应用文总结5篇

应用文总结5篇【导读】这篇文档“应用文总结5篇”由三一刀客最漂亮的网友为您分享整理，希望这篇范文对您有所帮助，喜欢就下载吧！应用文总结1应用文日常生活或工作经常应用的文体，如：书信、借条、请假条、留言条、通知等。写作要求：1.符合格式要求2.语言简明得体一、请假条：今天下午第二节课是体育课，但王明昨天不慎摔伤了左脚，医生说一周都不能参加剧烈运动。请你帮王明写一张假条，向体育老师周老师请假。请假条周老师：因我预科的左脚受伤，医生说不能参加剧烈运动，特此向你请假不上体育课，恳请批准。某年级某班：某某某年某月某日请你代王明写张假条周老师：因王明的左脚受伤，医生说不能参加剧烈运动，特此代他向您请假，恳请批准。某年级某班：某某某年某月某日二、通知校初中男子篮球队定于20日下午4时在学校篮球场集训，请你以体育组的名义，写一份通知。通知校初中男子篮球队定于20日下午4时在学校篮球场集训，希望全体队员准时参加。某某中学体育组某年某月某日通知练习：请以景胜中学教务处的名义，通知全体任课教师在12月22日下午4点到会议室参加教师工作会议。通知全体任课教师：今天下午4点在会议室召开教师工作会议，望准时参加。教学部某年某月某日三、留言条小明准备约小刚周六早上九点在华联超市会面，并一起去步行街散心。但小刚不在家，于是小明写了一张留言条放在他家门上。小刚：明天我们一起去步行街散心吧，我早上九点在华联超市门口等你。不见不散。小明某年某月某日事例：小明接到同学小小的电话，约他一起去医院看望一位生病的同学张悦，小明写了一张留言条告诉他妈妈，以免她担心。妈妈：我们班的张悦同学今天生病了，小小约我一起去医院看他，我看看他就回，不用担心。小明某年某月某日四、寻物启事注意：写明丢失物及失去的原因，时间和具体地点，交代清楚发文者的具体联系方式，写些表谢意的话，还可以写明拾到者必有酬谢之类的话寻物启事本人昨晚不慎在图书馆丢失一把雨伞，请拾到者联系某女士或男士，电话多少，本人将给予酬谢。失者：某某某年某月某日五、失物招领运动会期间，小王在跳高场地捡到一个黑色的爱国者牌MP3，里面存着12首TFboys的歌。上面还挂着哈喽kitty的钥匙链，请替他写一张失物招领交广播员。失物招领本人在跳高比赛场地拾到MPS一个，有遗失的同学或老师青到某某班与某某联系。某某班：某某某年某月某日六、书信格式某某（称呼得体，顶格写）您好！（空两格）正文内容空两格此致（祝）敬礼（身体健康）（顶格写）身份：某某某年某月某日信封格式七、开场白、结束语开场白：问候+自我介绍+活动意义结束语：问候+活动收获+活动意义例如：进入信息时代，很多同学认为，都用电脑打字了，字写得好不好无所谓，面对这种现象，初三某班开展“写好汉字，学好汉字”的主题班会，如果你是主持人，请你写一段开场白：思路分析：（1）分清对象，开始有称呼（2）结合活动主题，分析开展活动的原因、目的或意义（3）最后倒入主题，有过渡性语言答案：同学们，中所周知，语言是一个国家一个民族的标志，而文字是语言的载体，中国书法源远流长，它是我们民族文化的瑰宝，如何传承和发扬是我们的责任，现在我宣布：“写好汉字，学好汉字”主题班会正式开始。八、借条欠条借据特点：一般较为短小精悍，语言简洁明了。字据文面要干净，不涂改，若有涂改，需出据在改动处加盖公章或私章或签名钱数需大写：壹贰叁肆伍陆柒捌玖拾佰仟万欠条今欠张子昂同志人民币壹仟叁佰圆整，两个月内还清。此剧！某某某年某月某日借条今借到财务科人民币伍拾圆整。此剧！借款人：某某某年某月某日练习：为了美化环境，初三116班向总务处借了36班铁锹，8个水桶，请以班委会的名义向学校总务处写一张借条。借条今借到校总务处铁锹叁拾陆把，水桶捌个。此剧！初三116班班委会某年某月某日九、介绍信（1）第一行正中写介绍信（2）第二行顶格写联系单位的名称或个人姓名，姓名后要加同志、先生等称呼，再加冒号（3）第三行空格写正文。正文要如实填写受派遣人员的姓名和基本情况，并用简明扼要的语言写明要接洽的事项和对接洽单位要求。再写谦敬语。如：请与接洽或请与支持（4）此致敬礼（与写信格式一样）（5）某某某某年某月某日十、感谢谢（1）第一行正中写介绍信（2）第二行顶格写联系单位的名称或个人姓名，姓名后要加同志、先生等称呼，再加冒号（3）第三行空格写正文。（4）此致敬礼（与写信格式一样）（5）某某某某年某月某日十一、倡议书应用文,总结2篇1：应用文总结课题：《应用文写作之总结》篇2：应用文写作学习总结应用文写作学习总结班级姓名学号一、对应用文的了解应用文具有这五个方面的特点：实用性、真实性、简明性、时效性、规范性。在现代这个高度发达的社会中，我们要想找一份好工作，有一个好的生活。这与我们自身的能力有直接的关系，应用文写作，就很有必要性。应用文的使用也是十分的广泛，涉及到社会生活的各个领域，在社会实践中发挥着巨大的作用，主要包括：宣传教育作用、权威规范作用、沟通协调作用、依据和凭证作用。对于它的写作就有严格的规范要求，在工作中就能明显的体现出这一点，有一个良好的应用文写作习惯，就能体现出一个人的文化修养和能力水平。正因为应用文写作的这些特点和作用，它的实用性就不言而喻了。二、学习的收获这学期我们主要学习了应用文写作基本要求、通告、通知、通报、计划与总结等内容。这些都是学习生活中以及今后工作中经常用到的。学习了这门课之后，虽然老师没有将这本书所有内容讲完，但是给我们讲解了我们要学习的重点部分，收获了很多。这门课的针对性很强，而且也很使用，上了应用文写作课之后，发现以前写的请假条都是不符合规范的，现在想想，学这门课是很有必要的。了解了一些应用文的写作格式、语言、注意事项以及用途，我想这对于将来的工作学习会非常重要，这也使得我们以后写应用文时更加的规范、标准，更有效率。学习了各种应用文写作的方法和规范的写作格式，比如像申请书、计划、总结等一些常用文体的写法，以前我们自己写的时候，会不知道如何下笔，不知道怎样去写，完全不知所措。《应用文写作》这门课程给我们提供了一个学习它的很好的平台，通过吉老师详细的讲解和自己在课后的练习，我已经掌握了它的基本写作模式和要求，我相信，在今后毕业论文的写作上，一定会有不同的亮点。同时，应用文写作在将来的公务员考试中也占有非常大的比重，而且，在就业形势严峻的今天，考公务员日益成为了大学生选择自己将来人生道路的选择。同样，对那些有考公务员意向的同学来说，学习公文的写作方法也是十分重要的，那么《应用文写作》的学习就为那些将来要参加公务员考试的人做好了一个铺垫。三、学习的经验其次、写作坚持实事求是。应用文的内容要客观真实，不容虚构，语言要求简明扼要，忌浮华、抒情。格式也需要规范，以便阅读、处理和收发。最后、查漏补缺，注重积累和实践。熟悉以前使用过的文种，对于忽略或没想到的问题，要全面地纠正过来并掌握它。此外，还有重要的一点就是应用文写作所站角度的重要性不可忽视。一般文体的写作都是站在自己的角度，表达或抒发自己的感想、心绪，或者阐述自己的观点。而应用文写作一般是要站在某一群体、某一组织的位置上，它所传达的是被代表的单位所发出的信息。所以，在写作时不要总想着自己，而要考虑文中所代表的单位的立场。四、学习中的不足之处学习了这门课之后，我发现自己有许多不足之处，课余时间便将应用文写作抛之脑后，作为需要反复练习的东西，我没有付出实践，仅仅停留在课堂层面。在整个《应用文写作》课的学习过程中，收获到的还是多与不足。二〇一四年五月四日篇3：应用文写作——总结应用文写作——总结教学目标：教学方法：讲授法，练习法教学重点：教学难点：教学步骤：一、总结定义和分类1.定义总结是对前一阶段工作或学习进行回顾、检查和分析研究，从中找出经验和教训，获得2.分类总结、单位总结、行业总结、地区总结等。按性质分，有工作总结、教学总结、学习总结、科研总结、思想总结、项目总结等。按时间分，有月份总结、季度总结、半年总结、年度总结、一年以上的时期总结等。二、总结的意义及作用通过它，可以全面地，系统地了解以往的工作情况，可以正确认识以往工作中的优缺点;通过总结，使零星的、肤浅的、表面的感性认识上升到全面的，系统的，本质的理性认三、总结的格式（一）总结的标题总结的标题有多种形式，最常见的是由单位名称、时间、主要内容、文种组成，如《×有的总结标题只是内容的概括，并不标明“总结”字样，但一看内容就知道是总结，如（二）总结的正文1．开头思想，以及总结目的、主要内容提示等。2．主体段，按时间顺序分别叙述每个阶段的成绩、做法、经验、体会。按事实性质和规律的不同分门别类地依次展开内容，使各层之间呈现相互并列的态势。安排内容时，即考虑到时间的先后顺序，体现事物的发展过程，又注意内容的逻辑联系，从几个方面总结出经验教训。小标题式将主体部分分为若干层次，每层加一个概括核心内容的小标题，重心突出，条3．结尾结尾是正文的收束，应在总结经验教训的基础上，提出今后的方向、任务和措施，表明决心、展望前景。(三)总结写作的注意事项1．要坚持实事求是原则实事求是、一切从实际出发，这是总结写作的基本原则，但在总结写作实践中，违反这一原则的情况却屡见不鲜。有人认为“三分工作七分吹”，在总结中夸大成绩，隐瞒缺点，报喜不报忧。2．要注意共性、把握个性色，但千部一腔的文章是不会有独到价值的，因而也是不受人欢迎的。3．要详略得当，突出重点有人写总结总想把一切成绩都写进去，不肯舍弃所有的正面材料，结果文章写得臃肿拖沓，没有重点，不能给人留下深刻印象。总结的选材不能求全贪多、主次不分，要根据实际情况和总结的目的，把那些既能显示本单位、本地区特点，又有一定普遍性的材料作为重点选用，写得详细、具体。总结（例文）新闻传播学院工会2009年工作总结一、维护职能。在院党组织的领导下，积极维护教职工的合法权益。定期召开教代会，学院内涉及重大教职工权益的有关工作或福利政策，须经教代会通过。日常注意听取和收集教职工的意见，涉及职工权益的，要与有关部门沟通并及时给教职工以答复。二、建设职能和参与职能。积极动员职工参加学院各项建设，在教学、科研和学院文化建设方面做一些工作。本学期协助学院召开两次教学和学生工作沙龙，发动教职工对教学和学生工作方面进行反思，找出薄弱环节和问题，提出积极的建议。在学期开始阶段开一次，提出问题和建议；在学期结束时再开一次，进行了总结。三、教育和桥梁纽带作用。协助学院党总支，积极组织学院教工的学习活动，邀请有关专家为教职工提供有益的讲座，积极开展文化活动，提高学院教职工的总体素质。发挥纽带作用，有两个方面，一是作教工和学院之间的纽带，一是作教工之间的纽带，排除相互间的误解，避免磨擦，增加沟通和理解。为此，工会应在平时注意发现问题，及时沟通解决问题，此外还要组织学院教工集体的文化娱乐活动，创造交流机会、建立沟通的平台。本学期安排了两次活动，一是在学期开始时，举办一次聚餐会，一是在元旦时按惯例，组织学院的“忘年会”，集体迎接新年。四、职工福利和送温暖活动。根据年节和季节，协助学院发放相关的福利物品和奖金。在春秋两季组织职工的疗休养活动。四、撰写总结应注意的问题工作总结中，常常出现两种倾向：一种是好大喜功，搞浮夸，只讲成绩，不谈问题；另一种是将总结写成了“检讨书”，把工作说成一无是处。这两种都不是实事求是的态度。一方面，要抓主要矛盾，无论谈成绩或谈存在问题，都不要面面俱到。另一方面，对主要矛盾要进行深入细致的分析，谈成绩要写清怎么做的，为什么这样做，效果如何，经验是什么；谈存在问题，要写清是什么问题，为什么会出现这种问题，其性质是什么，教训是什么。即要从本单位、本部门的角度来撰写。总结的第一受众是总结的写作者本人，这将首先帮助作者本人认识所总结的经验与教训，成绩与过失。但总结还应照顾到总结的其他受众。比如技术员工的总结，如果其主要受众是不懂技术的市场人员或其他领导，那么其在总结的过程中，应尽量使用阅览者能够看得懂的语言，而非纯技术性的术语。五、作业篇4：应用文总结报告把握细节、超越自我——2013—2014学年第一学期