教师课堂教学总结【热选4篇】【导读】这篇文档“教师课堂教学总结【热选4篇】”由三一刀客最漂亮的网友为您分享整理,希望这篇范文对您有所帮助,喜欢就下载吧!教师课堂教学总结【第一篇】后面为你推荐更多教师课堂教学总结!一学期的时光就这样过去了,回顾这一学期的工作,想说的真是太多太多。人民教师这一职业是非常辛苦的。本学期,我担任八年级一、二班英语课教学。现就本人的工作小结如下:一、师德方面教师是人类灵魂的工程师,是传递知识和文明的接力手,是点燃未来之光的火炬手。作为一名人民教师,我感到由衷的自豪,也深知肩负的历史寄托和责任。我清楚要成为优秀的新世纪、社会主义精神文明工作者,就要不断提高自身的精神修养,提高自己的政治素养和专业文化水平。与时俱进,开拓进取已成为这个时代的主旋律,信息时代的教师一定要勤于学习,勇于创新,踏实肯干,用自己辛勤的努力培养出新世纪、新时期的新一代劳动者。本人能积极参加政治学习,关心国家大事,拥护党的领导,拥护党的各项方针政策,关心国内外大事,注重政治理论的学习,团结同志,热心帮助同志,人际关系融洽,教学目的明确,态度端正,钻研业务,勤奋刻苦,关心学生,爱护学生,为人师表,有奉献精神。平时积极参加全校教职工大会及党员大会,认真学习学校下达的上级文件,配合组里搞好教研活动,从不缺勤,按时坐班,服从安排,业余从不从事有偿家教及第二职业。本学年度全勤。二、教学情况在教学工作中,我注意做到以下几点:1、深入细致的备好每一节课。在教学活动中,积极参加年级组组织的教研活动,进行集体备课,仔细听,认真记,领会精神实质。然后根据要求,提前两周备好课,写好教案。平时做到提前备课,备课时认真钻研教材、教参,学习好大纲,虚心向同年组老师学习、请教。力求吃透教材,找准重点、难点,制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式。注意弱化难点强调重点。教案编写认真,并不断归纳总结提高教学水平。为了上好每一节课,我经常上网查资料,集中别人的优点确定自己的教学思路,常常工作到深夜。为了学生能更直观地感受所学的知识内容,我积极查找课件,制作课件,准备、制作教具。复习阶段,我把每一单元的词语、重点内容用电脑打印在纸上,为的就是让学生有个清晰的复习印象。每次,当我工作完的时候,而家人都已熟睡,时钟已悄然滑过深夜十一时、十二时。2、上课。上好课的前提是做好课前准备,不打无准备之仗。上课时认真讲课,力求抓住重点,突破难点,精讲精练。运用多种教学方法,从学生的实际出发,注意调动学生学习的积极性和创造性思维,使学生有举一反三的能力。培养学困生的学习兴趣,有难度的问题找优等生;一般问题找中等生;简单些的总是找学困生回答。桌间巡视时,注意对学困生进行面对面的辅导,课后及时做课后记,找出不足。上课时注重学生主动性的发挥,培养学生的思维,注重综合能力的培养,有意识的培养学生的思维的严谨性及逻辑性,在教学中提高学生的思维素质,保证每一节课的质量。3、辅导。我利用课余时间对学生进行辅导,不明白的耐心讲解,及时查缺补漏。并与家长联系,及时沟通情况,课后给他们吃小灶。4、认真及时批改作业,注意听取学生的意见,及时了解学生的学习情况,并有目的的对学生进行辅导。根据减负的要求,我把每天的作业经过精心地挑选,适当地留一些有利于学生能力发展的、发挥主动性和创造性的作业。5、坚持听课,注意学习组里老师的教学经验,努力探索适合自己的教学模式。本学期平均每周听课二节,对自己的教学促进很大。6、注重教育理论的学习,并注意把一些先进的理论应用于课堂,做到学有所用。这一学期以来,学校开了几次公开课,通过公开课的学习,使自己的教学水平得到很大的提高,但也使我意识到了自己在教学方面的不足之处。三、业务自修积极学习各种教育理论,以充实自己,以便在工作中以坚实的理论作为指导,更好地进行教育教学。努力学习英语,以适应当前教育的形式,给自己充电,为进行双语教学做好准备。积极进行学历进修学习,拿下了本科。还利用业余时间认真学习各种开发语言,学习制作多媒体课件,为教学服务,同时也帮助其他同志制作课件,上网查找资料等等,积极撰写教育教学论文。四、工作中应努力的方向1、加强自身基本功的训练,课堂上做到精讲精练,注重对学生能力的培养,知识上做到课课清、段段清。2、对差生多些关心,多点爱心,再多一些耐心,使他们在各方面有更大进步。3、加强守纪方面的教育,使学生不仅在课堂上集中注意力学习,课下也要按校纪班规严格约束自己。4、教育学生要注意保持环境卫生,增强主人翁意识和责任感。5、利用各种方法,训练学生提高、集中注意力。6、在教学上下功夫,努力使班级学生的成绩在原有的基础上有更大的进步。教育教学工作,是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展,时代在前进,学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者,必须以高度的敏感性和自觉性,及时发现、研究和解决学生教育教学工作中的新情况、新问题,掌握其特点、发现其规律,尽职尽责地做好工作,以完成我们肩负的神圣历史使命。一份春华,一份秋实,在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水,然而我收获的却是那一份份充实,那沉甸甸的情感。我用我的心去教诲我的学生,我用我的情去培育我的学生,我无愧于我心,我无悔于我的事业。让我把一生矢志教育的心愿化为热爱学生的一团火,将自己最珍贵的爱奉献给孩子们,相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛开绚丽的花朵。教师课堂教学总结【第二篇】顶岗实习已经第3周了,一切都已经渐渐地进入了轨道。但果然如开始所料,随着教学的不断进行,自己在教学方面的不足也一点一点的暴露了出来。首先,教学设想太过美好,与现实不相符。自己一直都处在自己想象的课堂里,想象着如何将学生引入课堂,如何展开教学,如何帮学生巩固所学知识,如何结束我的课堂以及在课堂的每个阶段学生会如何的回应我,如此演绎一堂完美的课堂。但现实却并非如此。刚开始引入课堂便会出现问题。学生们不是把我提出的问题引向他处,就是对问题置之不理,使我不能正常地将课堂进行下去,以后的阶段更不用说。最后想象中的完美课堂变成了我个人的单口相声表演,还是一个不成功的表演。其次就是教学方法和技能的不足。针对不同的同学的素质以及他们的心理特点,应该运用不同的教学方法。尤其是目前知中学生的状态,使用普通高中的教学模式是显然不能够达到教育教学目标的。他们的自制力和注意力更差,所以在对他们进行教学的时候应该更注意趣味性,首先要吸引他们的注意力才能谈得上掌握知识和技能。但现在由于对他们缺乏了解,对教学方法的认知的缺少,导致现在不能对学生、对课堂有一个很好的把握。归根到底,自己目前最大的不足就是没能够从实际出发,教学凌驾于学生之上,而且最应该做的就是加强对学生的了解,了解他们的实际需要,了解他们的兴趣点,用他们感兴趣的方式进行教学,以激发他们的自主性和积极性。毕竟教学是学生和教师两方面的事情,所以教师在做好自己的工作的同时也要与学生做好沟通和交流。除此之外,教师还应该具有敏锐的观察力和洞察力。在日常的课堂教学中应该仔细地观察,教师如何讲课的时候学生的注意力是集中的,什么时候学生的注意力分散了等等。教师要将这些日常教学中的小事记录下来,也是对学生进行了解的好方法。教师课堂教学总结【第三篇】我校于第八、九周举行了“初级教师履行岗位职责课堂教学评比”,一共有7位语文初级教师参加了比赛。本次课堂教学评比活动的目的就是为我校青年教师提供一个交流学习的平台,一个展示自己风采的舞台。同时还希望通过这样一种有效的形式了解我校青年教师课堂教学中存在的问题,进一步推动教学水平的提高。各位老师在比赛中都能认真备课、上课,在比赛中展现出我校青年教师的教学风采,体现了自己的实力,真正达到了岗位练兵、锤炼教师基本功的效果。下面我主要从两个方面对这次评比课做一些分析总结。纵观所有的比赛,评比课也日趋成熟,令人可喜的地方更是不胜枚举。下面就简单地从以下几个方面来谈谈:1.认真备课。教学“不能打无准备之仗”,备课是教学过程的起点,是上好一节课的前提。备课备什么?这似乎是一个不是问题的问题。但是长期以来,我们部分老师习惯于只备知识,而忽视更重要的备方法、备学生,忽视根据所传授知识和所教学生的认知能力以及心理特点来选择恰当的教学方法。从7位教师的评比课来看,他们对所教授的知识做了认真的分析和加工,并且广泛阅读了大量的相关材料,按照一定的逻辑顺序由浅入深、从简单到复杂、从低处到高潮,他们巧妙设计每一个教学环节,根据教学需要制作了精美的课件,激励激发了学生的学习兴趣,为上好公开课奠定了良好的基础。2.目标明确。我们每节课都有知识、能力和情感这三大目标,我们理解,知识和能力目标是教学活动中必备的,而情感、态度和价值观教育不仅是教学必备,更是对学生学会做人的教育,也可以简单地说,我们上课的目的是教书和育人。我们高兴地看到,7位教师在课堂上启发诱导、讲练结合、传授方法、培养能力。3.重视主体。教学的目的是实现学生的发展,课堂必须把学生的积极性调动起来,把学生的的思维潜能激活激发出来,这就需要教给学生学习方法,培养学生学习兴趣,让学生乐学好学,使学习内化为学生的自觉行为,也就是实现从“学会”到“会学”、从“要我学”到“我要学”、从“苦学”到“乐学”的转变。兴趣是最好的老师,激发学生学习兴趣是充分发挥学生主体作用的前提,而能否充分发挥学生主体作用又是上好一堂课的关键。林媛老师的课,从整个教程不难看出平时注重对学生学习习惯的培养,以及学生学习兴趣的激发。课堂上师生互动,学生是课堂的主角,书声琅琅。教学中重点突出,培养了学生朗读能力,语言表达能力。王殷老师教态亲切,过渡自然。从导入的看图说话,到交流感受;从初听感知到听文认字,注重学生听说能力的培养。余卿老师她创设情境,导课自然,教法灵活,训练层层深入到位,识字教学方法多样,在讲读课文中,注重对学生朗读理解能力、语言表达能力的培养。吕冰速老师知识面宽,课前利用精美的课件,让学生形象的感受暴风雨的威力,激发了学生的学习兴趣,说明课前准备十分充分。教学中教师情绪感染力强,有带动性,显示出扎实的教学基本功,非常适合低年级教学。孙叶凤老师是我校新进的教师,虽然这是她作为心理专业的语文教师的第一次公开课,但是看不出一丝的紧张,在教学中落落大方,充满自信,精心准备教学课件,帮助孩子理解文本。相信勤学、好问的她很快会成长起来。王莉老师课件设计精美,搜集了很多小兴安岭的美景图片,诗情画意展示出它的四季的美,让学生观察、发现、感受、体会小兴安岭的美丽。通过品读、细读课文,让孩子从中发现美在何处,并仿照课文写一写,注重对学生写作方法的指导。4.落实常规只有搞好教学常规才能有成功的教育。教学常规培养的是我们教师的基本功,提升的是教师的教学能力,教学常规是否到位也在每节课的细节中得以体现。两分钟的课前预备,课上教学秩序的组织,学生回答问题完整性的引导及时上下课等,无不显示出我们教师对教学常规的重视以及扎实的落实。5.以读带感在本次教学评比中,各位老师都很重视朗读,而且形式多样,朗读也很到位。王莉老师的开火车读,既检查了学生的预习情况,也让每位学生得到训练,了解课文脉络;林媛、王殷、余卿老师的齐读、个别读、开火车读等形式把低年级小朋友的注意力紧紧地抓住了。在教学过程中,有的老师还很注重朗读的指导,如吕冰速老师指导学生朗读摇花船的一段牛顿的妈妈和弟弟妹妹的对话,引导学生感受当时他们的心情,读出担心、焦急,并把朗读与训练有效地结合,达到了课堂的有效性。应该说,每一位老师都有自己独特的一面,“师夷长技以自强”,7位教师的导入设计精新、教学语言优美、课堂逻辑结构严谨,理解训练层层递进,激发了学生学习的兴趣,大大调动了学生的积极性。成功是精彩的,遗憾也同样值得记忆。有一位哲人说过:有遗憾才会有进步,关键是我们要能够发现遗憾,找到遗憾,弥补遗憾,让这份遗憾在磨砺中迸发出惊人的光彩。以下几点是这次活动留给我们的遗憾,请大家一起共勉:1.充分发挥学生主体作用。提出问题要给学生必要的思考时间,问题设置要科学,我们主张复杂问题简单化,抽象问题具体化,在学生思维受阻时要给予必要的启示、