好文供参考!1/9小班活动教案精编4篇【引读】这篇优秀的文档“小班活动教案精编4篇”由网友上传分享,供您参考学习使用,希望此文对您有所帮助,喜欢的话就分享给下载吧!小班活动教案1活动目标:1、观察画面内容,乐意表达自己对故事内容的理解。2、知道别人生病了要关心和帮助他。活动准备:PPT、故事《胖胖猪生病了》。活动过程:一、谈话导入(目的:引出故事,听辨故事起因)(点击胖胖猪图片)这是谁啊?他叫胖胖猪。他今天感冒了,感冒以后会怎么样呢?谁来说一说?(请几位小朋友谈一谈对感冒的认识)提问:那胖胖猪感冒了是什么样子的呢?小结:胖胖猪感冒了,鼻涕泡噗噗噗地朝外冒。二、理解故事内容(目的:观察图片,了解并讲述故事情节)好文供参考!2/91、图片出示松鼠提问:(图)松鼠看见了什么?(看见胖胖猪生病了,家里灰蒙蒙、乱糟糟的)松鼠的心里是什么感觉?猜猜他会怎样帮助胖胖猪?豆豆跳进屋里,挥起大尾巴掸落桌上的灰尘,又洗干净饭碗和菜碗。胖胖猪的心里变得怎么样了?(教师关注引导幼儿仔细观察画面)小结:小胖猪看到小松鼠帮忙打扫卫生,心里感觉舒服多了。2、图片出示小鸟提问:看见胖胖猪生病了,小鸟的心里一定也很难受,她会为胖胖猪做什么呢?胖胖猪这次感觉怎样了?小结:小鸟为胖胖猪唱起了动听的歌,胖胖猪觉得又舒服了些。3、图片出示蝴蝶和同伴们提问:看见胖胖猪生病了,蝴蝶她们的心里好难受。她们会想什么办法帮助胖胖猪呢?小结:蝴蝶和伙伴们飞到花园里,花儿们都露出了美丽的笑脸。丽丽把各种各样的花香收进一只大大的信好文供参考!3/9封里,然后和同伴们抬着往胖胖猪家飞。教学反思:活动结束后,我认真反思了这节课,教育活动应以幼儿的需要、兴趣,尤其是幼儿的经验来进行教学决定,在活动中我对自己角色的定位是一个参与者,我希望和孩子共同发现、探讨、寻找,让孩子在观察时享受探索的快乐。一节课下来,我个人认为,我设计的这节课符合幼儿的年龄特点。小班活动教案2活动目标:1、让幼儿了解图书损坏的原因,培养幼儿爱惜图书的意识。2、教育幼儿不撕书,学会正确的看书方法:轻拿轻放,一页一页轻轻地翻阅。活动准备:有关图书哭、笑的图片或幻灯片。活动过程:一、出示幼儿读物《小图书,我会爱护你》图片(一),提问:1、这本图书怎么了?为什么哭?2、它是怎么坏的?好文供参考!4/93、书破了怎么办?二、教育幼儿做个爱护图书的好孩子。1、怎样翻图书才不会被损坏?(一页一页翻)2、假如大家都想看同样一本书怎么办呢?教师小结:看图书时要平摆在腿上或在桌子上一页一页翻,不要争抢。如果都想看同一本书,可以轮流看,或者围在一起看,这样就不容易坏了。三、出示幼儿读物《小图书,我会爱护你》图片(二)--书笑了,以书的口吻,告诉小朋友,不要撕书,要与书做好朋友。活动延伸:1、教育幼儿在图书角看书时要爱护图书、分享阅读的快乐。2、根据图书损坏情况,组织幼儿修补。活动评析:图书是幼儿的好朋友,各种各样内容丰富的精美图书对幼儿有很大的吸引力,但在看书的过程中却时常有不好的事情发生,因此培养幼儿良好的看书习惯非常必要,本次活动让幼儿知道图书损坏的原因,进而寻找正确的看书方法。让孩子体会喜爱图书、爱惜图书的同时,在延伸活动区域中体会修补图书的不易,从而更加爱惜图书。好文供参考!5/9小班活动教案3活动领域:语言、健康、艺术活动目的:1、学习儿歌《吃水果》,熟悉儿歌内容,理解儿歌含义。2、学习朗诵儿歌,学习用动作表现儿歌。3、正确发音:削、剥、挤、切。4、尝试仿编儿歌。活动准备:图卡若干;幼儿用书。活动过程:1、激发孩子的学习兴趣;刚才我们看到了许多不同的水果,你是怎样吃这些水果的?2、请个别孩子自由选择甘蔗、香蕉、橙子、杨桃,说一说它们的食用方法,教师引导孩子说出削、剥、挤、切等词语,一边学习,一边展示图卡,学习相关的句子:削削甘蔗,剥剥香蕉,挤挤橙汁,切切杨桃。哇,真好吃!3、教师把句子连起来完整朗诵一到两遍,请孩子欣赏,学习朗读。好文供参考!6/94、检查孩子的学习效果,请孩子加上动作进行儿歌表演若干次。提醒孩子注意,当我们吃到水果的时候,应该用特别高兴的声音表现出来。5、请孩子思考,除了香蕉要剥着吃,还有什么水果要剥着吃呢?教师示范仿编:剥剥葡萄,激发孩子的学习兴趣,鼓励孩子大胆开动脑筋进行仿编。教师在孩子仿编时出示相应的图卡帮助孩子记忆。6、请孩子将仿编的儿歌连起来朗诵。7、跟随录音机的音乐学习演唱歌曲。8、延伸活动:吃水果。给孩子准备果汁机、塑料刀,进行水果大餐活动。活动反思:这是孩子们非常感兴趣的活动。活动前,我们请孩子认识了各种各样的水果,活动后,还进行了水果品尝会,整个半日活动设计意图明显,让孩子在操作中学到了自己平时在家里不敢尝试的本领(切水果),效果良好。在语言活动中,通过让孩子亲自感知,激发孩子学习语言的欲望,并引导高水平孩子自己进行创编活动,孩子们很快就熟悉了儿歌,能正确掌握发音。在活动过程中,老师能提出不同水平的问题引导不同水平的孩子。但在活动中,老师要注意自身活动的每一动作都对孩子起着言传身教的作用,特别在卫生常规方面,好文供参考!7/9老师要做到充分的准备。小班活动教案4活动目标1、欣赏儿歌《不挑食的宝宝》,熟悉儿歌的资料。2、认识各种平时吃的菜都有哪些。3、明白吃饭不能挑食,各种菜都有营养,都应当吃。4、懂得为自我选择营养丰富的菜。教学重点、难点教学重点:让幼儿了解食物的营养,各种食物都有丰富的营养,都应当吃,做不挑食的宝宝。教学难点:食物的合理搭配,食物的营养价值。活动准备1、幼儿用书《不挑食的宝宝》。2、小盘子若干。3、各种食物的小模型,如青菜、茄子、番茄、萝卜、鱼、肉块等。活动过程一、学念儿歌《不挑食的宝宝》。首先让幼儿翻开幼儿教书,教幼儿朗诵儿歌《不挑食的宝宝》,带领幼儿一齐学念儿歌。好文供参考!8/9二、说一说:吃菜师问:小朋友们,你们最爱吃什么菜呀?小朋友A:我最喜欢吃鱼。小朋友B:我最喜欢吃鸡腿。小朋友C:我最喜欢吃鸡蛋。小朋友D:我喜欢…………师:能不能只吃自我最喜欢的菜而不吃其他菜?为什么?引导幼儿:如果只吃自我喜欢吃的,剩下那些不喜欢吃的谁来吃呀?那不吃的是不是很浪费呢?所以小朋友们吃菜不能挑食,如果挑食就会营养不良,各种都有丰富的营养,所以都应当该吃,要像小宝宝那样,吃饭从不挑食,这样才健健康康的成长,聪明伶俐人人爱。三、做一做:丰盛的午餐1、请幼儿自我做饭,挑选有营养的食物放在小盘子里。2、请幼儿说说自我做的午餐有哪些菜,教师介绍这些菜的营养。3、请幼儿互相交流,说说其他幼儿做的午餐都有哪些菜,好不好?为什么?四、活动延伸除了午餐要吃得营养,早餐和晚餐也同样要吃得营好文供参考!9/9养。