音乐优秀教案【参考5篇】

参考资料，少熬夜！音乐优秀教案【参考5篇】作为一无名无私奉献的教育工作者，时常需要编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。我们该怎么去写教案呢？下面是网友分享的音乐优秀教案【参考5篇】，希望您喜欢下载。音乐优秀教案【第一篇】设计意图：母鸭带小鸭是一首较经典的歌曲，而且旋律欢快、歌词简单，较适合小年龄段幼儿演唱并表演，根据小小班好进入情境的特点，教师营造母鸭带小鸭的氛围帮助幼儿感受音乐作品快乐的感觉。重点：能跟着老师演唱歌曲。难点：边唱边做动作难点形成原因及解决：幼儿年纪小，肢体和言语同步匹配还有些困难，因此教师运用多媒体、加强示范来帮助幼儿解决难点。活动目标：1、感受歌曲欢快的情绪，乐意用鸭走、鸭叫、鸭子游水等模仿动作来表现歌曲的内容。2、体验参与音乐表演、游戏的快乐。工具材料：《母鸭带小鸭》多媒体，小鸭头饰、母鸭头饰、小鱼卡片数目与幼儿人数相同。活动过程：一、激趣引题以讲故事的口吻提出要求：今天，老师请了一位客人和大家一起玩，它是谁呢？我们来看一看，听一听。引导幼儿学鸭叫，模仿鸭叫的动作。提问：鸭子在说什么呢？让我们看一看吧。二、媒体辅助，学习歌曲1.观看多媒体母鸭带小鸭。提问：小鸭怎么叫？学习唱词：嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎-小鸭跟在谁后面？介绍题目《母鸭带小鸭》2.能跟着教师演唱.以鸭妈妈带领小鸭学本领的形式学唱歌曲。三、歌曲再现在音乐声中师生一起边唱边表演。教学反思：我设计了有趣的《母鸭带小鸭》游戏，幼儿很快进入角色，在玩玩、唱唱、跳跳的过程中，巩固了歌曲，提升了技能。存在不足之处，没能及时关注幼儿的表现，没能大胆放手让幼儿自由发挥。在以后的教学活动中，参考资料，少熬夜！我一定注意，尽量采用新颖的教法让教学活动时刻保持新鲜和活力。音乐优秀教案【第二篇】一、说活动意图：《纲要》中指出，幼儿活动的能力是在大胆表现的过程中逐步发展起来的，《讲卫生》这首歌曲节奏活泼欢快，歌曲有趣易懂，特别适合小班幼儿的年龄特点，而且，小班的幼儿抵抗力差，身体防御能力弱，讲卫生对于他们来说是件不可忽视的事情，所以，才会设计本次活动。二、说活动目标：根据小班幼儿的年龄特点和现有艺术欣赏水平我从三个维度定位了以下目标：1、理解并学唱歌曲《讲卫生》，知道歌曲是四二拍的节奏。2、初步学会肢体动作表演，通过歌曲知道要养成讲卫生的好习惯。3、喜欢参加音乐活动，体验音乐活动的乐趣。三、说活动重难点：艺术教育是开启幼儿心灵的一扇窗户，《讲卫生》这首歌有着对幼儿很大的卫生教育意义，所以，我把理解并学唱歌曲《讲卫生》，知道歌曲是四二拍的节奏。作为本次活动的重点。小班的幼儿自我控制能力很差，对爱干净，讲卫生的认知也浅显，所以，初步学会肢体动作表演，通过歌曲知道要养成讲卫生的好习惯将会成为本次活动的难点。四、说活动准备：为了实现本次活动目标，我做了以下准备：1、材料准备：歌曲《讲卫生》；小兔生病图片一张；太阳，洗手，刷牙图片各一张。2、经验准备：幼儿对爱干净讲卫生有初步的认知。五、说教法与学法：为了给幼儿一个宽松愉快的学习环境，本次活动我采取了情景法和示范法；而幼儿主要通过情景的创设进入到角色中去，再加上我的讲解和示范，从而来获得知识与体验。六、说活动过程：（一）导入部分；幼儿律动进教室，发声练习。根据情景的导入来激发幼儿对歌唱的兴趣。（二）基本部分；1、播放音乐，初步欣赏歌曲，幼儿倾听。参考资料，少熬夜！2、范唱歌曲，让幼儿理解歌词内容，知道这首歌里面唱的是什么。3、根据歌曲节奏打拍子，用“啦”字哼唱。4、完整播放歌曲，幼儿歌唱，并出示歌曲中相应的图片，帮助幼儿记忆歌词。5、幼儿演唱歌曲，进行歌曲表演。（三）结束部分：以情景开头，以情景结束。带领幼儿出去洗干净小手。七、说活动延伸：教师组织幼儿进行，《讲卫生》歌表演活动。八、说活动预期：《讲卫生》是一首活泼欢快，简单有趣的一首歌曲，幼儿应该很快能掌握，之后就可以尽情的投入到歌曲表演中去，体验音乐活动所带来的乐趣。音乐优秀教案【第三篇】【活动设计】《摸摸鼻子拍拍手》是一首活泼有趣的歌曲，结构简单短小，旋律朗朗上口，适合小班幼儿的年龄特点。最有趣的是将两个动作相连作为反复重复的歌词，小朋友能够较快掌握。小朋友在熟悉歌曲旋律后，可以根据歌词做出相应的动作，也能够根据动作创编出与众不同的新歌词。【活动目标】1、感知歌曲活泼、有趣的情绪，在熟悉歌曲旋律的基础上学唱歌曲。2、尝试按照XXXX│XXXX│XX│X-的节奏创编简单动作及歌词。3、能够大胆在集体面前表演，体验与同伴游戏及表演的乐趣。【活动准备】1、场地布置;适宜全体幼儿站立活动的圆圈，圈上设置一“小老师”的标记。(能够全体幼儿站立活动的圆圈)2、幼儿已初步熟悉歌曲的旋律，及“小老师”的游戏玩法;幼儿边拍手唱歌边绕圈走，当歌曲结束，走到指定位置的幼儿为“小老师”，“小老师”做两个动作，幼儿创编歌词并演唱;或“小老师”创编歌词，其他幼儿按歌词做动作。【活动过程】一、律动：随《摸摸鼻子拍拍手》的旋律，幼儿自由律动。二、学习歌曲《摸摸鼻子拍拍手》参考资料，少熬夜！1、教师做动作，引起幼儿学习兴趣。指导重点：鼓励幼儿看老师动作按节奏说出歌词：(XXXX│XXXX│XX│X-)摸摸鼻子摸摸鼻子拍~拍~手2、在教师提示下，幼儿尝试唱出歌曲。3、学习歌曲名称。4、学唱歌曲2——-3次，解决高音的难点部分。三、创编活动：尝试按歌曲节奏创编简单动作及歌词。1、鼓励幼儿想出新动作，大胆创编歌词。2、游戏：小老师。指导重点：A、提示幼儿按照节奏做动作。B、鼓励“小老师”大胆创编与别人不同的动作，带领全体演唱。3、尝试按歌曲节奏创编与同伴合作的动作及歌词。此活动的准备主要是幼儿的知识经验，在日常活动和游戏中，可有意识地丰富幼儿的动作和相关动词如：跳、摸、捏、转、蹲、抱、扭等。在活动中，教师的教育机智也非常重要，如在“小老师”的游戏中：当“小老师”无法马上做出动作时，教师可灵活选取孩子无意识的动作提升、创编：摸摸小手、扭一扭等。附：摸摸鼻子拍拍手1=C2/45531∣5531∣66∣5—∣摸摸鼻子摸摸鼻子拍拍手，5531∣5531∣44∣2—∣摸摸鼻子摸摸鼻子拍拍手，5531∣5531∣66∣6—∣摸摸鼻子摸摸鼻子拍拍手，5531∣5531∣22∣1—║摸摸鼻子摸摸鼻子拍拍手。音乐优秀教案【第四篇】活动背景幼儿小班的孩子社会性关系已不限于母亲和亲人之间，而是扩展到和同伴的关系上，他们很愿意和小朋友在一起玩，像水中的鱼儿一样自由自在。活动目标1、让幼儿在欢快的乐曲中感受拥有朋友的快乐。2、使幼儿体会“忧愁”和“快活”的不同感受。3、领会一，二，三条鱼的含义。活动重难点1、幼儿对歌词的咬字发音，尤其“愁”字。参考资料，少熬夜！2、舞蹈过程中1，2，3，数的互换角色上。活动准备音乐，小鱼缸，三条小鱼活动过程故事讲述：有一条小鱼，它没有朋友，每天都是孤孤单单的游来游去，没有别的鱼儿和它说话，没有鱼陪它做游戏，它很伤心，（哀伤的音乐）。取出鱼缸，小朋友发现一条鱼在水里游真的很孤单。老师开始唱第一段歌词边做动作：一条鱼，水里游，孤孤单单在发愁。老师提问：为什么这一条鱼很孤单，他为什么会发愁呢？来；自。屈；老师；教。案；我们怎样才能帮助它呢？幼儿思考引出：小鱼需要朋友。老师取出第二条鱼放入水中，老师提问，第二条鱼放进去以后会怎样，鱼的感受是什么，小朋友的感受是什么，得到关键词，快乐，高兴，开心。老师唱第二段歌词并表演动作：两条鱼，水里游，摇摇尾巴点点头。老师提问，如果想让小鱼更加开心我们可以怎样做？老师再在鱼缸里放第三条鱼，一起数一数，如果小朋友是最开始的那条鱼，你会开心吗？小朋友回答完，老师接着唱第三段歌词：三条鱼水里游，快快活活做朋友。歌词随着游戏的展开更加深刻，教师引领小朋友以表演的形式熟悉歌曲，在中间画圆，小朋友依次表演，可分组进行。活动反思1、过程中幼儿对歌词的理解很到位，也能准确地感受不同的情绪，但感染力欠缺。2、老师将这个活动完成了，但没有关注到孩子想象的空间，比如，孩子还会选择更多的鱼，4，5，6，7，8，100，1000，等等，孩子们还可以说说平时职到的鱼类。音乐优秀教案【第五篇】设计意图：《牛奶三明治》是一首旋律简单、歌词贴近幼儿生活的歌曲，小朋友容易学唱，而小班幼儿创编歌词的能力还不是很强，针对这一点，我只提供旋律和各种食物图片，自始至终都由幼儿创编歌曲，从以前的“要我唱”改为现在的“我要唱”。活动目标：1、在“卖早点”的情境游戏中反复倾听，熟悉歌曲，学习用“吆喝”的形式演唱。2、尝试用多种方法来创编歌曲，能大胆表演。3、体验与教师、同伴一同游戏带来的快乐。参考资料，少熬夜！活动准备：1、小推车一辆，食物图片七幅2、幼儿操作材料人手一份3、幼儿已有一定的生活经验活动过程：一、创设情境，巩固已有经验。教师手推小推车向四周叫卖，导入活动。师：你们猜猜我会卖些什么呢？幼儿根据已有经验进行讲述。二、熟悉旋律，感知体验“吆喝”。1、熟悉旋律，逐个填词演唱师：你们看，我卖些什么？谁来帮我卖早餐？我还会一边唱歌一边卖东西呢！幼儿学习用“吆喝”的声音来卖早餐。尝试用1~2个实物填进旋律演唱。2、完整演唱歌曲。师：这一次，我们把这些东西连起来一起卖，每样东西只唱一遍，唱慢一点、清楚一点，让别人听清你卖的是什么。三、创编歌曲，匹配相应歌词。1、调换图片顺序，创编歌曲并演唱2、尝试替换1―2种食物来演唱。幼儿自由创编，并能大胆表演。