好文档,供参考1/19《祁黄羊》教案【通用4篇】【题记】这篇精编的文档“《祁黄羊》教案【通用4篇】”由三一刀客最“美丽、善良”的网友上传分享,供您学习参考使用,希望这篇文档对您有所帮助,喜欢就下载分享吧!《祁黄羊》教案【第一篇】《祁黄羊》教案五马小学:刘晓丽教学目标:1、正确、流利地朗读课文。2、学会本课生字词,并理解生字词。3、理解课文内容,能联系上下文体会“外举不避仇,内举不避亲”、“出以公心”的意思。4、借助课文具体的语言材料,领会祁黄羊公私分明,处事公正,一心为国的精神。教学重难点:让学生明白为什么祁黄羊推荐自己的仇人和亲人,以及由此而理解他办事出于公心。教学过程:第一板块了解故事好文档,供参考2/191、同学们喜欢听音乐吗?老师也特别喜欢听音乐。今天我就给大家带来了一首我小时候喜欢的歌曲,想听听吗?那好,就请同学们和我一道听听这首歌曲。播放歌曲《包青天》2、这首歌曲是电视剧《包青天》的主题曲,包青天是一个什么样的人呢?(学生自由回答)3、(出示图画)对,包青天是宋朝一个铁面无私的大清官,在我国五千年的历史长河中,有很多很多像包青天一样大公无私的人,今天老师就给大家引荐一位很有名的历史人物,他生活在20xx多年前的春秋时代,他的名字叫“祁黄羊”。(课件:祁黄羊)这节课我们就一起来学习1篇以他的名字来作为题目的课文,请同学们拿出你的手,和我一起来板书课题。(板书课题)4、看到这个课题,你有什么疑问吗?(学生质疑)5、同学们真是善于思考的好孩子,那就让我们带着这些问题走进这篇课文,解答我们心中的疑问吧!6、在这篇课文中,出现了很多生字词,让我们一起来看一看:霸主征伐晋国悼念兴亡合适举荐准许召开慎重回避接替安危意外偏心眼儿好文档,供参考3/19落(lào)下毛病压(yà)根儿谁愿意带领同学们来读一读这些词语呢?7、恩,读得真好!这些生字你会认了吗?那就让我们一起来读一读这篇课文,希望同学们读准字音,把难读和不懂的地方多读几遍,并且在读的时候,认真思考,帮助老师把屏幕上的这段话补充完整。春秋时期,晋国中军尉()因病主动请求辞职,()要求他推荐贤才,他先推荐他的杀父仇人()任中军尉,后又推荐自己的儿子()任中军尉()赞赏他(),真是难得!祁黄羊向晋悼公辞职后,第一次为什么要举荐了他的杀父仇人解狐担任中军尉,第二次为什么又举荐祁午担任中军尉呢?带上这些疑问我们具体看看课文。第二板块辞去要职1、我们先来学习课文的第一、二自然段,祈黄羊想辞去的是——中军尉的职务。中军尉是什么职务?这个职务重要吗?哪儿看出它的重要?2、中军尉是“负责训练军队”的,古代的中军尉相当于现在的军训部部长。当时几个大国君为了争夺地位血战沙场,闻到了什么?(生:血腥味)师:为了欲望,他们会怎样?生:不顾一切代价,不择手段。好文档,供参考4/19师:强烈的欲望使他们失去了理性,失去了人性。在这么一个战乱纷纷的年代里,晋国的军事力量比较强大,说明什么?祁黄羊英勇善战,指挥能力很大。3、春秋战国是多事之秋,弱肉强食,军事力量关系着国家的兴衰存亡,中军尉这个职位相当重要。中军尉的职责如此重要,祁黄羊为什么要请求辞职呢?从中你又感受到什么?祁黄羊为了国家常年征战而腿脚落下毛病,又为了国家的安危而请求辞职,他时刻惦挂的是国家的安危,一心为国、一心为公。第三板块外举解狐1、辞掉中军尉的职位后,祈黄羊首先向悼公推荐了谁?(解狐)课件出示:“我看解狐就很不错”祈黄羊想了想,郑重地说。2、祁黄羊首选了解狐,从哪个词可以看出他是经过再三考虑的?祁黄羊会想些什么呢?组织学生全班交流3、祁黄羊可能会想:哎呀,中军尉这个职位真是太重要了,我得认真考虑考虑。现在的人选嘛,到有四、五个,但是最有才能的、最合适应该是谁呢?经过反复比较,深思熟虑,祁黄羊“郑重地说”,“郑重”是什么意思?慎重、认真、严肃……好文档,供参考5/194、是的,祈黄羊是经过深思熟虑后,才举荐解狐的,我们一块儿郑重地读好这段话。5、听了祈黄羊的举荐,悼公的表现是——“深感意外”,“意外”是没有想到的意思,悼公为什么“深感意外”呢?(组织学生全班交流)6、请你也用很意外的语气读好悼公的这段话。(指名读)课件出示这段文字。7、太让人感到意外了,居然会推荐自己的杀父仇人来担当这么重要的职务,祁黄羊的亲朋好友听到这一消息,都纷纷找上门了,猜猜他们会说些什么?生:你这样做,你的父亲在九泉之下也不会冥目的。生:你就不怕悲剧重演吗?你父亲一定骂你。生:祁黄羊的父亲一定是一个有学问的,不会骂他,因为牺牲一个人总比牺牲国家好,他知道儿子做得对。师:一定也有人关心他呀,关心他的人会怎么说?生:防人之心不可无,害人之心不可有,要注意解狐呀!生:你一定要三思啊!是啊,祁黄羊推荐的可是杀父仇人啊,这可是一个爆炸性的新闻,很多人都不理解他,难道真的没有人懂他的心吗?好文档,供参考6/19你懂吗?说说看。9、分角色朗读这一部分第四板块内举祈午1、师读第8小节,这时祁黄羊向悼公推荐了谁?2、出示句子:第九自然段。从这里读出了什么?从“只有”、“想了想、郑重”中可以看出祁黄羊举荐自己的儿子是无奈而又慎重的决定。指名朗读这段话。3、悼公听了会如何?(感到惊讶。)集体读,惊讶,怎么读?指名读4、解狐去世后,祁黄羊有推荐了自己的儿子担当中军尉的职务,消息一传出后,不得了啦,那些嫉恨祁黄羊的小人就开始说坏话了,他们说些什么呢?生:哼,原来是个阴谋,目的就是让儿子当中军尉。生:狐狸尾巴终于露出来了。生:祁午有什么好,选他还不如选我呢。生:看我以后怎么整他们父子俩。师:面对这些小人,祁黄羊会怎样?生:装作没听见。生:自己走自己的路,让别人说去吧。5、他对主公很敬佩,一定会把心里话告诉他的。那请你读读他的心理话。生读第11小节。(读出平静的好文档,供参考7/19语气,映射着他一颗爱国的心)第五板块分析人物,领悟情感:1、原来祁黄羊推荐中军尉的标准是----------有军事才能。祁黄羊的心像水晶,一点不搀杂自己的私心,如果把人心比作天平,那祁黄羊的心就是最公正的天平,在这个天平上,他的指针一直指向的是什么?(是国家的安危,是国家的兴亡)这就叫――出以公心。这里的公指的是国家的利益。2、是的,他总把国家安危放在第一位,所以悼公被感动了,让我们一起读一读课文的最后一段。3、你还能想到哪些词来形容祁黄羊?4、读歌谣“大公无私”,提出文章出处----《吕氏春秋》5、同学们,一个强盛的民族,一个进步的国家,一刻也不能没有祁黄羊这样大公无私的人。回去把这则感人的故事讲给家人听,让更多的人记住祁黄羊“外举不避仇,内举不避亲”的故事,让更多的人受到感动。板书设计:解祁外举狐不避仇内举午不避亲才能好文档,供参考8/19祁黄羊《祁黄羊》教案【第二篇】一、多音字组词。兴xīng()xìng()解xiè()jiě()压yā()yà()落luò()là()lào()二、照样子,写词语。替代(“替”与“代”意思相近):安危(“安”与“危”意思相反):三、按课文内容填空。1、晋悼公赞叹祁黄羊“外举不避仇,内举不避亲”,是指祁黄羊先后推荐了解狐和祁午。由此可见,祁黄羊做事确实是出以,为着想。2、“外举不避仇,内举不避亲”是指。“出以公心”即“”,。《祁黄羊》教案【第三篇】教学目标:知识与技能:正确、流利地朗读课文,复述课文。过程与方法:理解课文内容,能联系上下文体会“外举不避仇,内举不避亲”、“出以公心”的意思。情感态度与价值观:借助课文具体的语言材料,领好文档,供参考9/19会祁黄羊公私分明,处事公正,一心为国的精神。教学重点:理解课文内容,体会“外举不避仇,内举不避亲”的意思。教学难点:体会祁黄羊做事出以公心、正直无私的高贵品质。教学过程:一、引入课题,了解人物。导入:在我国的历史长河中产生了许多著名人物,请同学们看词语,想想和哪位历史人物有关。通过上节课的学习,我们认识了春秋时期晋国贤臣祁黄羊,又收获了一个怎样个故事?二、走进故事,品析人物。(一)了解中军尉一天,祈黄羊面见晋悼公提出辞职,他想辞去的是什么职务呢?中军尉是个什么样的职位呢?你从哪些文字读懂的?晋国乃春秋五霸之一,军事力量强大,与中军尉祁黄羊训练密不可分。时局紧张,用人是否得当尤为重要。一旦错用中军尉,则削弱晋国力量,给别国有机可乘,后果不堪设想。所以,中军尉的人选关乎---晋国兴亡。(3)中军尉的职责如此重要,所以,当祁黄羊已年近古稀,不能再为国出力了,他便辞职让位,他这么好文档,供参考10/19做是出以------公心。(二)学习“外举不避仇”1.同桌分角色朗读3—7自然段。2.(1)初读对话,品读关键词句。出示:祁黄羊与悼公的第一组对话。A.你从悼公的话中体会到了他对祁黄羊的(信任)!B.哪些词表明了祁黄羊的态度?指名说,教师根据学生的回答把(想了想、郑重)变成红色。C.谁能通过朗读让我们感受到祁黄羊对待这件事情的“郑重”?D.齐读,注意读出相应的语气和语调。(2)再读对话,走进人物心理。A.引读:祁黄羊想了想。质疑:那么他到底在想些什么呢?自由读课文,思考体会。B.交流。(学生可能回答:这么一个重要的职位,谁才适合呢?或只有真正有军事才能的人才能胜任或中军尉关系到国家的安危,解狐最有军有才能,他是最佳人选等等)C.原来祁黄羊想了这么多,真可谓深思熟虑,他郑重地说出了自己的看法(引读):“我看解狐就不错。”(3)感情朗读,加深体验感悟。A.刚才大家一遍又一遍地读书,走进了祁黄羊的好文档,供参考11/19心理,了解了他的真实想法。可是晋悼公当他听到祁黄羊居然推荐仇人解狐时,你猜会有什么反应?B.我们一起用深感意外的语气来读读悼公的话。C.谁来做一回祁黄羊,有力地回复一下悼公的疑惑呢?指名学生读:“主公问我谁可以担此重任,并没有问他是不是我的仇人哪!”D.悼公听了祁黄羊的话。顿时--?你能用我们学过的一个成语来形容一下他的感受吗?(引导说出:茅塞顿开、恍然大悟等)谁能把他的这种感受读出来。3.是啊,祁黄羊的提议太让人感到意外和不解了,猜想一下他的亲人还有老百姓听到他提议解狐当中军尉,会怎么样?他的仇家解狐听了又会作何感想。(学生模拟不同的人发表见解)4.过渡:是啊,大家都为此深感意外,可这种推荐却在一片惋惜声中结束了,没想到,解狐大病在身,卧床不起,不久就去世了,接下来他又推荐了自己的儿子,让我们练读第8—12自然段(三)学习“内举不避亲”1.刚才我们学习外举部分主要采用了什么方法?(读—品—读—悟)好文档,供参考12/192.请大家运用刚才的方法自主学习内举部分的对话,老师相信大家一定会学得更好。3.学生自学,教师了解学情,点拨指导。交流:这一次举荐祁黄羊的态度怎样?(认真、严肃的)他在慎重地思考,他要经过深思熟虑。从祁黄羊的话语中你们明白了什么?(只有祁午了,没有其他人了。)师:他为什么不先举荐自己的儿子祁午呢?(祁黄羊只看中可以担当此重任的人,而非自己的仇人或亲人。解狐是第一位的,而祁午是第二位的)4.当老百姓听说祁黄羊要让自己的亲生儿子当大官,又会怎么想,怎么说呢?祁午倍感压力,他又会怎么跟父亲说?(学生讨论表演)5.祁黄羊是正直无私的,他是怎么样表达自己的心里的想法的,读读第十一自然段。出示:“主公让我推荐能替代我的人,事关国家安危,我不能不慎重。我只是想,朝中的人哪个有军事才能,可以担此重任,我压根儿就没去想他是不是我的仇人或亲人。”从这一段你看出,祁黄羊有一颗怎么样的心?(大公无私)好文档,供参考13/19在举荐人选时,他首先想到的是什么?(国家的兴亡)平静的语气,映射着他一颗爱国的心。谁再来读。(生再读)师:祁黄羊的心像水晶,一点不搀杂自己的私心,如果把人心比作天平,那祁黄羊的心就是最公正的天平,在这个天平上,他的指针一直指向的是什么?(国家的利益)这就叫――出以公心。这里的“公”就是指什么?(是国家的利益)(四)学习最后一段加深理解1.几个月后,祁午接替了父亲走马上任,军队管理得很好,悼公欣喜不已,他怎么评价祁黄羊?学生模仿悼公、大臣、百姓赛读。(课件:外举不避仇,内举不避亲)理解“外举不避仇,