《降落伞》教案【优秀4篇】

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参考资料,少熬夜!《降落伞》教案【优秀4篇】【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“《降落伞》教案【优秀4篇】”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!大班科学好玩的降落伞教案【第一篇】活动目标1、感知空气阻力,了解降落伞的作用。2、知道当载重相同的情况下,伞面越大接触的空气越多,所受的阻力就越大。3、体验与同伴合作的快乐。环境创设大小不同的塑料薄膜、纸杯、剪刀、跳伞兵图片重点与难点伞面越大接触的空气越多,所受的阻力就越大活动过程:一、奇妙的降落伞1、请幼儿猜谜语:“背着像个布疙瘩,洒在半空像朵花,腾云驾雾本领大,空军叔叔喜爱它。”让幼儿说说是什么。2、出示跳伞兵图片,提问幼儿:这是谁?他为什么可以从飞机上跳下来?为什么降落伞可以让人安全地从半空中落下来?3、教师出示自制降落伞,并抛向空中,请幼儿观察降落伞的下落。引发幼儿讨论:降落伞下落时伞面是怎么样的?为什么伞面会鼓起来?小结:降落伞下落时伞面打开,将空气包裹起来,空气产生阻力使降落伞慢慢下落,人活着物品依靠降落伞从高空慢慢落地,就不会摔死或者摔坏。二、制作降落伞1、引导幼儿观察教师自制的降落伞,思考并回答:这个简易的降落伞是怎么样做的?2、介绍提供的各种制作材料,幼儿两人一组合作制作一个降落伞。三、玩玩降落伞1、请幼儿同时将降落伞从较高的地方降落下来,比比谁的降落伞下落得慢。2、选择最先落地和最后落地的两个降落伞再次降落,请幼儿观察并思考:哪个降落伞下落得慢?为什么?3、讨论并引导幼儿比较两个降落伞,知道伞面大的降落伞下落速度慢。小结:因为大的伞面接触的空气多,所受到的阻力也大。参考资料,少熬夜!价值分析:以谜语的形式引出降落伞,激发孩子的兴趣,同时通过观看自制降落伞,了解降落伞的原理。亲自动手制作降落伞,体验与同伴合作的快乐。通过第三环节,让孩子知道当载重相同的情况下,伞面越大接触的空气越多,所受的阻力就越大。大班科学好玩的降落伞教案【第二篇】教学目标:1、能从“为什么会这样”等角度针对降落伞提出问题;能综合运用所学知识,制作带有创造性的科技作品——降落伞,并对自己和他人的作品进行比较和评价;会通过查阅书刊及其它信息源获取有关降落伞的信息,并对信息进行分析和整理;能选择自己擅长的方式表述研究过程和结果。2、在活动中愿意合作与交流;通过降落伞的制作与评价,体验制作降落伞的乐趣,学会尊重他人的劳动成果。3、了解降落伞运行的原理,体验空气阻力的作用;了解降落伞的种类及用途,实验探究影响降落伞降落快慢的因素。教学准备:教师要布置学生课前通过各种途径(媒体、网络、书刊、调查访问等)搜集有关降落伞方面的文字及图片资料,以备课堂上进行交流。同时让学生准备制作降落伞的材料,除教科书上提到的材料(手绢、塑料薄膜、螺母、细绳、剪刀)外,为了使学生的制作更具开放性,也为了学生探究影响降落伞降落快慢因素的实验更具可比性,教师要提示学生根据自己的需要自行准备制作降落伞的材料,如做伞面的材料可选用胶桌布、包书胶、花纸、丝巾、牛皮纸、报纸、白胶袋、鸡皮纸、帆布等等,重物可准备橡皮泥、橡皮、小铁锁、玩具人等。有条件的地区,教师还可以准备有关跳伞运动和降落伞方面的音像资料,丰富学生的感性认识。教学过程:导入新课:开始,教师先播放一段跳伞运动员跳伞的音像资料,或者出示降落伞的图片,然后提出问题“降落伞是什么样的,你还见过有哪些不一样的降落伞?”或者提出这样的问题“为什么人带着降落伞从高空降下来会比较安全?”从而导入新课。1、提出问题:先让学生进行创新设想,教师先提出一个问题“你想做个降落伞吗?想做一个什么样的降落伞”,然后让学生介绍自己带来的材料,并在小组内交流自己的设计参考资料,少熬夜!意图,可以让学生先画一画,也可以让学生对自己设计的降落伞进行效果预测,对用不同材料制作降落伞将会出现的效果进行猜想。这一环节教师鼓励学生不局限于准[内容来于淘-教_案-网()]备的材料,自己设计新颖、美观、牢固、独特的降落伞。要鼓励学生畅所欲言,大胆展示自己的想法和设计,相互借鉴和完善,进一步改进和调整自己的方案,做到取长补短、资源共享。2、猜想与假设:在预测、猜想、设计的基础上,组织学生按照设计展开制作活动。学生在玩降落伞的过程中自然会发现有的降落伞降落的快,有的降落伞降落的慢。教师随即提出问题:“为什么降落伞下降的快慢不一样?请你猜想一下,哪些因素影响降落伞下降的快慢?怎样证实你的猜想?”引导学生在小组内进行交流。我的猜想。3、制定方案:小组内进行交流。4、实施探究:实验探究影响降落伞下降快慢的因素。教师组织学生以小组为单位分工合作进行探究活动,发现影响降落伞下降快慢的因素。对于本活动而言,实验探究的主要形式是对比实验,教师要引导学生按照对比实验的要求展开探究活动。如要研究悬吊物是否是影响降落伞下降快慢的因素,那就要选择伞面大小、材料、绳长及数量完全相同、只有悬吊重物不同的两个伞做对比,或者用同一个伞悬吊不同重量的重物做实验,实验过程中还要保证在相同的地点、用相同的释放方法,以消除风力、高度等因素对实验结果的干扰。教师可以为学生提供用于记录的实验表格,也可以让学生自行设计,主要是突出对比实验的特点和要素,如下表。我们的实验记录实验项目:相同条件不同条件我们的结论实验一:悬吊物、绳长、绳子数量、伞面材料相同。伞面大小不同本活动也可不按照以上步骤分段进行。在学生制作完降落伞后,给学生一个开放的活动时空,以“怎样让你的降落伞下降得最慢?”为活动主题,让学生探究让降落伞下降最慢的方法。不管采用什么样的活动形式,本活动的目的不在于学生发现了多少影响降落伞下降快慢的因素,而在于让学生经历一个由猜想到验证的探究过程,让学生实实在在的搞研究,真刀真枪的做科学。5、拓展创新:按照教科书上的要求设计实用的降落伞,也可以将参考资料,少熬夜!课堂上的玩降落伞活动延伸至课外。首先学生课后进一步改进自己的降落伞,然后组织一次降落伞比赛活动,比赛的项目可从以下几个建议中选取:看谁制作的降落伞降落的最慢;看谁的降落伞悬吊的重物最多;摔不坏的鸡蛋(用降落伞悬吊鸡蛋从四楼投下);定点投放降落伞(从四楼投放降落伞,让它落到指定的位置)。先由小组交流资料,再在全班发布新闻。6、展示交流:小组合作,探索研究,对于合作中表现出色的小组奖励“合作小伙伴”学生按照不同的问题进行回答,同时在学生回答完问题后,教师进行及时的表扬与肯定。学生提出自己有疑问的问题,通过交流进行解答。对于课堂上解决不了的问题,可以放到课下或以后解决。作业设计:生活中你一定见过降落伞,赶快记下自己的发现吧:画一画、写一写、贴一贴板书设计:降落伞降落伞的种类降落伞的作用制作降落伞课后反思:学生们对于亲手制作一个降落伞都怀着极高的兴致,学生做了多种设计方案,并进行对比试验,从实践中进一步了解降落伞是一种利用空气阻力实现从高空缓慢下降的工具,,并清楚地知道改变哪些条件就能够改变降落伞的降落速度,进一步了解了降落伞的制作原理。学生还交流了许多关于降落伞的知识和资料,引发了学生进一步探究降落伞的兴趣。大班科学好玩的降落伞教案【第三篇】教学目标:1、能够设计实验探究影响降落伞的因素。2、知道降落伞下降的速度与伞面面积和物体的重量有关。重点:探究出降落伞下降的速度与哪些因素有关。难点:控制研究中的变量。教学课时:第二课时教学过程:一、展示降落伞1、谈话:同学们,你们想不想来做个小伞兵呢?那好,我们把上节做好的降落伞拿出来吧,组长同学准备试飞,老师喊“一、二、三,抛!”你们就用力将降参考资料,少熬夜!落伞抛向天花板,其他同学一起来欣赏降落情景。2、活动:组长同学演示降落伞的下落。3、谈话:谁能描述降落伞下降的情景?你们的头脑里会产生什么问题呢?4、学生讨论汇报。二、做出假设1、谈话:你们认为降落伞下降快慢和哪些因素有关呢?2、学生提出假设。3、谈话:我们的这些假设是不是正确呢?现在还说不好,不过我们可以动手实验一下。三、制定方案1、讲述:现在每个小组根据选择的材料制定一个周密的计划。2、学生协商、制定研究方案(填表)我们的研究计划问题:降落伞下降的快慢与什么因数有关?假设:与有关。越,下降速度越。保持不变的是:()()放下高度。需要改变的是:()成员分工:记时:发令:放飞:记录:实验设计与记录:下降时间(秒)平均用时(秒)第一次第二次第三次第四次第五次结论:第组日期四、评价方案1、谈话:刚才每个组制定了行动方案。现在让大家来交流一下自己的计划,其他组的同学认真听,听一听他们的方案是否合理。如果你觉得不合理,我们可以帮他们来完善一下,好吗?2、活动:学生交流自己组的计划,其他组边听边思考并提出建议。3、师生共同研讨交流方案。五、学生探究1、学生活动:把学生带到操场上,十名放飞的同学站在二楼观礼台上。让他们按自己的方案独立探究。2、教师巡视,并在需要时给学生以帮助。六、交流体会1、谈话:大家都按自己的计划去研究了有关降落伞的问题,你们愿意把自己的研究成果交流一下吗?2、学生交流。参考资料,少熬夜!七、总结1、谈话:今天我们研究了有关降落伞的一些问题,通过这次活动,你们有什么收获呢?2、学生交流汇报。板书伞面大小降落伞下降的快慢与{}有关物体重量美术《降落伞》教案修改【第四篇】第十二课《降落伞》—中英文学校焦琼莹一、教材分析:本课是人美版小学四年级下册十二课内容。本课属于“造型·表现’系列,通过本课教学,使学生简单了解降落伞的相关知识及原理,知道降落伞的组成。在制作小小降落伞的教学活动中,学习设计不同造型的降落伞,并能从生活中选材,培养创新能力。让学生在美术活动中,灵活运用美术知识完成作品,在游戏中激发对科学知识的兴趣,培养学生热爱科学的情感。二、学生分析:四年级学生是一个勇于思考,爱玩也爱学习的年纪。他们具备了一定的美术素养和基础,动手实践能力相对较强。而且他们主动探索知识的欲望也相对较强。在课堂上,学生的思路更广、思维更活跃,欢迎更新颖、更有趣味的美术活动形式。他们敢动手、爱提问,绝大多数学生都能自信、大胆、自由地通过美术形式和语言表达自己的想法与情感。而且通过四年的学习,学生已经掌握了剪、贴、画等本领,学习方式也更加灵活。三、教学目标:1、知识与技能:学习设计和绘制降落伞的基本方法,简单了解降落伞的原理和用途。学会用多种材料制作降落伞。2、过程与方法:搜集资料来了解降落伞,灵活运用不同材料及装饰来制作降落伞。3、情感态度价值观:通过学习和分小组制作降落伞,培养探究学习的能力和小组协作能力。四、教学重难点:重点:了解降落伞结构,利用身边可用材料,学习设计和制作一个别致的降落伞,在游戏中了解降落伞的基本原理和用途。难点:降落伞的制作及伞面的装饰效果。五、教法:多媒体的运用,近距离感受降落伞,在教学中,采参考资料,少熬夜!用引导法,鼓励法,直观演示法来完成。六、教学用具:教师准备:示范作品,剪刀、双面胶、透明胶带、一次性纸盘,装饰用彩纸,线绳,一件小重物(橡皮擦等随手可得的小物品)。学生准备:课前搜集降落伞的相关资料,剪刀、双面胶、透明胶带,比较薄的纸、布、塑料等适合做降落伞的材料,装饰用材料,线绳,一件小重物。七、教学过程(一)组织教学(二)导入新课师:同学们,老师今天为大家带来了一个好玩的东西,请同学们闭上眼睛,我数1、2、3再睁开,好不好?展示一个降落伞作品板书课题:降落伞(三)讲授新课1、观察降落过程,思考问题:降落伞为什么能安全着落,原理是什么?(利用空气的阻力,降低下降速度。)2、欣赏降落伞现实图片,初步感受降落伞的形,色a、降落伞的形状有哪些?(圆形、长方形、正方形,锥形)b、降落伞的颜色特点(鲜艳,靓丽,五彩缤纷)3、分析书中降落伞外形、装饰及制作材料师:生活中的降落伞多姿多彩,但是有同学做出了比这更新奇漂亮的降落伞,我们赶紧去看看吧!欣赏书本25页。小结:这些降落伞的材料都来自我们身边。4、欣赏老师的降落伞作品,观察降落伞的结构(伞面、伞绳、悬挂物三部分。)5、制作前的设计构思要制作一个精美的降落伞需先设计思考师展示制作前的设计稿,请各组学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