参考资料,少熬夜!小班音乐教案《我的朋友在哪里》(4篇)【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“小班音乐教案《我的朋友在哪里》(4篇)”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!小班音乐教案《我的朋友在哪里》【第一篇】活动目标1、培养幼儿对节奏的认识。2、在游戏过程中对幼儿进行互助友爱的教育,使幼儿懂得友情,珍惜友情。3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。4、培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。5、体验歌唱活动带来的愉悦。活动过程1、情节引入“有只小鸭子不高兴了,我们去帮帮它吧。”怎么帮助它呢?幼儿讨论。对幼儿进行互助友爱的教育。――今天老师带来了许多小鸭子,我们去看看他们在干吗?突然有只小鸭子不高兴了,该怎么办呢?我们去找它做好朋友好不好呢?2、欣赏歌曲《我的朋友在哪里》①教师:1、2、3、4、5、6、7,我的朋友在哪里?启发幼儿答:在这里,在这里,我的朋友就是你。②带领幼儿一起唱歌,先感受音乐,做动作3、当幼儿熟悉音乐后,带领幼儿齐唱4、请个别幼儿(接受能力较强的)先在老师带领下唱~并给予奖励。5、一起玩找朋友的游戏。――由教师发起,配合音乐节奏玩找朋友的游戏。请所有幼儿齐唱“一二三…。在哪里”。唱到在这里的时候请一个幼儿请出以为好朋友,然后2个幼儿找好朋友。以次类推6、结束延伸:此活动可以用于音乐游戏中。活动反思通过这次音乐领域的开课,总体来说,幼儿能在轻松的气氛中学会歌曲,并会大胆地一边唱一边进行表演,学会与朋友交往的能力,体验合作与分享的快乐,较好地达到了教学的目标。不足:活动中若能再为幼儿创造一些自己游戏的空间,效果会更好。也通过这次活动,自己在今后的音乐活动教学领域里有了比较明确的目标和方向。参考资料,少熬夜!小班音乐教案《我的朋友在哪里》优秀5【第二篇】活动目标:1、能用自然的声音熟练地演唱歌曲。2、能根据各国小朋友的图片大胆地改编歌词,进行表演。3、体验与国际伙伴游戏的快乐。活动准备:1、椅子排成圆圈,幼儿面向圆心坐。2、音乐歌曲《找朋友》活动过程:一、开始部分1、谈话导入师:你有自己的好朋友吗?谁是你的好朋友?(幼儿自由回答)师:怎样让别人知道你们是好朋友呢?小朋友们表现的都很好,那关于好朋友还有一首好听的歌曲呢,我们一起来听一听吧!二、学习歌曲《找朋友》1、播放音乐:《找朋友》(1)小朋友,谁能告诉老师这首歌的名字是什么?你都在歌里听到了什么?歌里的小朋友都是怎样让别人知道他们是好朋友的呢?(幼儿自由回答)(2)音乐里的小朋友是用“敬个礼、握握手”的方式让别人知道他们是好朋友,小朋友这么有趣的歌曲我们也来学一学吧!(幼儿边拍手边演唱)2、教师带幼儿先熟悉两遍歌词,然后再带幼儿跟唱3、看各国小朋友的'图片,引导幼儿根据歌词创编动作。(1)“我们怎样和好朋友“敬个礼”和“握握手”呢?(师引导幼儿学动作)(2)“你是我的好朋友”,好朋友之间可以怎么表示?(拥抱)引导幼儿边拍手边找好朋友,在两句唱完后要找到。四、教师和幼儿表演《找朋友》教师唱歌完整地示范一遍,让幼儿掌握动作,并鼓励幼儿大胆地进行歌表演。小班音乐教案《我的朋友在哪里》【第三篇】一、活动目标:1、初步熟悉歌曲的节奏,了解歌词的内容2、能演唱歌曲,并根据歌词的内容找到自己的好朋友参考资料,少熬夜!3、喜欢参加音乐活动,体验与同伴一起参加音乐游戏的快乐二、活动准备:二、教具准备:小鸭子头饰4个、音乐CD、PPT2经验准备:已经初步和新班级中的幼儿熟悉并交流三、活动过程(一)活动导入:1、出示七只小鸭子图片,教师带上小鸭子头饰T:大家好,我是一只小鸭子,今天天气真好,我和我的朋友们一起出去玩,请你们看看我有几个好朋友?(和幼儿一起数一数图片上的鸭子)--1、2、3、4、5、6、72、T:原来,今天我有7个好朋友和我一起出去玩,我们玩的真高兴呀!可是走了一会儿,我和朋友们走散了,那可怎么办呀?--安慰它、帮助它找到朋友(二)活动过程:1、出示只有草丛的图片T:我的朋友们不见了,你们愿意做我的好朋友吗?(教师念歌曲前半段:1234567,我的朋友在哪里?)谁愿意做我的好朋友?举手我来看一看。(幼儿举手)T:原来你们愿意做我的好朋友啊,我来看一看(教师边数边念歌曲后半段:在这里,在这里,我的朋友在这里,并轻轻摸一摸举手幼儿的头)2、T:这么多小朋友愿意做我的朋友,我真开心,我要唱首歌给大家听(教师弹琴完整演唱歌曲)T:你们想不想学一学这首歌?用这首歌找朋友?(带幼儿分段演唱这首歌曲1-2遍,然后连起来唱)3、T:现在我要来找朋友啦!你们和我一起唱,等唱到:我的朋友在那里的时候,请你们举起小手,我看看谁想和我做朋友。(教师幼儿一起跟音乐CD唱歌,唱到朋友在哪里时幼儿举手,教师边唱边摸一摸幼儿的头)4、T:现在该你们找朋友了,谁想做小鸭子来找朋友?(将头饰戴在幼儿头上,请1-3个幼儿做小鸭子找朋友)幼儿边唱,边摸一摸举手的幼儿的头(三)活动结束:T:今天我们帮小鸭子找了朋友,出了可以轻轻的摸摸它的头,还可以怎么做?--握手、拥抱、拉钩。等T:今天,我们帮小鸭子找到了好朋友,现在,我们一起来找好朋友。参考资料,少熬夜!当你找到你身边的好朋友时,你们可以互相摸一摸对方的头,或者是握握手(教师播放音乐CD,幼儿跟着音乐找朋友)小班音乐我的朋友在哪里教案【第四篇】活动目标1、在愉快地歌舞游戏中培养幼儿遵守游戏规则的自律能力。2、培养幼儿对节奏的认识。3、在游戏过程中对幼儿进行互助友爱的教育,使幼儿懂得友情,珍惜友情。4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。5、能大胆表现歌曲的内容、情感。活动准备为曲调选节奏的四列火车及节奏型卡片。活动过程一、游戏《赶花会》,引导幼儿在句末大胆创编造型。教师以游戏的口吻引入,引导幼儿大胆创编B段中花叶花茎的各种造型,活动中注意保持自己与别人之间的空间距离,不挤在一起,不相互碰撞。二、多声部朗诵《小鸭小鸡做游戏》,培养幼儿相互间的协调性。幼儿一部分扮小鸭,一部分扮小鸡,扮小鸭和小鸡的再分别分成两组,一组念第一声部的语句,另一组念象声词。小鸭小鸡快过来站队,我们又准备做游戏了。(站成四队),今天,小鸭小鸡比赛朗诵,我们看一看哪队朗诵得又协调又合拍。三、复习歌曲(拉拉勾)1、情节引入“有只小鸭子不高兴了,我们去帮帮它吧。”怎么帮助它呢?幼儿讨论。对幼儿进行互助友爱的教育。2、复习歌曲《拉拉勾》。引导幼儿有表情地表演唱。四、学舞蹈游戏《我的朋友在哪里》1、复习歌曲《我的朋友在哪里》①教师问1、2、3、4、5、6、7,我的朋友在哪里?启发幼儿答:在这里,在这里,我的朋友就是你。②幼儿齐唱后,复习这道歌有几个乐句?(4个)。2、为曲调选节奏,并练习拍打节奏。①出示四列代表四个乐句的小火车,引起幼儿兴趣。②出示节奏型卡片,幼儿拍打节奏。③引导幼儿为歌曲选相应的节奏型贴在车厢上。(合作性、互助性的培养)。参考资料,少熬夜!④读节奏。3、看着节奏谱学习基本动作。4、学习舞蹈游戏。①教师唱曲示范一次。②交待舞蹈游戏的规则。③组织幼儿舞蹈游戏。游戏过程中结合幼儿的实际情况进行互助友爱的教育五、小鸭小鸡律动退场。