《公输》阅读答案实用5篇

好文供参考!1/12《公输》阅读答案实用5篇【引读】这篇优秀的文档“《公输》阅读答案实用5篇”由网友上传分享，供您参考学习使用，希望此文对您有所帮助，喜欢的话就分享给下载吧！《公输》阅读答案1阅读下面文言文，完成后面题问。（14分）甲公输公输盘为楚造云梯之械，成，将以攻宋。子墨子闻之，起于鲁，行十日十夜而至于郢，见公输盘。公输盘曰：“夫子何命焉为？”子墨子曰：“北方有侮臣者，愿借子杀之。”公输盘不说。子墨子曰：“吾义固不杀人。”子墨子起，再拜，曰：“请说之。吾从北方闻子为梯，将以攻宋。宋何罪之有？荆国有余于地而不足于民，杀所不足而争所有余，不可谓智。宋无罪而攻之，不可谓仁。知而不争，不可谓忠。争而不得，不可谓强。义不杀少而杀众，不可谓知类。”公输盘服。乙晏子谏杀烛邹好文供参考!2/12景公好弋①，使烛邹主鸟而亡之②，公怒，诏吏杀之。晏子曰：“烛邹有罪三，请数之以其罪而杀之。”公曰：“可。”于是召而数之公前，曰：“烛邹汝为吾群主鸟而亡之是罪一也；使吾君以鸟之故杀人，是罪二也；使诸候闻之，以吾君重鸟轻士，是罪三也。”数烛邹罪已毕，请杀之。公曰：“勿杀，寡人闻命矣③。”（选自《晏子春秋》）注释：①好（hào）：喜欢。弋（yì）：用绳系在箭上射，是古代一种射鸟的方法。此处指捕鸟。②烛邹：人名。亡：逃。小题1:解释下列划线词语的意思。（4分）①不可谓知类（）②公输盘不说（）③召而数之公前（）④寡人闻命矣（）小题2:用“/”给文中画线句子断句，断两处。（1分）烛邹汝为吾群主鸟而亡之是罪一也。小题3:翻译下列句子。（4分）①公输盘曰：“夫子何命焉为？”②使诸候闻之，以吾君重鸟轻士，是罪三也小题4:墨子是怎样折服公输盘的？从中表现墨子好文供参考!3/12的什么进步思想？（3分）小题5:下列对[甲][乙]两文内容的理解与分析，不符合的一项是（）（2分）A．[甲]文写墨子用道义说服公输盘。B．[乙]文晏子以烛邹陷国君于不义为理由，委婉提出了国君的错误，从中可见晏子尖刻、泼辣性格特点。C．[甲]文墨子见公输盘后，不从正面说服公输盘不要攻宋，而是采用迂回战术，巧妙设喻，诱使公输盘说出自相矛盾的话来D．[甲][乙]的阅读，可获得“劝说”方面的启示要坚持正义；要讲究方法；要善于表达等。参考答案：小题1:①明白事理②通“悦”高兴③数落④听懂你的意见或接受教导小题1:在“邹”“之”两处断小题1:①公输盘说：“先生有什么见教呢？”②让其他诸候听说这件事后，认为我们的国君重视鸟而轻视人，这是第三条罪状。小题1:墨子以“借刀杀人”引出公输盘“吾义固不杀人”之语。再以事实论说了公输盘的不可谓智、不可谓仁、不可谓忠、不可谓强、不可谓知类，从而说服了公输盘。从中可见墨子爱好和平、爱护人民的进步思好文供参考!4/12想。小题1:B小题1:学生对文言文中重点词语的释义掌握要具体、精确，更要培养课内向课外迁移的能力，达到学以致用，能准确地理解课外文言文的重点字词。小题1:学生应了解文言的句读知识，学会根据句子的含义划分节奏。小题1:文言翻译要求意思正确、句意完整、语句通顺。注意对句子中关键词的理解和重点句式的调整。小题1:了解文本内容，理解墨子高超的论辩艺术，理解文本的中心主题以及作者所要抒发的感情。小题1:尖刻、泼辣性格说法不合理。《公输》阅读答案2公输①之刻凤也，冠距②未成，翠羽未树；见其身者，谓之鹲鵄③；见其首者，名曰鴮鸅④。皆訾⑤其丑而笑其拙。及凤之成，翠冠云耸，朱距电摇，锦身霞散⑥，绮翮焱发⑦。翙然一翥⑧，翻翔云栋⑨，三日而不集。然后赞其奇，而称其巧。（节选自刘昼《刘子·知人》）[注释]①公输:又称鲁班，我国古代著名工匠。②好文供参考!5/12距:禽类附足骨。③鹲鵄（mǎngchī）:猫头鹰一类的鸟。④鴮鸅（wūzhé）:即鹈鹕。⑤訾（zǐ）:嘲笑。⑥锦身霞数:身上锦绣般的羽毛像云霞散开。⑦绮翮（qǐhé）:鲜艳的翅膀。焱(yàn):火花，火焰。⑧翙（huì）然:鸟飞声响的样子。翥（zhū）:飞举。⑨云栋:耸入云天的楼房。11、解释加点字。（4分）（1)名曰鵪鶚名（）（2）及凤之成及(）12、用现代汉语翻译下面的句子。（3分）翠冠云耸，朱距电摇13、请用简洁的语言概括鲁班技艺之“巧”。（2分）鲁班雕刻的凤凰，不仅外形光彩美丽，而且。14、这则故事给我们的启示有①②。（3分）答案：11、（1)称呼（叫）(2分）（2)等到。.。.。.时(2分）12、（凤凰）翠绿的凤冠像云彩一样高耸，朱红的爪子像电样闪动（3分）13、能在耸入云天的楼房上翻飞，三天不落下来（2分）14、①我们要学会客观地、全面地观察问题，不能好文供参考!6/12下片面结论。②做任何事，在得不到别人的认同，甚至受到非议和讽刺时，要学会坚持，克难求进，当成功来临，就能得到别人的敬佩和赞同。（2分）《公输》阅读答案3（甲）曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信子？传不习乎？”（节选自《论语十则》）（乙）子墨子起，再拜，曰：“请说之。吾从北方闻子为梯，将以攻宋。宋何罪之有？荆国有余于地而不足于民，杀所不足而争所有余，不可谓智。宋无罪而攻之，不可谓仁。知而不争，不可谓忠。争而不得，不可谓强。义不杀少而杀众，不可谓知类。”公输盘服。（节选自《墨子：公输》）1．《论语》虽是语录体，但每则都有一个中心，各句联系紧密。请把甲文中画线句子翻译成意思连贯的一段话，注意其中前两句与第三句之间的内在联系。_________________________________________________好文供参考!7/122．甲文体现了儒家重视“修身”，乙文反映出墨家主张“兼爱”“非攻”。简答：重视“修身”和主张“兼爱”“非攻”对建设和谐社会有什么现实意义？注：兼爱：即兼相爱。也就是爱他人，博爱。非攻，是不发动战争。_________________________________________________参考答案：1．替别人办事是不是尽心竭力呢？跟朋友往来是不是诚实呢？“忠”与“信”是老师谆谆教诲、反复传授的修身之道，我是不是经常对照它来做呢？2．既要重视个人道德修养，又要关爱他人。只有内外兼修，才能提高全民道德水准，消除对立，和睦相处，对建设和谐社会有积极意义。《公输》阅读答案4阅读下面甲、乙两段文字，完成问题。（甲）曾子日：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”（节选自《（论语）十则》）好文供参考!8/12（乙）子墨子起，再拜，曰：“请说之。吾从北方闻子为梯，将以攻宋。宋何罪之有？荆国有余于地而不足于民，杀所不足而争所有余，不可谓智。宋无罪而攻之，不可谓仁。知而不争，不可谓忠。争而不得，不可谓强。义不杀少而杀众，不可谓知类。”公输盘服。（节选自《墨子。公输》）1．《论语》虽是语录体，但每则都有一个中心，各句联系紧密。请把甲文中画线的句子翻译成意思连贯的一段话，注意其中前两句与第三句之间的内在联系。______________________________________________2．甲文体现了儒家重视“修身”，乙文反映出墨家主张“兼爱”“非攻”。请你先简要解释“兼爱”或“非攻”的意思，然后简答：重视“修身”和主张“兼爱”“非攻”对建设和谐社会有什么现实意义？解释：________________________________________简答：________________________________________参考答案：1．替别人办事是不是尽心竭力呢？跟朋友交往是不是真诚呢？“忠”与“信”是老师谆谆教诲、反复传好文供参考!9/12授的修身之道，我是不是经常对照它来做呢？2．简答示例：既要重视个人道德修养，又要关爱他人（或：不侵害他人）。只有内外兼修，才能提高全民道德水准，才能消除对立，和睦共处。两者对建设和谐社会都有积极意义。（意思相近即可）《公输》阅读答案5阅读古文，按要求回答问题。甲十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也，可以一战。战则请从。”公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难好文供参考!10/12测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡。故逐之。（《曹刿论战》）乙公输盘曰：“吾义固不杀人。”子墨子起，再拜，曰：“请说之。吾从北方闻子为梯，将以攻宋。宋何罪之有？荆国有余于地，而不足于民，杀所不足而争所有余，不可谓智；宋无罪而攻之，不可谓仁；知而不争，不可谓忠；争而不得，不可谓强；义不杀少而杀众，不可谓知类。”公输盘服。于是见公输盘。子墨子解带为城，以牒为械。公输盘九设攻城之机变，子墨子九距之。公输盘之攻械尽，子墨子之守圉有余。公输盘诎，而曰：“吾知所以距子矣，吾不言。”子墨子亦曰：“吾知子之所以距我，吾不言。”楚王问其故。子墨子曰：“公输子之意不过欲杀臣。杀臣，宋莫能守，乃可攻也。然臣之弟子禽滑厘等三百人，已持臣守圉之器，在宋城上而待楚寇矣。虽杀臣，不能绝也。”楚王曰：“善哉。吾请无攻宋矣。”（节选自《公输》）小题1:解释下面划线字的含义。（4分）①公将鼓之________________②义不杀少而杀众____________③望其旗靡________________④公输盘诎________________好文供参考!11/12小题2:把下面文言句子翻译成现代汉语。（2分）①一鼓作气，再而衰，三而竭。②公输盘九设攻城之机变，子墨子九距之。小题3:甲乙两文有关论战的文字，各自表明了曹刿和墨子的政治主张，请用简练的语言说明。（2分）曹刿：墨子：小题4:甲乙两文都涉及到战争，在甲文段中，鲁国凭什么获得了最后的胜利？在乙文中是什么原因促使楚王最终放弃了攻打宋国的决定的？（4分）参考答案：小题1:①击鼓②把……当作正义③倒下④通“屈”，理屈小题2:①第一次击鼓，能够振作士兵们的勇气，第二次击鼓勇气就低落了，第三次击鼓勇气就没有了。②公输盘一连多次机灵地使用了攻城方法，墨子一次一次地挡住了他。小题3:取信于民非攻小题4:鲁国依靠曹刿沉着、果断地指挥，最终获得战争胜利。楚王知道宋国已做好充分的抵御准备，攻打宋国是没有好结果的，于是放弃了进攻。小题1:好文供参考!12/12试题分析：注意词的活用，“鼓”，名词运用：击鼓进军；“义”，名词动用：把……当作正义；“诎”是通假字，要写出相通字和释义。小题2:试题分析：第一句中的“鼓”是动词“击鼓”，“作”为“振作”，“气”为“士气”，“再”为“第二次”。第二句中“九”为“多次”，“设”为“设计”，“机变”为“巧妙的办法”，“距”通“拒”。小题3:试题分析：曹刿在鲁庄公表示体恤民情后才说“可以一战”，说明了曹刿“取信于民”的思想；从子墨子“义不杀少而杀众，不可谓知类”以及“九距”的`行为，说明子墨子是坚决反对“战争”的，即“非攻”。小题4:试题分析：抓住两文情节上有二个共同点，一是有智者“进言”，二是国君采纳了“建议”，这一切皆影响了战争的进程和结局。