家长课程活动方案案例3篇

家长课程活动方案案例3篇【导读】这篇文档“家长课程活动方案案例3篇”由三一刀客最漂亮的网友为您分享整理，希望这篇范文对您有所帮助，喜欢就下载吧！家长课程活动方案1挖掘家长资源，丰富德育途径——“家长进课堂”活动实施方案活动目的每一位学生家长都来自不同的行业，从事着不同的职业，其中不乏行业的精英、道德的模范，有着丰富的人生阅历、广泛的兴趣爱好和特色绝活，这是每一位学生身边最宝贵的资源。为了让学生近距离地接触生活、亲近生活，感受生活，获得更多的课外知识，拓宽视野，养成良好的品德，学校邀请优秀学生家长走进课堂，家校携手，努力培养身心两健、气质独特的学子。活动内容理想教育、诚信教育、孝心教育、生命安全教育、关注生态环境、体验生命成长、提高生存技能、发明创造、倡导文明礼仪、医学常识、劳动教育、责任感教育等等。活动形式班主任邀请家长结合自己的专长和工作特点，以班级为单位走进课堂，进行讲座。活动安排及要求1.学校制定活动方案，班级落实本学期“家长进课堂”的活动安排。2.为了保证活动效果，活动前，班主任要和家长落实授课内容。请家长在家先给自己的孩子试讲，讲课时间控制在30分钟之内，内容要符合孩子的认知水平，最好有课件，用学生易懂的语言，尽量生动有趣。3.班主任提前布置教室环境，装饰美化黑板，全程参与活动，帮助家长组织课堂。班主任占用5分钟，课前介绍家长，课后总结并感谢家长。班主任要通过语言表达对家长的敬重和感激，让家长自豪，让学生自豪。4.活动结束后，班主任及时上交家长讲座电子稿，每班上交5份学生听课记录表（由教导处提前发给学生）。建议把家长讲座内容发到班级博客和群里。4.42018.11中学活动课程方案2中学活动课程方案一、指导思想：以全面贯彻落实党的教育方针和《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》为指导，认真落实《苏州市深化素质教育，丰富校园生活，促进学生全面发展的三项规定的通知》，切实减轻学生过重的课业负担，把时间空间还给学生，把兴趣爱好还给学生，把体育美育还给学生，引导和鼓励广大初中生积极参加丰富多彩的文化、艺术、科技、体育、社会实践和团队班会活动。提高学生的综合素质，促进学生的全面发展和健康成长，努力构建文化校园、文明校园、活力校园。二、领导小组：组长：俞惠忠副组长：倪黎月、张建新成员：周娴、宋颖英、陆建国、吕建东、龚立群、石培明、薄应芬、王志刚、杨秋菊、金蓬荃、陈鹤、夏卫东、瞿霖、顾之灵三、工作目标：1.合理利用学校现有文体活动场地、设施，努力创设适合中学生特点的文体活动内容，吸引全体学生都能积极参加文明、健康、活泼的课外文体活动。2.构建学校课外文体活动体系同体育与健康、艺术的课程改革的实验工作相结合，精心组织实施课外文体活动，落实课外文体活动的各项规章制度，努力提高我校课外文体活动的质量。3.努力办好体育艺术特色队伍，充分发挥体艺特长生在学第1页共3页校课外文体活动中的作用，探索我校课外文体活动特色，努力提高我校文体活动的整体质量。四、活动原则：1.坚持教育性、科学性、趣味性原则课外文体活动要坚持育人的宗旨，遵循教育规律和中小学生身心发展特点，寓学于乐，寓炼于乐、寓艺于乐。2.坚持全面性原则课外文体活动与日常教育教学工作有机结合，与新课程改革相结合，与中学生综合素质培养工作有机结合。课外文体活动的内容与形式比较丰富多彩，能够满足不同特长、不同兴趣、不同层次学生的发展需要，促进中学生的身体素质、心理素质和审美素质的全面提高，并形成在普及与提高的基础上良性发展的局面。3.坚持全体性原则全体老师、学生人人参与。每位教师至少选择一个活动项目，另外，针对自己的特长开展一些兴趣小组。在活动时间，任课教师必须到场地现场指导或维持学生的活动秩序，每位学生在课外文体活动时间内，必须到确定的活动场地按要求活动。4.坚持自选与特色相结合的原则每位学生必须选择两项体育活动和一项艺术活动或科普活动，但为了逐步形成学校活动特色，结合学校的实际情况，确定新教育实验为学校的特色基础项目，原则上每一位学生都得参与。另外学生可以针对自己的特长选择一到两项兴趣小组。5.坚持自主自愿与积极引导相结合原则。在组织学生参加课外文体活动的过程中，教师的鼓励、引导是必要的，同时要充分尊重学生的自我选择权和自主活动权，在组织活动时要为学生营造一个自主讨论、组织、操作、第2页共3页交流和评价的好环境和氛围。6.坚持安全性原则活动必须严格保证安全第一，每次活动前后，由指导老师点名，如有缺席的学生，指导老师必须向班主任老师报告，及时了解情况，妥善处理。每次活动前指导老师必须对学生进行学生安全教育，检查、落实场地、器材。活动过程中，指导老师自始至终做好指导、观察、护理等管理工作。负责安全保卫的教师加强对活动场所的巡视，确保师生安全。行政值日老师全面检查教师的到岗情况和学生的串位现象，保证学生有序活动，保证有学生活动的场地均有教师在场。五、为深化课程改革，坚持“灵活多样、讲求实效、点面结合、有序开展”的原则，本学期利用周一至周四活动课时间开展丰富多彩的活动，在学生中开展五个方面活动，活跃身心，培养能力和特长。第3页共3页课程辅助活动方案32013年秋季学期合川区隆兴中学课程辅助活动实施方案合川区隆兴中学课程辅助活动实施方案根据市教委关于课程辅助活动相关文件要求，按照“把课堂还给学生，让课堂充满生命与活力；把创新还给师生，让校园充满智慧与生机的新基础教育思想，发展学生的个性特长，促进学生身心健康全面发展，我校特制订本方案。一、目的意义课程辅助活动是学校课堂教学的延伸性活动，是进一步深化教育教学改革，全面实施推进素质教育的一个重要体现。此项工作的正常开展，既可丰富学生的课余生活，也可为学生提供一个自主发展的时间与空间。组织丰富多彩的文化、艺术、科技、体育活动，符合广大学生和家长的意愿。学生通过活动，能获得许多在课堂中学不到的知识和技能，有利于激发学生学习兴趣，发展个性特长，促进学生身心健康发展。二、组织制度保障㈠、课程辅助活动实施领导小组：组长：秦德彬（黎文敏负责此项全面工作）副组长：雷杰唐仕林（负责督查及评估工作）成员：李皇军：负责教学区活动石家磊：负责操场活动安万朝：负责功能区活动邢祖保：负责器材的准备曹小林：负责师生的安全㈡、建立长效机制，确保活动有序开展和活动效果1、学校制订具体实施方案，各活动小组制订相关的考评方案。2、建立督查评估制度：学校组织各小组制订出相应的检查措施、细则，坚持定期与不定期督查，发现问题及时纠正。3、建立激励机制：学校出台相应的激励措施，以助推此项活动有效落实。4、建立后勤保障机制：总务处做好活动器材保障。三、学生来源及活动时间：七至九年级全体学生每周二、四下午最后一节课全员参与活动。每次活动，辅导教师和学生提前赶到活动教室或场地，在上课铃声完后立即开展活动。四、课程辅助活动教师的选配五、学校选配有特长的教师担任活动的辅导教师。五、活动内容与目标（一）、精品活动课程1、体育活动课教师通过“球类、田径”等体育活动，让学生掌握简单的体育技能技巧，培养学生的竞争意识，合作精神和坚强毅力，增强其体质，促进身心发展。2、艺术课教师通过“器乐、舞蹈、合唱”等艺术活动的熏陶，培养学生的爱美情操，发挥他们的艺术潜能，提高其艺术素质；培养学生的学习兴趣，拓展思维，交流的能力。3、科技与手工课教师通过“科技小制作、科普讲座、手工制作”为主要内容激发学生探索实践的兴致，培养其善于观察，善于思考、善于发现，善于动手的能力。4、文化活动课教师通过“朗诵、书法、绘画”为主要内容培养学生的美感，培养孩子的综合能力，提高孩子的审美能力，动手能力，想象力以及观察力并逐步养成细致耐心、自觉认真的良好学习习惯。（二）、年级活动课程1、年级组内，以班级为单位，开展国学经典诵读、绘画、硬笔书法三项活动，培养学生的朗读水平、美感及书写习惯。2、每个年级组，根据学生及教师配置情况，开展1—2项具有年级特点的活动。3、年级组内活动每月一轮换，让每个学生都能参与组内的所有活动，提高综合素养。六、具体要求以及奖惩措施1、开学初，各科辅导教师与班主任一道，根据学校对课程的规定，选好本班参加课程辅助活动的学生。2、辅导教师要认真拟定好活动计划，从而确保辅导内容的系统性、连贯性；克服老师们在辅导过程中的盲目性和随意性。3、每次辅导时，教师要先点名，若出现无故不到的学生，教师要及时与班主任联系，弄清学生的去向。辅导时教师要认真组织学生活动，不得出现空堂现象。4、功能室课辅活动辅导教师要认真填写功能室活动记录册。5、辅导教师要定期检查学生的学习效果。（根据活动特点，可以以不同的形式进行考察）6、各督查小组组长每天对老师们的活动情况进行检查，做好记录，定时公布检查结果。7、各功能室辅导教师应管理好本功能室的财产，及时制止学生恶意破坏财产的行为，做到学期财产零损坏。8、学校领导小组每期对精品辅助活动的工作进行考评，在学校组织的节目展示活动中，对活动效果明显的项目给予一定的奖励。9、对于在辅导过程中，不认真辅助，工作敷衍塞责、出现空堂或放羊式，学校将酌情给予处罚。合川区隆兴中学2013年秋期