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孜孜不倦育桃李一片丹心铸师德高尔基说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子。”以下是小编分享的内容，欢迎参考借鉴与借鉴。作为教师，我深知自己肩上的重任，在教育工作中，不断探索更适合学生特点的教学方式，将培育和践行社会主义核心价值观融入教育教学全过程，提升育人效果。一、讲政治明师道之本教育下一代，其实是在预设中国的未来！教师要时刻铭记教书育人的使命，甘当人梯，甘当铺路石。习近平总书记在向全国广大教师致慰问信中强调：“百年大计，教育为本。教师是立教之本、兴教之源，承担着让每个孩子健康成长、办好人民满意教育的重任。”老师有了先进的政治理念，洞彻了世界和我们国家正常和正确的发展道路，才能影响我们的学生树立正确的政治意识和政治立场，保证我们国家长久健康发展。所以，每一个教师，不管你教哪一个学科，都首先应该有较高的政治修养，有比较成熟的政治理念——起码要对自己有这样的期许。二、以师爱铸师德之魂高尔基说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子。”师爱是教师必须具备的美德，也是教师的天职。无限的师爱，可以开启每个学生的心灵。作为一名数学教师，我深深懂得，在教育工作中，把信任和期待的目光洒向每个学生，把关爱倾注于整个教育教学过程之中。一是关爱学生。开学第一课中，我会给同学们讲《云南的黑羊》，我说某一天一位文学家、一位物理学家和一位数学家去云南旅游，在山坡上看见了一只黑羊。于是文学家信口拈来：“啊！云南的黑羊”，物理学家到宾馆就写了篇日记：“在云南的山坡上有一只黑羊”，而数学家回家后写了篇论文：“在云南的小山坡上，存在一只羊，至少有一半是黑色的”。这时，同学们哈哈大笑，我说同学们你们在笑的同时有没有想过“数学的严谨性”，每个学科有每个学科的特点，只有抓住了它的特点，才能学好它。这时同学们显然对学好数学有了很大的信心。二是关注发展。青少年阶段是人生的“拔节孕穗期”，最需要精心引导和栽培。我从事职业教育工作已近十九年，看着一届又一届的中职生走出学校，走向社会工作岗位，我认为学校给予的就是可持续发展的能力，引导学生扣好人生第一粒扣子。每每开学第一件事就是军训，接着就是上课。我在我的教学班里都是这么实行的，第一堂课第一句话就是“欢迎大家来高碑店市职教中心”没反应，然后就问他们：“想来吗”谁也不想来，为什么呀?没前途。然后我就接着问：“职教中心的学生和**中学的学生最大的差距在哪?”他们讨论来讨论去，哪有最大啊处处都是更大，这个差距最核心的就是分数，考的分太低了，然后我就告诉他们一个词儿，最大的差距叫作自我期望值不同。到**中学一报到，那是什么感觉啊，985，211的大门在向我敞开着，你到职中一报到什么感觉啊，一句话我的学业还有两年就终结了。然后接着问：“职教中心的学生和**中学的学生最小的差距在哪?”他们想来想去，鸿沟一样的差距，没有最小的差距。我说“有。马上就能弥补的差距，叫自我期望值。天下兴亡匹夫有责，他们有他们的使命，我有我的事业，好好学习照样能干出我们的一片天地。”职教中心的升学班照样能考上本科，毕业之后还能应聘到学校来当你们的老师，学生选择就业照样可以进入大型企业，月薪一两万，那都是从我们学校走出去的，都能干出自己的事业。但是你要没有了这个期望值，职教中心的学生什么都不是。所以你们都要为自己鼓劲儿，建立信心。既要脚踏实地，又要仰望星空。脚踏实地就是既然选择了职教中心就站在职教中心，仰望星空你的眼界心胸要开阔，这是咱们的职中精神。教师是经师，更是人师，而尤其是心师。教师教学生，根本的任务就是“大其心”！三、用平等扬师风之旗至于说到人与人之间的相互尊重，师生关系更应该如此。班里有同学不舒服感冒发烧，我会第一时间准备好体温计，感冒药。当我教育学生热爱劳动时，自己一定和学生一起参与劳动的全过程。当我要求学生不把手机带进教室，自己首先做到……“亲其师，才能信其道。要有堂堂正正的人格，用高尚的人格感染学生，用真理的力量感召学生，以深厚的理论功底赢得学生，自觉做为学为人的表率，做让学生喜爱的人。”四、好学习强师能之骨才干产生绩效，品德需要转化为才干才会提高效率。因为内涵是通过外表体现出来的，德而无才是虚德，才而无德是恶才。教学水平=学科水平+教学理念和手段。我们在不断提高自己落实高尚道德的同时，也要提高自己的技术能力。把“学科水平”放在第一位，寓教于学。不仅把课堂当做老师展示个人的舞台，还要当成学生耕耘希望的田野。无德无以为师。真正优秀的教师，一定是以身作则、率先垂范的人。“明师道、铸师德、扬师风、强师能”，就是对学生真正的负责，就是潜移默化、影响深远的教育。岁月不居，时节如流。我会始终不忘初心，坚守岗位，将教书与育人有机结合，让教育的理想之花一路绽放，一路芬芳。