好文档,供参考1/10精编校长事迹材料【通用4篇】【题记】这篇精编的文档“精编校长事迹材料【通用4篇】”由三一刀客最“美丽、善良”的网友上传分享,供您学习参考使用,希望这篇文档对您有所帮助,喜欢就下载分享吧!校长先进事迹材料【第一篇】学习“最牛”校长叶志平先进事迹有感——张景玉一个平凡的人,确实是“最牛”之人。他的种种事迹令我肃然起敬,同时,反思自我,我不禁想谈谈自己的一些思考:究竟怎样的人生才会有价值与意义?高高的地位?丰厚的薪水?叶志平的事迹告诉我们:平凡的人生,同样能够成就伟大的人生。叶志平校长在安县桑枣中学一干就是33年,把自己最宝贵的青春奉献在了众人眼中的偏远地,而他就在那偏远之地成就了人生;在党中央的号召下,一批批青年大学生也从繁华的城市奔向经济、教育相对落后的西部,让自己的人生充满价值而无怨无悔。可见,实现人生的价值,是不分职业贵贱、地区贫富、地位高下的,平凡的岗位同样能成就伟大的人生。好文档,供参考2/10我们要树立正确的人生观、价值观。人生观、价值观总是决定一个人的思想,进而也决定一个人在工作、生活如何行动,作为教师而言,也会潜移默化的影响着学生,因此树立正确的人生观、价值观非常重要。叶志平,他以山里娃的快乐幸福的成长为己任,以山里娃的学习进步为目标,以山里娃能安全学习为根本,在地震后他能毅然拒绝15万多年薪留在他人看来十分偏僻落后的地方。我们常说,教师要淡泊名利,耐得住寂寞,守得住清贫,叶志平他就是这样,他活得很开心,很充实。人生匆匆几十年,能让我们蹉跎的岁月有几何?难道你能说叶志平,这个在众人都觉得偏远的地方一待就是30几年的人,他的人生没有意义、没有价值吗?我认为,人生是否有价值,价值能否实现,关键要给自己定好位。好高骛远,不切实际,朝秦暮楚,三心二意,是不会有成就的。“责任高于一切,成就源于付出。”这是叶志平校长永远的人生理念。如今,他因操劳过度而脑溢血离开了我们,作为一个教育工作者,既为有这样一个同行而感到自豪不已,也为他的霍然离世而悲痛叹惜不已。是啊,他的离开是我们教育届的损失,而我们,作为与他的同胞,最好的怀念,就是学习、秉承他甘于付出的精神,立足自己的本职工作,将工作做实、做好。我们要好文档,供参考3/10记住,平凡的岗位,同样可以成就伟大的人生。校长先进事迹材料【第二篇】洪海鹰老师是兰炼二小主管教学的副校长,从教15年坚持不懈地钟情教育,为每一位孩子的“个性张扬、快乐成长、全面发展”做出了卓越贡献。她积极践行“爱乐”教育,为兰炼二小撑起了教育的一片蓝天,成为兰炼二小“十师”培养过程的受益者——特级教师、省级能手、省级骨干、市级名师、市级新秀、市级学科带头人、学校首席教师、十佳教师、明星教师、优秀教师。20xx年我调到兰炼二小任校长,首当其冲的工作是打造兰炼二小成为西北教育的领跑者,培养一批出类拔萃的青年骨干带头人。我上任做的第一件事就是让每一位教师制订自己的专业发展规划。青年教师洪海鹰的个人规划吸引了我,她没有华丽的语言,没有矫揉的造作,工作只有四年的她用工工整整的楷书写着:一年内成为兰州市教学新秀,三年内成为兰州市骨干教师,五年内成为甘肃省青年教学能手,七年内成为甘肃省骨干教师,十年内参与省特级教师评选!看到这样鼓舞人心又有气魄的发展规划,我的内心充满了激动和幸福,如此有教育思想又有伟大理想的青年人,一定要创造机会好文档,供参考4/10积极培养,给予展示的平台。在学校“青蓝工程、新秀工程、名师工程”中她脱颖而出、崭露头角;在市级教学新秀评选中,她的公开课成为兰州市的示范课;在省级骨干教师评选中,她位居首位,成为兰州市青年教师中冉冉升起的一颗新星。经过10年的不懈努力获得可喜成就,20xx年被评为兰州市金城名师,参加了省级特级教师评选。她现在是兰炼二小的一面旗帜,是兰州教育的楷模。她执著而又刚强,对生活乐观向上,对事业无私奉献,她的行为深深感染和打动着每一位教师和学生的心。在兰炼二小,洪海鹰老师第一个提出“爱心润生”的育人理念,与孩子们亲密如“知心姐姐”。她关注每一个孩子,爱每一个学生,对学生从不放任,寻求“可亲”与“可敬”之间的平衡。在教书中她不忘育人,她说班主任工作要像春雨润物细无声,要用感情的泉水来浇灌滋润每一个孩子的心灵。有一年冬天,洪海鹰老师患重感冒,但为了孩子她仍然坚持天天上课,就在放寒假的前一天因体力不支而摔倒在教学楼楼梯上,造成右脚脚踝骨折。打着石膏的她行动极不方便,但寒假里仍坚持备课、学习。开学了,她的脚并没有完全康复,但由于放心不下学生,她毅然拄着双拐坚持工作。她拄着双拐参加了兰炼总校首届青年教师课堂教学比武并获好文档,供参考5/10得冠军,留给同事和学生更多的是佩服和赞叹。洪海鹰老师当之无愧地成为了兰炼二小第一个石化公司的劳动模范、石化公司技术明星,并多次获得省、市级政府的表彰。15年的教学生涯,是她不断完善自我、创造价值的历程。如今在三尺讲台上的她仍尽展才华,那凝练的讲述、精当的提问、精巧的教学结构、灵活的教学方法、创新的教学思想,深得同行们的称道。“一花独放不是春,万紫千红春满园。”如今身为教学校长的她更是将教师专业化成长作为工作的重中之重。她制定了一系列培养措施,出台各类教师培养方案,提出了“四自”(自由、自主、自然、自学)教学策略,让人人享受温暖的爱心,人人获得学习的满足,人人散发生命的光彩,人人享有快乐的心境,达到乐教者自学,乐学者自教的境界。通过“六个一”——一颗博大的爱心,一份执著的追求、一张亲切的笑脸、一套过硬的技能、一身得体的服饰、一种儒雅的风度,打造充满快乐、好学向上、互助共享的教师团队文化,为兰炼二小每一位教师的卓越发展做出了不可磨灭的功绩,真正发挥着省级骨干教师的引领、示范、标杆作用。她善教乐教,播撒馨香。当问她成功的秘诀是什么时,她总是甜甜地说:“教育的成功在于勤奋、奉献与创新。”这句名言也成了她执著追求的座右铭。好文档,供参考6/10我喜欢她,是因为她有执著追求、敬业精神;我欣赏她,是因为她有人格魅力、激情满怀;我称赞她,是因为她有教育思想、教学风格。优秀校长事迹材料【第三篇】说起,熟悉的老师们都叫他xx市最年轻校长、xx市最偏远学校的校长、创意校长,最近又有人称呼他为抗洪校长。X年前在xx市区城郊工作,后来参加副校长公选考试到最偏远的xx小学工作,那年他26周岁,至今一直扎根山区,用他的青春、热血、智慧为山区教育事业做着默默无闻的贡献。一、思想先锋模范:冲锋在前巧指挥平时,冲锋在前主要体现在两方面:一是纪律严明带头树榜样,在他心中凡是要求学生老师做到的,校长必须做到,如为了在学校考勤制度上带好头,家住主城区新安江(离学校有近60公里远)的,以校为家,经常周日下午就赶到学校,周五很迟到家,与师生同吃同住;二是学科教学带头树榜样,XX年,美术专职教师的为了配合教导处工作,担任了多达20节体育课,备课、听课、各类竞赛、评比,他都以身作则,并手把手指导老师撰写论文等,开展课堂教学研究。关键时刻巧指挥:XX年6月16日,x小学遭遇好文档,供参考7/10百年难得一遇的特大洪涝灾害,学校受淹水深达1米8。凌晨2点,刚进水时,为了129名学生生命安全,率领18位教师从低洼处的宿舍成功转移129名住校生到教学楼,克服重重困难解决数天吃睡问题,并在16日---19日三天时间内,把学生分批转移回家,得到家长、社会、媒体(中央电视台等)、上级领导的高度评价,他本人获得xx市委颁发的抗洪抢险优秀共产党员、大洋镇优秀共产党员。二、学校特色发展:插上创意幸福翅膀原先xx小学是一所全薄弱山区学校,环境条件差,教师老龄化,50周岁以上老师达60%以上,学生人数少,不到300人,办学水平低下,多年来学校发展步入困境,面临被撤并的现状。非常会动脑筋,在担任校长的这短短3年,带领老师们走上幸福之路,带领学生们走上一条创新成长之路。打造幸福校园,给教师构筑温馨之家,首先,为外地教师破四难:三餐吃饭难、住宿难、行路难、休闲学习难。其次,夕阳红工程,点燃老年教师生命激情:开展《老龄教师教学方式变革策略研究》的杭州市级课题研究,举行50周岁以上教师教学评比;构建创意乐园,为学生开启创意人生。以浙江省规划课题《山区学校基于乡土资源的创意手工活动设计与研究》为指导,首先开展创意校园文化建设,好文档,供参考8/10大型变形金刚、新安江水电站、创意沙池、创意手工展厅等新奇趣味,浙江省创意稻草节、原创风筝节等活动大气精彩,手工社团、创意手工报、校本课程等充盈孩子快乐童年。XX年度学校被评为xx市创意手工特色学校、xx市绿色学校,国内众多专家媒体报道表彰,学校走上一条特色跨越发展的创新之路。三、专业发展引领:山区飞出学科领头雁虽然身在山区小学任教并兼任校长,他却从未放弃专业发展,并在专业领域取得不菲成绩。XX年,《乡土民间美术主题文化教学课程的研究与实施》一文被全国中小学教师远程非学历培训课程资源开发项目《义务教育阶段校本课程的开发与实施》课题组作为重要案例采用,深受好评;教学课例《我心中的新安江》发表在国家杂志《校本教研》。10期上;论文《作业超市——我们选择着、快乐着、收获着》获杭州市三等奖。XX年,浙江省立项课题《山区学校利用乡土资源开展创意手工实践活动的策略研究》;执教《五彩斑斓——赈灾篇》获xx市分管教学校长有效教学优质课一等奖。案例《研讨课,因生成彰显魅力》获杭州市二等奖,浙江省三等奖;XX年,论文《把握美术教学的本体是关键》获杭州市三等奖。好文档,供参考9/10优秀校长事迹材料【第四篇】这是一所特殊的学校,749名孩子都有着各种各样的残障,其中40%以上为重度和多重残障。但在这里,没有人们想象中的悲悲戚戚,孩子们的脸上洋溢着快乐,充满着自信。这所学校,就是深圳元平特殊教育学校。而让残障孩子幸福生活、快乐成长、愉快学习,正是元平特校校长黄建行的追求。元平特校创办于1991年12月,是深圳市教育局直属的为视障、听障和智障等各类残疾孩子提供优质教育的综合性、全寄宿特殊教育学校。20xx年,老校长退休,当时在市教育局并负责特殊教育工作的黄建行被任命为校长。他告诉记者,因为长期负责特教工作,自己对特教比较了解,也有特殊的感情,自己有些思想和思考也需要实践平台,因而他欣然从命。黄校长告诉记者,在元平,教师有大爱之心是首要的,他们的爱心,给孩子营造了一个充满爱的世界。智障学生阿星的智商只有50左右,逻辑思维差,在普通学校上课时,功课明显跟不上。阿星变得非常胆小和自卑,她不敢与陌生人接触,也最恐惧学校。那时候,妈妈对她的“威胁”就是:再不听话就把你送到学校去。20xx年,随父亲来深圳生活的阿星转学到元平特校,开学后不久班主任在校刊上发表文章欢迎她,形容好文档,供参考10/10她是个活泼、可爱的女孩,为班级增添了活力。阿星在文艺方面的天赋也得到了展示,她学习架子鼓,成了学校合唱队的指挥,还获了奖。阿星的爸爸告诉记者,到了元平特校后,孩子开始主动与他人交流,每当有客人到家里来时,她总是高兴地介绍自己、介绍自己的学校;孩子变得自信乐观,生活自理能力也提高了。现在,阿星最喜欢学校了,而父母的“威胁”也变成了:不听话就不让你去学校。在黄建行看来,成才并不是身体健全孩子的专利,残障孩子也能成才。近年来,元平特校先后有65名听障学生考上了大学,近3年听障学生高考升学率平均达到90%;职高毕业生就业率达90%以上;残疾学生1000多人次在市级以上各类学科、文艺、体育比赛中获奖,其中学生运动员在省、市级以上残运会、特奥会取得393枚金牌、349枚银牌、106枚铜牌。考上广州大学市政技术学院计算机应用专业的听障学生谭鹤祈告诉记者,她感谢深圳、感谢母校、感谢老师。他的同学肖丽萍的妈妈也告诉记者,残疾孩子上大学,以前他们一直认为是遥不可及的梦想,现在终于梦想成真了。