动的难点,因此要严格把握考章程序,采取多种形式进行考章。4、颁章。奖章是反映队员品格,能力的具有一定激励功能和价值的荣誉标志。少先队部要选择重大节日、升旗仪式、大队集会时举行隆重的颁章仪式,也可在中队主题活动中进行颁章。五、奖励1、基础奖章:凡达到上面所列各项基础获章标准的少先队员,都可以获得该项奖章。2、星级“雏鹰奖章”:“一星级雏鹰奖章”由学校少先队大队部颁发,凡通过努力获得过且过3枚以上基础章的少先队员经过中队提名,可由少先队大队颁发一星雏鹰奖章,每个学期颁发1-2次。少先队雏鹰争章活动方案2雏鹰争章活动是少先队组织遵照xx“五自”(自学、自理、自护、自强、自律)题词要求,以提高少年儿童的全面素质,培养能力,发展个性为目标的实践活动,是实施“中国少年雏鹰行动”的主导性活动。现根据区教育局、团委少工委有关要求,在我校广泛开展雏鹰争章活动。一、实施对象:一至六年级全体队员二、奖章类别:奖章分为基础章、必修章和特色章三大类。经过努力,达到某单项及一定的标准,即可获章。三、实施程序:1、定章:(1)基础章:分一、二、三、四、五、六个年级,每个年级2枚,五年级三枚。(2)必修章:礼仪章、自理章等(3)特色章:主要分科学技术、文化艺术、体育活动、劳动技能等。每个年级1枚。2、争章:参考资料,少熬夜!争章必须做到十结合:结合行为规范教育,结合学校特色活动,结合少先队活动,结合课外兴趣小组,结合各学科教学,结合社会服务,结合劳动教育,结合手拉手活动,结合假日小队活动,结合家庭教育。3、考章:体现小型灵活、简便易行的原则。①考章形式:按内容分:有口头考、展示考、操作考、书面考、表演考、活动考、资料考;按时间分:有平时考、抽查考、阶段考。②考章记录:采用中队活动簿。4、颁章:颁章一般在中队举行,要及时,也可以定期,原则上要求每两周一次的班队课用于争章、考章活动,仪式简洁而以不失隆重。对表现突出的学生,可由大队部给予颁章。四、实施进度:各中队可根据实际情况,对基础章的实施进度作适当调整。一学年争三到四枚章。五、具体要求:1、各班要充分发挥中、小队作用,成立由辅导员和品学皆优学生组成的考章委员会,实施过程中辅导员要严格把关。2、学生争章活动要有阶段性目标,引导学生制定争章计划。期初上好争章启动课,保证每月至少一次争章课,并做好记录。每学期期末作好学生争章活动统计和小结工作。3、辅导员要根据当前的争章内容,有针对性地开展队活动,认真上好争章启动课,采用灵活多样的考章办法,作好考章记录,举行恰当的颁章仪式,班主任手册中能反映争章活动。4、各学科任课老师坚持课堂学科教学与达标争章相结合,辅导学生开展争章活动。5、各中队要教育学生认真填写中队活动记录簿中的“雏鹰争章”,学校每学期进行抽查。各年级奖章设置一年级:准备入队章好朋友章一枚特色章“准备入队章”获章标准:1、上队课,知道少先队的队名、队旗、队徽、红领巾、队礼的含义,队的领导者和队的作风。2、会写一份入队申请书、会读入队誓词、会戴红领巾、会行队礼、会唱队歌、会呼号。3、做了一件好事,并说出自己的体会。“好朋友章”获章标准:参考资料,少熬夜!1、能说出身边的同学的优点。2、喜欢与同学交往。3、诚实守信,答应别人的事情要努力做到。4、能和同学友好相处,不吵架,不骂人,不讥笑、不欺负同学。5、能主动地帮助同学。二年级:自理章文明章一枚特色章“自理章”获章标准:1、自己的事情自己做,衣物用品和学习用具自己整理。2、自己的学习自己管,不迟到、不早退、不逃学,按时作息。3、自己的责任自己尽,功课自己做,值日自己搞。“文明章”获章标准:1、知道基本礼节(握手、敬礼等)。2、会正确使用基本的文明用语(您好、请、对不起、没关系、谢谢、再见)。3、遵守基本的文明规范,不随地吐痰、不乱扔垃圾、不大声喧哗。三年级:手拉手章自护章一枚特色章“手拉手章”获章标准:1、有一个“手拉手”好朋友。2、与“手拉手”好朋友通信交流。3、帮“手拉手”好朋友解决一个困难。4、学习“手拉手”好朋友的一个优点。“自护章”获章标准:1、遵守交通法规,不攀越护栏、不闯红灯,过马路走人行横道线。2、认识危险标志,远离危险区。3、知道110、119、120等常用报警电话和求救方式。4、知道煤气中毒、触电、雷击、烫伤、创伤等的预防和救护方法。四年级:岗位责任章科技章一枚特色章“岗位责任章”获章标准:1、有一个为集体服务的小岗位。2、尽自己的能力在岗位上为集体、为他人服务。3、有集体荣誉感,学会分工合作。4、分享为集体为他人服务的快乐。“科技章”获奖标准:1、主动学习科学常识。2、有一个科技爱好。3、积极参加“少年科学院”等科技社团活动。4、能用科技知识解决日常生活中的一个小问题。参考资料,少熬夜!五年级:民族精神章国防章一枚特色章“民族精神章”获章标准1、能从具体人物身上体会民族精神。2、能从具体的事件中体会民族精神。3、做一件体现民族精神的事。“国防章”获章标准:1、知道解放军的历史,认识军旗、会唱军歌。2、能说出几个我军历史上的著名战役或战斗英雄的故事。3、积极参加少年军(警)校活动。六年级:社会考察章创新章一枚特色章“社会考察章”获章标准:1、说出一到二种社会考察方法及其作用。2、参加中、小队组织的社会考察活动。3、合作完成1篇社会考察报告,并与他人交流分享。“创新章”获章标准:1、能从不同的角度提出解决问题的方案。2、提出五个以上的奇思妙想或科学幻想。3、改进一件日常用品,要有明显的实际效果。4、参与一项小课题研究活动,完成1篇小课题报告。必修章:“礼仪章”获章标准:仪表大方懂礼貌文明少年修养好1、能说出自己尊敬老师、孝敬父母长辈的各一件事。2、上学放学会给家长及老师同学打招呼,正确使用礼貌用语。3、能给长辈让座、让餐、让路。4、学会进别人屋子先敲门,客人来访时会让座、沏茶倒水。5、能做到服饰仪表整洁大方,理学生头,穿学生服。6、做到上述五项,并任意选择下列若干项做到即可获章:(1)能说出三个在公共场合应做到的礼貌行为。(2)学习尊重少数民族或外宾的风俗习惯。(3)会照料生病的父母长辈,并尽量满足他们的需要。(4)能做到长辈谈话不抢言、不插话、不干扰、不对长辈撒娇发脾气,父母长辈心情不好是会安慰劝解。“自理章”获章标准:自己的事情自己做自我服务快乐多参考资料,少熬夜!1、会洗脸、刷牙剪指甲,会洗红领巾。2、会穿衣服、系红领巾、鞋带,会铺床叠被。3、会整理书包,备齐学习用具,自己的玩具书本会摆放整齐。4、做到自己过生日简朴有意义,并能向同学介绍自己的安排设想。5、上述三项坚持三月以上,并任意选择下列若干项做到即可获章:(初级段为二项,高级段为五项)(1)会洗背心、短裤或衣服。(2)会热饭菜、烧开水。(3)会叠衣服、包书皮。(4)会整理书柜、衣柜,收拾屋子,坚持三个月以上。(5)会布置美化居室。(6)会把自己的生活用品摆放有序,坚持一个学期。班级文化解说词3各位老师:大家上午好!首先我代表我们班的49名同学欢迎您们来到我们五年级这个温馨的大家庭里。经过我们大家的努力,冰冷的墙壁现在充满温情,洋溢热情,涌动激情。下面由我对我们班的班级文化作简单的介绍:我们班的班魂是修身、博识、健体、合群。个性班名:试翼班班风:团结互助、积极向上班训:乐学善思班徽:一双形成爱心的手。这只手左边代表着男生,右边代表着女生,表示我们大家愿意团结互助、积极向上。班级格言:用智慧的头脑开创未来!走进教室首先映入眼帘的是“乐学善思”四个大字,它在时刻提醒我们学习和反思应该同在。站在黑板前往后看,映入你眼帘的是这一期的黑板报《好习惯成就好人生》,从中我们体会到了好习惯的作用。黑板上方是我们的“光辉印迹”在这个地方我们可以回顾为班级争取荣誉的种种,也提醒我们要想获取荣誉需要时刻完善自己。在黑板报的下方是我们的班徽---一双形成爱心的手。这只手左边代表着男生,右边代表着女生,表示我们大家愿意团结互助、积极向上。在这只手形成的心形中粘贴着我们的相片,表示我们愿意履行我们的班级公约,也就是粘贴在手指上的八句话。黑板的左边是“快乐成长”板块,它其实就是对所有习惯的一种评参考资料,少熬夜!价体现,我们每个人都很在乎,它在记录着我们的足迹,见证着我们的成长。教室的南墙上方展示的是我们班级的特色文化---中国结。除了结艺信息,还有有结同做,要知道这些中国结可是我们在学校课程---中国结课上的劳动成果呀!现在我们学会的结有盘长结、纽扣结、平结、玉米结······不下十多种,还能让这些结做成漂亮的图形呢!南墙的下方是“方寸世界展才华”板块,正是在这里我们尽情展示自己的色彩:我爱我家----家庭成员介绍、奋斗目标及公约;小画家、时尚前沿----让我们的个性尽情奔放,老师时常说看到这些仿佛看到了一个个美术家、设计师,每当听到这些我们心里甭提多美了----就像这些寒冬绽放的梅花,忘记了寒冷一样我们忘记了路途的疲倦,找到了家的温暖。(有图)正是这样我们有好心情进行了语文的精彩盘点、用明亮的眼睛去发现生活中的数学,累了就用书法平静自己的心境。教室的北墙是安全教育和心理健康教育专墙。考虑到同学们的年龄特点,我们高年级都设置了“心灵信箱”这一专栏,我们班主任说她希望我们的心灵能每天如蓝天上的白云,洁白而美丽,希望我们班的男生女生都如这两个同学快乐飞翔!如果真的有些想不明白的,就及时的和老师沟通,然后开心的生活在校园。关于安全,是老师强调的最多的一个话题之一,“水、火、电、交通、饮食”我们班的每个人都已经牢记于心了,不过这些真的很重要吆!我读书、我快乐!我们的图书超市也是同学们最喜欢的地方,每到周一,还书、借书是每个人都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