2022年度十佳标兵主要事迹材料【实用5篇】

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精编资料,供您参考2022年度十佳标兵主要事迹材料【实用5篇】【前言导读】由三一刀客最美丽的网友为您分享整理的“2022年度十佳标兵主要事迹材料【实用5篇】”文档资料,以供您学习参考,希望这篇文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们呢!标兵先进事迹材料【第一篇】我是一名普通的高中教师,教育战线上的平凡一员。自XX年6月从大学中文系毕业至今,我一直担任班主任和语文科任工作。从教八年来,杏坛春秋,书写了我教书育人的喜怒哀乐;讲台岁月,浸透着我不懈追求的挚爱深情。我深深地爱着自己所从事的神圣事业,我把自己的爱与责任,把自己的满腔热情都倾注在了教育事业上。以身作则,率先垂范具有良好的师德,是每一个教师必备的素质。而良好的师德形象,则体现在教育教学的点点滴滴之中,体现在教师课堂内外的一言一行之中。为树立良好的师德形象,我时时处处注意做到用自己的实际行动,给同学们树立一个良好的榜样。人们常说“打铁还得自身硬”,作为一名语文老师,要想教育同学们形成良好的学习习惯,提高自我的语文素养,我要求自己首先要做到严谨认真、勤奋主动。多年来我一直坚持做到如下几点:一是要求学生写好,自己必须要有一手拿得出的好。为此我不间断的练习书法,坚持几年下来,我自己的越写越好。不仅如此,我把自己的练计划、练效果也不时地告知同学们,让同学们监督我,也给他们起到一个示范作用。我要求学生做作业一定要把自己的写好,我也告诫自己一定要在黑板上写好,为此目的,我天天坚持,在黑板上不写则已,要写哪怕一个,也要写得工整美观。二是要求学生多读书。为此,我先()把自己在高中、大学读书时所写的读书笔记、读书心得等展示给同学们,让他们在一片惊叹声中开始自己的读书之旅。然后我也会告诉同学我的读书计划,我近期又读了什么书,有什么体会,等等;同时也在合适的时间搞一个“读书汇报”,让同学们展示自己的读书成果,写读书心得、交流读书笔记等。几年来我坚持这一做法,同学们的反映良好,他们表示自己的视野开阔了,知识丰富了,写作文也不发愁了,人生目标更明确了,人生态度更积极了,为人处世也多了方法技巧。他们同时还说是抱着“超越老师”的想法去做的。这正是我所期待的效果。三是坚持写“下水作文”。光精编资料,供您参考说不练是假把式。我要求学生写作文,不仅仅是交给同学们写方法和技巧就行了,我自己也坚持写“下水作文”。这样做,有效地提高了同学们的写作热情,也间接传授了学生写作文的“实战”技巧,一举多得。作为班主任,我也注意时刻在点滴之中对学生进行教育。刚接到新的班级,同学们的行为没有一定的约束,班级常常出现脏乱差的现象,惨不忍睹。为扭转这一局面,我一方面正面说明一些事情该如何去做,另一方面还要亲自做示范,让学生更加直观地了解该怎么做。不仅如此,还要不断提醒、不断示范,才能让同学们真正形成良好的行为习惯。例如夏天班里有很多矿泉水瓶子,在教室里地板上滚来滚去,竟然没有人去捡!问值日生,值日生说“我打扫卫生的时候,还没有人扔”,理由冠冕堂皇,无懈可击。怎么办呢?我什么话也不说,进教室弯腰,到同学们的位置上去捡瓶子,而且不让他们帮忙。我自己捡了瓶子之后,在教室的一个角落里整齐地放好。第二天,教室里还有瓶子,但是已经少多了,我还是不说话,弯腰捡瓶子。第三天,我进教室宣布:老师已经做了示范了,希望大家照着老师的去做!这招十分有效,瓶子事件就这样处理结束。我的结论是一个教育真理:身教重于言教。还有早上学生迟到现象。早上,无论是冬天还是夏天,学生似乎都习惯了迟到。为改变这一不良的行为,我先正面引导“一日之计在于晨”,然后提出要求早到,之后我面对同学保证:请向我学习!为此,我天天早上5:30起床,在6:00之前站在班门口。这一行为从我做班主任的第一天起,没有改变过(请假除外)。同学们看到我的做法,都很快改正了自己的行为。因此,我认为,良好的师德存在于老师的内心,是看不见的,但正确的、率先垂范的做法却是学生能够看得见的,这正是师德的最佳表现。改革教法,创新学法作为一名教师,尤其是作为一名语文教师,在教学方法方面必须要有自己的独特之处,否则很快就会被学生所厌弃。这是我从事语文教学八年来领悟到的一个很重要的道理。从提出“素质教育”这个名词的那天起,就不断地有教育专家、教学名家等到全国各地去推广先进的教学理念、成功的教学方法,而语文教学总是冲在教学改革的前线,几乎每次改革都是把语文课堂作为前沿阵地的。而这些教学理念和方法是否真正适合每一位教师,那就另当别论了。八年来,每次语文教学改革,我都认真学习,积极探索,也从中学到了很多很好的教学方法,丰富了我的教学经验。我在学习积累实践的基础上,逐渐形成了自己的一套语文教学方法,总结起来是八个“高效课堂、高效自习”。高效课堂是目前正在精编资料,供您参考推广的教学法,要求老师在抓好课堂的每一分钟,提高教学效率。而“高效自习”则很少有人提及,实际上,“高效自习”是高效课堂的一个必要和有益的补充。当我意识到这一点时,我就注意在自己的教学过程中,把提高自习课的效率作为重要的教学内容。自习虽然是交给学生的,但老师一定要对学生进行必要的指导,以便于学生行成良好的自学习惯,从而提高学习效率,有效巩固课堂所学知识,从而促进自身知识和能力的提高。实践证明,“高效课堂”加“高效自习”更加有利于学生的学习进步。标兵先进事迹材料【第二篇】时光如流水,匆匆不复返,蓦然回首,从我20xx年大学毕业,踏入教师行业已将近五个年头。此次被推选为一名师德标兵,我心中感到万分荣幸。感谢领导对我工作成绩的认可,感谢同事对我热情的帮助与鼓励。总觉得自己还很年轻,仿佛刚大学毕业不久。五年来,笔墨春秋,书写了我教书生涯的喜怒哀乐;讲台岁月,浸透着我不懈追求的挚爱深情。我没有轰轰烈烈的先进事迹,也没有催人泪下的动人故事,我只是一名平凡的、普通的青年教师。去年九月,我担任了七年级172班的班主任,步入了教书生涯极具考验和磨砺的阶段。我热爱自己的事业,把自己的爱与责任都倾注在了教育事业上,尤其是班主任工作中,而且今后我愿一生享受平凡,扎根教育。回首刚接任班主任工作时,内心有不安和恐惧,同时又充满向往和憧憬。我认为作为一名人民教师,担任班主任工作能快速成长,能更好地体会爱与责任的重大,它将是教师职业生涯的一笔宝贵财富。我怀揣一颗爱心,坚守一颗责任心,寻求一颗幸福之心,身体力行,言传身教,用自己的行动去感染学生,期望形成一股凝聚力和正能量,引导和教育学生做人做事。我告诫学生“先学做人,踏实做事”,懂得感恩的人,在任何时候都能勉励自己。因此,年轻而没有经验的我多向老教师、老班主任学习,同时,又联系实际、开动脑筋,寻求切实可行的、适合自己班级的管理模式和方法。主要有以下几个方面:一、对于学生1、树立学生良好的道德品质开学之初,我就表扬学生:“我知道,你们每个人在小学都是懂礼貌、尊敬师长的好孩子,进入初中,你们长大了,更要发扬小学时的优点,见到老师问声好,见到同学打个招呼。每天保持微笑,你的生活将会更美好。”我坚信,礼貌、与人和善,这是做人之本,可以精编资料,供您参考使人感受到温暖和快乐。我告诫学生“先学做人,再学做事”。为人要真诚、要坦荡;不做则已,要做就要尽力做好,别管别人怎么说,只要问心无愧就行。“不要求你们学习有多好,只希望你们每天改变一点点,进步一点点,这也是值得全班同学肯定和学习的。”同时,教育学生站在正义公平的角度,敢于承认自己的错误,敢于指出或举报违纪事件,并怀着宽容和助人为乐之心对待他人。2、培养学生良好的生活卫生习惯开学初,我借鉴老班主任的经验,结合学校作息时间,制定了详细的班规条例,以此规范学生的起床、课堂、卫生等行为习惯。要求学生按时作息,随时保持学习生活环境的干净整洁。当我看到刚打扫好的地面又有垃圾时,我便有意无意的在他们面前,顺手捡起地上的垃圾扔进垃圾箱里。之后,有些学生也能主动拾捡垃圾,我抓住机会,对他们进行大力表扬,为其他学生树立典范。学生渐渐养成了良好的卫生习惯。3、提高学生的学习兴趣和积极性我始终坚信“兴趣是最好的老师”,努力使学生提高学习兴趣和积极性。我把班内学生分为八个小组,各组选出小组长。组员起自己的组名、组训。针对课堂表现与教室环境卫生两方面,制定切实可行的组规,对应加分扣分。课堂上积极举手的可加分,有所进步和改变而受老师特别表扬的可加分,做好事的可加分,举报重大违纪事件的可加分,课堂违纪、不交作业扣分。周末再按小组总分评选出优胜组和最差组,进行奖惩。让先进的学生名字出现在教室的光荣榜上,评选“每周之星”等。使优秀的树立光荣榜样,带动后进的;使后进的为了团队利益,不拖后腿而努力有所进步。这样一来,课堂气氛活跃了,积极了,形成了强烈的集体荣誉感和竞争争先风气。我还以多样奖励来鼓励学生的积极性。有人说“教育的法宝就是把孩子往死里夸”,我变着花样去表扬鼓励班里的学生,让表扬鼓励经常地落到包括学习差、纪律差的每一个学生身上,学生们回报给我们的是点滴的改变和进步,哪怕再微小也是值得的。4、多关爱、多亲近、多引导学生“爱能融化一切”,只不过时间长短罢了。始终怀着一颗爱心,真诚的关爱学生,关心他们生活和学习的方方面面,关心他们的心理动向和变化。如:学生衣服坏了时为其提供一根针线;学生生病时为其提供一杯热水、一句问候;学生青春萌动时设身处地地理解和疏导教育??这些都能拉近与学生之间的距离,使其敞开心扉,愿意诉说心声和听取老师意见。精编资料,供您参考时常给学生讲讲生活见闻和感受;偶尔与学生分享自己的快乐和悲伤;间或与学生玩一个有教育意义的游戏或给学生讲个故事;每周认真批改周记,与学生在周记上交流;多关心帮助家庭条件差的学生,同时注意保护他们的自尊心??这些都有利于促进师生关系,并在潜移默化中引导学生正确面对生活,以及处理问题矛盾,使其学会做人做事,树立正确的人生观、价值观。二、对于自己1、踏实做人,努力做事作为一名普普通通的教师,我服从学校安排,认真搞好教学工作。经常有人这样说:“你这人也太老实了吧!”而在我看来,做足、做好自己分内的事,但求问心无愧,这是做人最起码的。别人的看法并没有改变我,因为我所做的一切,是为了我的良心。有时,就算多做一点,也没有什么费力的。用力做事,可以做成,而用心做事,可以做好。每个人的心中,都有一个舞台——心有多大,舞台就有多大。今后的日子里,我会一如既往,踏实认真,勤勤恳恳地工作,并用我的行动感染学生。2、勇攀知识高峰“学高为师,身正为范”。如果说德为师之魂,那么才就是师之本。“师者,传道授业解惑”,为了能更好地担当这一重任,工作之余,我积极进修学习,参加继续教育培训,不断提高自己的技能和素养。同时,我注重向老教师、老班主任学习,吸取他们优秀的教学和管理经验,结合自身实际,形成可行有效的教学模式。3、坚守职责,寻求幸福我作为教师队伍中的一员,深知教师工作的劳累伤神,但既然选择了,就应该热爱自己的职业,与其抱怨着过一天不如幸福地过一天。那么,就需要我们在日常生活中坚守自己的职责,并从中寻求幸福感。职责与幸福,在每个行业,每个人身上都有着不同的体现。如军人的职责与幸福是保家卫国,国泰民安;医生的职责与幸福是治病救人,妙手回春;而教师的职责与幸福是教书育人,桃李满天下。这就要求教师应具有高度的责任心,强烈的使命感和正确的幸福观。我怀着一颗爱心和高度责任心,真诚地与学生相处,关心学生的学习、生活和心理,乐于帮助他们,与他们一起分享快乐,一起进步。当看到某位学生学着老师主动捡起地上的垃圾时,我是幸福的;当看到某位调皮的学生有所改变和进步时,我是幸福的;但看到学生们为了班级荣誉在球场上奋力拼搏时,我是幸福的??其实,这其中最重要的是良好的心态,只要我们真正融入学生群体,与他们同在,我们会时刻收获幸福。精编资料,供您参考总之,作为一名新世纪的人民教师,人类灵魂的工程师,我将继续践行踏实做人,努力做事,坚守职责,用爱心去浇灌学生的心灵之花;用汗水和心血去灌溉教育这片热土!标兵先进事迹材料【第三篇】刘士臣同志,1968年出生,中党员,现任单县质量技术监督局稽查一室主任。自参加工作以来,他一直奋斗在质量技术监督行政执法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