参考资料,少熬夜!九年级化学教学计划【通用4篇】【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“九年级化学教学计划【通用4篇】”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!九年级化学教学计划【第一篇】一、指导思想根据科组和级组的工作计划和要求,本学期备课组主要开展新课讲授和备考等工作。同时也要抓好教学的常规工作,注重学生的双基教学和化学实验基本操作的训练,培养学生的科学态度和科学的学习方法,加深学生对所学化学知识的理解与运用,大面积地提高学生化学成绩,力争使学生在中考取得较好的成绩。二、工作要点1、坚持每双周进行一次的备课组活动,统一备课,统一进度,统一练习,共同探讨教学中所遇到的问题。2、组织备课组的全体教师认真研读20xx年中考《考试说明》和详细分析近几年的中考试题,把握好新课讲授中的重点,为20xx年中考作准备。3、在课堂教学中面坚持向全体,因材施教,实行分层教学。普通班重点是进行基础教学,适当降低要求。帮助他们树立起学习的信心,立足于每个知识点,多得分。快班在强化基础教学的同时,适当作一些知识拓展性讲授,从中培养他们的综合能力。4、在课堂上突出学生的主体作用。每节课让学生多动脑、多动手、多动口,坚持以学生为轴心,做到精讲多练。5、坚持每个单元测试一次,试题由备课组自编。6、加强学生的个别辅导。充分利用自习课或下午第四节辅导课的时间,对个别学生,特别是差生进行个别辅导,使他们的成绩有较大的提高。7、加强尖生的培养,为明年参加全国初中化学竞赛而准备。8、开展备课内互相听课活动。本学期探讨专题是“如何提高普通班学生的学习兴趣”,安排教师上一节专题研究课。三、教学进度(备考工作)新课讲授在第13周完成上册内容,第14周开始讲下册内容,第20周开始进行期未复习。具体安排如下:20xx_20xx学年度第1学期初中化学科第一册教学教学进度表参考资料,少熬夜!周次起止日期教学内容课时安排备注9月1日-5日绪言课题9月6日-12日课题课题九年级化学教学计划【第二篇】以新教育为依据,强化转变,找出差距,更新思想,做到与新教育的一致性,通过新教育的研讨积极推动学生学习方式的转变,提高学生的素质,培养学生良好的科学素养,为适应新教育的要求,制定教研计划如下:一、教研目标1、积极投身于新教育,大胆试行“研究性学习”教学改革,真正使学生成为学习的主体,形成我要学的学习氛围。2、加强学科培训,激发学生学习兴趣,本学期进一步在化学奥林匹克竞赛中获得国家级奖项。3、加强教学研究,尝试创新教育,研究性学习的`教学,期末完成一至两篇高质量的教研论文。二、具体措施和要求1、抓好集体备课,通过备、听、说、评、思活动,取长补短,促进教师共同发展。备课安排:第一、五、九单元5班第二、六、十单元3班第三、七、十一单元7班第四、八、十二单元1班2、不断的学习培训,沟通学习观念,提高自身素质。3、加强教学工作的责任心,关心爱护每一个学生,认真回答学生提出的每一个问题,细心批改好每一次作业,精心准备每一节课的教学,在教学上要变学生“要我学”为“我要学”,积极探索教学改革的新方法。4、严格执行学校教学常规要求的规定,尽职尽责创造性的完成教学任务。三、教学进度安排9月1日——9月11日第一单元走进化学世界9月12日——9月24日第二单元我们周围的空气9月25日——10月14日第三单元物质构成的奥秘10月15日——11月5日第四单元自然界的水参考资料,少熬夜!11月6日——11月16日第五单元化学方程式11月17日——12月7日第六单元碳和碳的氧化物12月8日——12月17日第七单元燃料及其利用12月18日——12月27日第八单元金属和金属材料12月28日——元月6日第九单元溶液元月7日——元月20日第十单元酸和碱元月21日复习迎接期末考试四、训练题、月考及听课安排。训练题顺序:1、2班3、4班5、6班7、8班月考及听课:7、8班5、6班3、4班1、2班九年级化学教学计划【第三篇】依据学校坚定不移地探索和实施导学反馈、小组合作学习等提高课堂教学效率的教学模式,以研促教的理念,不断提高教育教学水平和科学研究水平。全面贯彻落实学校导学案实施方案,坚定质量意识,目标意识,狠抓落实,认真执行各领导的指导意见,力争本学科不拖年级后退,完成学校下达的各项教育教学指标。一、学情分析:从现状来看,学生基础较好,完成后续的学习不会太困难;班级两级分化严重,上下临界生较多,且化学学习方法还没有掌握,重难点部分一直都没有突破,后续教学的难度相对较大。二、本学期要完成的教学任务:第一单元到第八单元。要想学生学好初中化学,基础的知识新课教学至关重要;同时,要打好中考这一硬仗,针对学生的具体情况,努力完成新课教学计划,并组织好相关探究实验。三、今后的措施:1、扎实搞好新课教学,不抢进度,一步一个脚印,真正让目标生在第一时间打牢基础,树立信心。2、新课教学中突出重点知识核心知识,要求重点知识核心知识做到人人落实,个个过关。3、在新课阶段有意识贯穿并加强小综合的训练,这样既能够帮助学生构建知识网和知识链,又能够提高学生运用基本知识解决实际问题的能力。4、在新课阶段不仅要强化当堂反馈,不断以周测周过关等形式帮助学生及时复习,及时整理,降低知识的遗忘率。5、继续抓好导学案的编写,强化二次备课,提高教学的针对性,提高课堂效率,解放自己也解放学生。6、精心编制测试题,强化审题能力、思维严谨性参考资料,少熬夜!和规范性训练。7、关注学困生,对总分临界,单科困难的学生给予个别辅导,帮助其分析原因,制定措施,要求他们既要跟上新课的进度也要补上原来落下的功课。九年级化学教学计划【第四篇】学情分析总体来看,这个班的知识基础处于显的两级分化,处于中间位置的学生寥寥无几,学生基础知识不太乐观。部分学生还没有形成良好的学习习惯,平时放松自己,学习上和生活上皆如此。有些学生上课时善于动脑,积极发言,平时又乐于帮助同学,学习成绩优秀的占班级总人数的近15%,是这个集体的主体力量。他们学习态度端正,学习习惯较好,团结同学,不仅能较好地完成老师布置的任务,还能和后进生结对,解决他们在学习上的困难,但自身的学习主动性还有待加强,竞争意识还有待进一步激发。有些学生明显的没有学习的愿望。教材分析九年级下学期的化学主要的任务是复习。复习的重点是:1、重视双基培养能力。能力的考查是以基础知识为载体,再平时的复习中把化学基本知识和技能放在首位加强对化学基础知识的全面掌握。2、关注化学与生产、生活的联系。3、重视实验能力、探究能力的培养和提高。课程纲要对本学段学习要求:摘录化学的复习要求重视双基的复习,能力的培养离不开基础知识的学习。教学目标通过系统的复习让学生构建一张清楚的知识网络。强化学生的中考备考意识,突出基础知识和基本技能。在复习过程中注意一些热点问题如南方水患、甘肃特大山洪泥石流等等。措施方法1、组织学习《中考指南的考试说明》,了解命题依据和要求,了解通常知识的考点,使整个复习具有针对性。2、第二轮,第二轮的复习在经过第一轮的知识复习和整理的基础上,学生已具有对知识一定整合能力,我们教师注重对知识结构搭建,知识的前后联系,以中考指南为主要复习依据,按实验、环境保护、社会热点和科学探究,以及物质的推断等内容进行专题复习。以统一订购的中考复习资料进行综合训练。培养学生运用所学的化学知识去解决科学、技术、社会和生活中实际参考资料,少熬夜!问题的能力。教师主要讲方法、讲技巧,注重精讲精练,对重要的知识点要讲深讲透,做好每次考试后的信息反馈.提高学生的综合运用知识能力,进一步熟悉中考题型。对学生进行个体情况分析,找出问题,强化措施,找出学生同存在的主要缺陷,进一步追加措施,落实相关目标。3、关注STS教育,要求学生运用所学的化学知识去解决科学、技术、社会和生活中实际问题。体验化学知识的真实性和有用性。4、第三阶段把时间还给学生,进行查漏补缺,并对学生的考试方法进行辅导。并进行三到四次模拟考试。