大班《一分钟》社会教案【精编5篇】

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好文档,供参考1/13大班《一分钟》社会教案【精编5篇】【题记】这篇精编的文档“大班《一分钟》社会教案【精编5篇】”由三一刀客最“美丽、善良”的网友上传分享,供您学习参考使用,希望这篇文档对您有所帮助,喜欢就下载分享吧!大班《一分钟》社会教案【第一篇】活动目标:1、感受、体验一分钟的长短,知道一分钟可以做很多事。2、能清楚连贯地表达自己对一分钟有多长的感受和想法。3、懂得参与各项活动都要抓紧时间、珍惜时间,为入小学做准备。活动准备:1、幼儿已认识过时钟。2、时钟一面,幼儿操作材料(花生、纸和笔、跳绳、皮球等),画好标记的记录纸。3、小红花贴纸。活动过程:一、感受一分钟有多长好文档,供参考2/131、师:不久我们就要从幼儿园毕业,成为一名小学生了,大家都觉得要抓紧在幼儿园的每一分钟,那么,你觉得一分钟有多长呢?2、幼儿自由发表自己的看法。3、师幼一起摆出一个造型定格,观看时钟走一分钟,引导幼儿说出自己的发现。4、请幼儿说说自己觉得一分钟长还是短,自己一分钟可以做些什么。5、师幼共同观看图片,并讨论一分钟人们都能做些什么事情。二、体验一分钟能干什么1、教师介绍操作内容,让幼儿知道每组的材料都是不同的。2、教师交代操作要求,教师发出口令,大家一起动手操作,看看大家一分钟里能做些什么。3、幼儿操作,并记录自己的操作结果。4、幼儿分组把记录纸展示到黑板上交流汇总,教师引导幼儿观察记录的结果并讨论:同样花了一分钟做相同的事情,为什么每个人的结果不一样?5、教师引导幼儿得出结论:在相同的时间里做同样的事情,因为每个人动作有快有慢,所以结果也会不同,动作快的小朋友花的时间短,动作慢的小朋友花的好文档,供参考3/13时间长。三、珍惜每一分钟时间1、组织幼儿进行整理被褥实践活动,评一评谁最会珍惜每一分钟,颁发珍惜时间奖。2、教师总结:我们马上要上一年级了,希望大家能够抓紧每一分钟,做一个珍惜时间的好孩子。活动反思:为了调动幼儿对活动的兴趣,我在知识和材料方面做了充分的准备,利用网络下载了课件时钟,用课件时钟帮助幼儿体验一分钟,使幼儿很直观地看到了一分钟的运转,帮助幼儿认识一分钟,感知一分钟有60秒的关系,这样孩子对于一分钟已经有了初步的认识。给老师在教学中也提供了方便。幼儿通过动手操作,体验同样一分钟为什么结果会不一样,从而体验出一分钟的长短,幼儿能明白在同一时间里做的事情的快和慢会影响结果,熟练程度不一样所有结果也会不一样。时间对每个人都是很公平的,做同样的事情,动作慢了,就会花很长时间,动作抓紧了,同样一分钟就会做很多事情。学会珍惜生活中的每一分钟。大班《一分钟》社会教案【第二篇】设计意图:我们发现小朋友的时间观念比较淡薄,好文档,供参考4/13做事拖拉的情况比较普遍,尤其是早晨入园经常会有迟到的小朋友,我们的小朋友正处于幼小衔接的重要时期,幼儿园、小学是截然不同的学习环境和要求,所以我为了小朋友能适应入学问题,为此设计了本节课,目的是想让小朋友通过体验,知道一分钟虽然短,但只要珍惜也能做很多事情,并逐步懂得参与各项活动都必须抓紧时间,珍惜时间。时间的长短必须通过比较来感受,所以就设计了以下几个环节:一分钟能做些什么事;一分钟做事的操作体验;一分钟可做不同的事;一分钟所做相同事的数量比较,从而引发幼儿思考“做事慢的原因”等问题。本次活动每个幼儿都能认真参与,尤其是操作部分孩子们兴趣很高,效果非常好。活动目标:1、认识一分钟,知道一分钟有六十秒。2、在活动中体验一分钟时间的长短。3、知道珍惜时间,学习有效利用每一分钟。活动准备:时钟一分钟的动画片、音乐、珠子、弹珠、筷子、记录表。活动过程:一、猜谜导入课题二、认识一分钟好文档,供参考5/13通过看时钟认识一分钟。三、感知一分钟时间的长短1、游戏:木头人通过游戏“木头人”,幼儿感知一分钟的长。2、看动画片通过看动画片,幼儿感知一分钟的短。小结:同样是一分钟,我们做不同的事情,因为我们的心情不一样,所以我们对时间的感受也就不一样,有的时候觉得时间长,有的时候觉得时间短。四、幼儿在活动中进一步体验一分钟,学习有效地利用每一分钟。1、幼儿分组操作穿珠子和夹弹珠。2、幼儿记录结果。3、师幼一起验证。小结:同样是一分钟的时间,做同样的事情,因为动作不一样,所以我们的结果也就不一样。五、玩游戏:运西瓜1、师幼一起示范运西瓜。2、幼儿游戏。小结:因为速度最快,用的时间最短,所以时间很重要,少用一点时间就是冠军六、结束活动:拥抱妈妈好文档,供参考6/13今天我们认识了一分钟,知道一分钟时间的长短,也知道了时间是非常重要的,也明白了要珍惜身边的每一分钟,所以我们要珍惜时间,珍惜一分一秒。妈妈平时照顾我们很辛苦,那我们就珍惜今天的一分钟,过去好好拥抱下你们的妈妈,感受下妈妈的爱。大班《一分钟》社会教案【第三篇】活动目标:1、初步了解小学的环境设施与小学生的学习生活。2、在交流与比较中感受小学与幼儿园的差异。3、激发幼儿当一名小学生的愿望。4、培养幼儿敏锐的观察能力。5、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。活动准备:幼儿前期参观过小学、反应与小学生活的照片。活动过程:一、引导幼儿回忆已有经验,说说小学是什么样子的。1、幼儿交流讨论,说说小学校舍与幼儿园校舍有哪些不一样。“上次我们去小学参观了,谁来说一说,小学和幼儿园有什么不一样?”好文档,供参考7/132、说一说,小学的教室和幼儿园的教室有什么不一样。“小学的厕所在教室里吗?”“我们幼儿园老师有办公室吗?”3、引导幼儿说说,小学教室和幼儿园教室还有那些不一样。二、看图片,再次回忆小学环境和幼儿园环境的不同。1、讨论交流,小学上课和幼儿园上课有哪些不一样。“小学的桌椅和我们幼儿园摆放的一样吗?”“小学每个教室都有两块黑板,分别是干什么的呢?”2、观看小学一年级的课表,了解小学课程。“小学的课程和我们一样吗?”“都有哪些课程呢?”根据幼儿的疑问左适当回答。3、学一学小学上课时师生的礼貌用语。三、解答幼儿疑问,说说愿望。1、大家的疑问。“上小学后,我们的座位怎么办?”“为什么上课要先举手再发言?”好文档,供参考8/13“什么是作业?什么时候做作业?”“还有什么不了解的地方呢?”2、幼儿的愿望。“就快要上小学了,你最大的愿望是什么?”选择有利于幼儿综合素质的提高内容,如“要毕业了”、“做个小学生”、“学校什么样”、“小学生的生活”等,让幼儿感受自己长大了,越来越能干了,需要学习更多的知识和本领了;知道小学与幼儿园的不同,小学生要会自己管理自己、照顾自己,要遵守纪律,用心学习等等,为幼儿顺利适应小学生活打好基础。活动反思:本次活动从幼儿感兴趣的热点问题和自身发展需要出发,以幼儿参观小学掀开活动的帷幕,到对小学的好奇、想要上小学,都体现了大班幼儿的年龄特点,情感发展。我组织孩子参观了小学,观摩了小学的环境、操场、音乐室等场景,消除了幼儿对小学的陌生感。通过对小学生活、学习、交往的了解,逐渐萌发了孩子们“我想上小学”的兴奋心理。通过本次活动的开展,给了我们不少启示。孩子的兴趣与需求是教学活动的生长点。作为教师,我们要满足孩子的兴趣与需求。教学活动是孩子积累经验,学习知识的过程,教师是活动的主导,对于孩子表现出的愿好文档,供参考9/13望想法给予积极回应,并将活动的目标与孩子的需求相结合,采取多种有效措施,丰富孩子的经验,使活动深入开展。相信孩子,将孩子作为主体,老师要真正成为孩子活动的观察者、倾听者、提问者、合作者,并为孩子的发展提供一切可能性。大班《一分钟》社会教案【第四篇】幼儿课前学习活动设计:1、在益智区投放有关时钟的教具,通过组织交流活动“我和我的时钟朋友”、“钟表的秘密”等内容,激发幼儿对时钟的兴趣。2、结合小学主题日,组织幼儿用画画、交流、制定时间计划表等多种方法,提醒幼儿按照计划表做事,懂得珍惜时间,遵守时间。活动目标:1、感受1分钟的长短,知道秒针走一圈、分针走一格就是1分钟。2、能尝试在1分钟挑战赛中专注做事、尝试新方法完成任务,能与同伴分享游戏感受。3、充分感知1分钟在生活中的重要性,懂得遵守时间、珍惜时间。活动重点:好文档,供参考10/13感受1分钟的长短,知道秒针走一圈、分针走一格就是1分钟。活动难点:能尝试在1分钟挑战赛中专注做事、尝试新方法完成任务,能与同伴分享游戏感受。活动准备:1、知识经验准备:组织幼儿认识钟表,知道时针、分针和秒针。2、教具准备:PPT课件、秒钟转动的音频、一分钟动画片视频、神奇的一分钟视频、小学生跳绳视频。3、操作材料准备:每位幼儿一份记录表、筷子、花生、珠子、线绳、拼图、盘子。活动过程:1、创设情境“一分钟游乐场”,感知一分钟时间的长短。(1)玩一分钟游戏“金鸡独立”、看一分钟动画片,初步体验一分钟的长短。游戏后提问:你感觉两个游戏的时间长短是一样的吗?你们有什么不一样的感受呢?小结:在坚持做某件事情或在等待的时候,我们觉得一分钟有些长,在看动画片或觉得开心的时候觉得一分钟有些短。好文档,供参考11/13(2)通过观察时钟1分钟,知道秒针走一圈,分针走一格就是一分钟。观察后提问:秒针走过一圈之后,分针有什么变化?小结:秒针走一圈是一分钟,分针走一小格也是一分钟。2、倾听故事《一分钟》,引导幼儿感受1分钟的价值。提问:小朋友们,元元为什么迟到?他多睡了这一分钟,耽误了哪些事情?小结:不要小瞧一分钟,晚起一分钟,就耽误了很多事情,我们要遵守时间,珍惜每一分钟。3、幼儿动手操作,体验1分钟里能完成的事情。(1)请幼儿在一分钟内完成串珠子、夹花生、拼拼图的游戏,并统计自己完成的情况,记录在表格中。游戏后,请个别幼儿分享自己的操作方法,并请个别幼儿进行演示。小结:掌握方法、做事专心、动作迅速都能帮助我们更好地完成挑战。(2)再次挑战3种游戏,体验专注做事、掌握方法的重要性。游戏后,请幼儿对比自己两次挑战的结果,感受进步的喜悦。好文档,供参考12/13大班《一分钟》社会教案【第五篇】活动目标一、体验用一分钟的时间做事情,感知专注做事的重要性。二、学习珍惜时间、做事不拖拉。活动准备一、一分钟计时器、大钟表。二、幼儿操作材料:珠子、绳、积木、豆子、筷子。三、《一分钟动画》、PPT、倒计时声音。活动过程一、谜语导入,认识钟表一分钟。谜语“小马不停蹄,日夜不休息,滴答滴答响,催人早早起”。出示钟表,了解认识一分钟。二、借用游戏,感受一分钟幼儿做一分钟的“金鸡独立”和看一分钟动画片,感受一分钟的长短。三、设置关卡,挑战一分钟游戏规则:游戏共设三关,每关时间是一分钟。第一关:串珠子(15个)第二关:夹豆子(12个)好文档,供参考13/13第三关:叠高楼(4个)终极挑战:叠高楼(不限个数)请挑战成功的幼儿介绍自己的成功经验,帮助幼儿感知专注做事的重要性。四、交流讨论,把握一分钟。幼儿在一分钟内自由讨论:一分钟还可以干什么?五、结束活动,利用一分钟。挑战一分钟离开教室,结束活动。

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