管理学教案【精编4篇】

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管理学教案【精编4篇】【导读】这篇文档“管理学教案【精编4篇】”由三一刀客最漂亮的网友为您分享整理,希望这篇范文对您有所帮助,喜欢就下载吧!管理学教案【第一篇】第一讲:管理及其理论发展一、管理的定义望文生义:管:管辖、管治、处理„„理:理事、理人、理财„„对一定范围的人员和事物等进行安排和处理。关于管理的定义,至今仍未得到公认和统一:中外学者从不同的角度给出了不同的解释。(美)赫伯特·A·西蒙:“管理就是决策”;(美)小詹姆斯·H·唐纳利:“管理就是由一个或者更多的人来协调他人的活动,以便收到个人单独活动所不能收到的效果而进行的活动”;(强调管理是一种工作任务)(美)丹尼尔·A·雷恩:“…可以把它看成是这样的一种活动,即它发挥某些职能,以便有效的获取、分配和利用人的努力和物质资源,来实现某个目标”;张尚仁:“管理就是指由专门机构和人员进行的控制人和组织的行为使之去想预定目标的技术、科学和活动。”《管理·管理学与管理哲学》戴金珊:“管理就是管理者为使客观事物的存在和发展合乎一定的目的而采取相应的方式所进行的活动。”《东西方不同的管理艺术》二、管理的特点①两人或两人以上的集体活动;(条件)②有一致认可的、自觉的目标。(条件)(即管理是一种社会现象或文化现象,随人类社会存在而存在)③在一个组织体系中(载体)④设计和维持一种体系,利用和配置相关资源(任务)⑤计划、组织、指挥、人员配备、指导和领导、控制(孔茨)(活动)⑥处理各种人际关系(核心)高层管理者:经营策略层,具财务及行销背景者多,如董事长、总经理、副总经理中层管理者:战术阶层,如生产经理、营销经理、人事经理、分公司经理基层督导者:依法行事者,如科长、管理员、组长、主任等基层作业人员:实际完成作业的人员,如出纳、采购、生产工人等三、从过程看管理、管理起源于分工古典时代:随着分工的出现,人类为了谋求生存,自觉不自觉地进行着管理实践。那时人类的管理知识来源于世代相传和经验教训;管理活动也是凭借经验。劳动组织:生产活动、社会工程(万里长城)社会体制:国家机构(秦、唐、希腊)、军队组织(罗马军队“10人编队制”)、教会组织,中世纪的商业行会、手工业行会、工厂制度。制度律范:罗马法、汉漠拉比法典、孙子兵法孙子兵法:①系统思想——《始计篇》“故经之以五事,校之以计而索其情:一曰道,二曰天,三曰地,四曰将,五曰法。”②管理者与参谋的关系问题——《始计篇》“将听吾计,用之必胜„“③决策思想——《谋攻篇》”知己知彼者,百战不殆。“大工业时代现代的管理起源近代大工业时代分工的强化(组织分工、社会分工),城市的发展(人口的聚集、生存与生活分隔、需要的层次区别),文化的发展古典管理学理论亚当·斯密的分工理论(1776年发表的经济学著作《国富论》)劳动分工可以使工人重复完成单项操作,从而提高劳动熟练程度,因而提高劳动生产率;劳动分工可以减少由于转换工作而损失的时间;劳动分工可使劳动者的注意力集中在一种特定的对象上,有利于创造新工具和改进设备。查尔斯·巴贝奇的管理理论(1832年发表的《论机器和制造业的经济》)他进一步发展了亚当·斯密关于劳动分工的利益的思想,分析了分工能提高劳动生产率的原因。他指出,这些原因是:节省了学习所需要的时间。生产中包含的工序愈多,则所需要的学习时间愈长。例如一个工人无需从事全部工序而只做其中少数工序或一道工序,就只需要少量的学习时间。节省了学习中所耗费的材料。因为在学习中都要耗费一定的材料。实行劳动分工后,需要学习的内容减少了,所耗费的材料也相应地减少。节省了从一道工序转变到另一道工序的耗费的时间。而且,由于分工后经常作某一项作业,肌肉得到了锻炼,就更不易疲劳。节省了改变工具所耗费的时间。在许多手艺中,工具常常是很精细的,需要作精密的调节。调节这些工具所占的时间相当多,分工后就可以大大节省这些时间。由于经常重复同一操作,技术熟练,工作速度可以加快。1822年,巴贝奇小试锋芒,初战告捷,第一台差分机呱呱坠地。但是,这一“小试”也耗去了整整10年。阿达·奥古斯塔上帝对巴贝奇和阿达太不公平!分析机终于没能造出来,他们失败了。科学主义管理学科学管理理论的创始人是美国的弗雷德里克·泰罗(FrederickWinslowTaylor,1856-1915年)。他的代表作是1911年出版的《科学管理原理》一书。由于泰罗在科学管理理论和实践方面的成就,被称之为“科学管理之父”。(1)对工人制定科学的操作方法和工作定额,实行工具和机器标准化(2)在工资制度上实行差别计件工资制(3)能力与工作相适应。对工人进行科学的选择、培训,根据能力分配工作岗位,为工作挑选“第一流的工人”。(4)制定科学的工艺规程并用文件形式固定下来(5)计划职能与执行职职能分离(6)职能工长制(管理工作细分,进行职能管理)(7)例外原则流水作业线福特制是典型的资本主义大工业生产的组织形式,代表了传统机器大工业生产的最高水平。工业化时代的主题,就是追求更多的产量,创造更大的市场。对此,泰罗进行了理论上的创建,而福特采取了实践上的行动。亨利·福特美国人喜欢做梦,马丁·路德·金的《我有一个梦想》脍炙人口,传遍世界。但人们似乎不记得,老福特也曾做过梦,他的梦想,就是每一个自食其力的美国人都有一辆福特车,同他的家人一起在上帝的广袤土地上共享快乐时光。为了实现他的梦想,他创立了流水作业线。老福特一直不承认他与泰罗制之间的关系,甚至说,他的灵感来自于芝加哥的屠宰厂,屠宰厂是把一个个“部件”依次卸下来,他则是把一个个部件装上去。但在实际上,如果没有泰罗倡导的标准化,如果没有甘特设计的控制图表,老福特的梦想只不过是梦想而已。正是泰罗制的广泛推行,为流水作业线提供了技术支撑。1913年,亨利·福特运用当时企业推广泰罗制的技术成果,创建了世界上第一条流水生产线。福特不仅设计出完善的装配线和统一精确的通用零部件,还创造出依靠非熟练工人在中心装配线上使用通用零件的大规模生产方式。依照“只需按工序将工具和人排列起来,以便能够在尽量短的时间内完成零配件的装配”(《福特自传》)的装配线工作原理,进一步降低了对工人手工技能的依赖,工人无须动脑思维就可以完成单一而简单的工作,从而降低成本,提高效率,实现了机械化的大批量生产。由于福特制极大促进了生产工艺过程和产品的标准化,工业制成品被大量生产出来,尤其是花样百出的日用消费品,在流水线上变成了标准化商品,被大规模地制造出来时,规模经济诞生了,劳动生产率提高了,原来买不起相关商品的人成为新的消费群体,市场被创造出来了。从这一意义上可以说,福特制是对泰罗制改进和完善的生产组织方式。管理学教案【第二篇】《管理学原理》教案第1篇总论教学目标和基本要求1、了解管理与管理学的含义、性质及管理过程的基本职能,进而掌握管理的基本原理和方法。2、了解管理学发展的历史过程,各主要管理学家(或管理学派)的管理理论的主要内容,了解管理理论的发展趋势。3、了解现代管理的基本原理和基本方法教学内容及学时分配一、概述2学时1、为什么要学习、研究管理学2、管理学的特点3、本书的结构及学习方法二、管理的基础知识2学时1、管理的定义2、管理的性质3、管理的职能三、管理理论的历史发展7学时1、古典管理理论2、行为科学理论3、管理理论丛林4、当代管理理论的新发展四、现代管理的基本原理和方法4学时1、管理的基本原理2、管理的基本方法教学重点和难点重点:管理的含义及特征、管理的要素与职能、管理的基本问题、管理的基本原理、古典管理理论的主要内容、霍桑试验的结论、管理的基本原理和方法难点:管理的性质、管理的基本原理、管理理论的发展趋势、管理的方法教学方式和手段讲授、多媒体1主要参考书目1.[美]H·孔茨,C·奥唐奈·管理学·贵阳:贵州人民出版社,19822.小詹姆斯·H·唐奈利等著;李柱流等译·管理学基础·北京:中国人民大学出版社,19823.[美]丹尼尔·A·雷恩著;孙耀君等译·管理思想的演变·北京:中国社会科学出版社,19864.[美]哈罗德·孔茨,海因茨·韦里克著;张晓君等译·管理学(第10版)·北京:经济科学出版社,19985.[美]德鲁克著;帅鹏等译·管理实践·北京:工人出版社,19896.[美]F·W·泰罗著;胡隆祖等译·科学管理原理·北京:中国社会科学出版社,1984思考与练习1、什么是管理?管理具有哪些基本特征?2、如何理解管理的二重性?3、为什么说管理既是一门科学又是一门艺术?4、管理学研究的内容主要包括哪些方面?5、科学管理论的基本要点是什么?你如何评价科学管理论?6、法约尔思想的核心内容是什么?7、试对泰勒与法约尔的二大理论作一对比?8、霍桑试验的结论如何?和以前的管理相比,该试验有哪些收获?9、试用表格形式写出管理发展各主要阶段的主要代表人物及主要贡献?10、根据管理思想发展史,说明管理思想的根本性转变?基本内容一、概述1、为什么要学习、研究管理学60min★管理与科技是社会发展的两个轮子(宏观)★科学的发展和技术的实现也有赖于管理(宏观)★管理是决定企业成败存亡的关键(中观)★个人为什么需要学管理(微观)2、管理学的特点:10min(1)一般性2(2)多科性或综合性(3)历史性(4)实用性(实践性)(5)艺术性3、本书的结构及学习方法10min(1)本书的结构设计简明、以计划、组织、领导、控制、创新为主体(2)学习方法历史研究法、比较研究法、观察研究法、调查研究法、实验研究法、安全研究法、演绎法、归纳法、理论联系实际法(学以至用法)二、管理的基础知识1、管理的定义35min⑴如何给管理下定义⑵其字面含义是:管辖、处理、管人、管事⑶日常意义:被理解为主持或负责某项工作⑷管理的涵义:管理是在一定的环境下,为了达到组织的目的,组织内的成员从事提高组织资源效率的行为。⑸管理与领导„管理与经营的区别与联系⑹理解管理的定义有五个要点其一、管理的主体是管理者其二、管理的客体是以人为中心的各种资源其三、管理的目的是实现组织的既定目标其四、管理的本质是协调和追求效率其五、管理活动要在一定的组织环境条件下进行2、管理的性质:25min(1)管理的性质又称为管理的基本属性,它指的是管理的二重性:自然属性、社会属性。★自然属性是指挥劳动★社会属性是监督劳动。注意两点:其一、管理二重性体现着生产力与生产关系的辩证关系。3其二、管理二重性原理要求处理的管理的共性与个性的关系。(2)管理二重性原理的两点启示:一方面大胆学习、借鉴、引进国外先进的管理理论、技术和方法另一方面要注重中国的国情,走中国特色的管理之路。3、管理的职能20min(1)管理的基本职能从管理的自然属性来讲,管理具有合理组织生产力的职能;从管理的社会属性来讲,管理具有维护已有的生产关系的职能。(2)管理的具体职能:五职能、七职能说可归纳为:计划、组织、领导、控制、创新三、管理理论的历史发展(一)、古典管理理论古典管理理论产生于19世纪末20世纪初,侧重于从管理职能、组织方式等方面研究企业的效率问题,对人的心理因素考虑很少或根本不去考虑。其代表是:泰罗的科学管理理论法约尔的一般管理理论韦伯的行政管理理论1、科学管理理论30min主要内容是:(1)提高劳动生产率是科学管理所要解决的中心问题。(2)科学地挑选工人。(3)标准化的操作方法。(4)采用刺激性的差别计付工资制。(5)进行一次“精神革命”。(6)将计划职能与执行职能分开。(7)实行“职能工长”制(8)在管理上实行“例外原则”评价:其贡献在于:①、科学管理理论是管理学的奠基者4②、科学管理的本质是经验知识科学化;③、科学管理的核心是使工人能成为更聪明的工人,而不是更勤奋的工人④、将管理职能与执行职能相分离,管理工作成为一项专门的工作其缺陷在于:①、将人看做单纯的“经济人”②、重视物质技术因素、人及社会因素2、一般管理理论:30min(1)主要内容:其一、关于企业界的六项经营活动技术活动、商业活动、财务活动、会计活动、安全活动、管理活动。其中管理活动处于核心地位,即企业本身需要管理,其他五种活动也离不开管理。其二:五大管理职能计划→组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