主题教育活动设计方案【范例4篇】

好文供参考!1/12主题教育活动设计方案【范例4篇】【引读】这篇优秀的文档“主题教育活动设计方案【范例4篇】”由网友上传分享，供您参考学习使用，希望此文对您有所帮助，喜欢的话就分享给下载吧！学校主题教育活动实施方案【第一篇】根据市直机关工委《关于组织开展从严治党主题教育活动的通知》的有关要求，结合市政协实际，制定开展活动方案如下。一、目的任务把开展从严治党主题教育与学习贯彻、十八届三中全会和系列讲话精神结合起来，与正在开展的群众路线教育实践活动结合起来，重点抓党的宗旨教育、抓党性党风党纪教育。在新形势下，紧密结合工作实际，加强党员干部思想政治工作、优化干部队伍建设，提升党员队伍整体素质。引导党员干部牢固树立宗旨意识，坚定理想信念，保持党的先进性和纯洁性，增强党的凝聚力和战斗力，促进政协机关全面建设，保证各项工作顺利开展，在全市科学发展进程中发挥更大作用。二、活动内容及时间安排1、组织专题学习。5月下旬，进行专题学习，开好文供参考!2/12展学习讨论，撰写心得体会。组织党员认真学习关于党的建设系列重要讲话精神，学习党的光辉历史和优良传统、学习贯彻党章、开展理想信念、党性党风党纪和道德品行教育。利用党员干部现代远程教育平台和网站，在线点播收看《党章的历程》、《党要管党、从严治党》等专题课件，以及《焦裕禄》、《牛玉儒》、《杨善洲》等先进典型事迹影片。通过学习，教育引导党员深刻认识从严治党的重要性和紧迫性，增强责任感和使命感，自觉做到在党爱党、在党忧党、在党兴党。2、收看辅导讲座。6月上旬，围绕“落实从严治党方针”主题，利用党员干部现代远程教育平台和网站，在线点播收看省委组织部录制的“落实从严治党方针”系列辅导讲座和专题访谈。帮助党员干部深刻领会关于党要管党、从严治党的新思想，准确把握精神实质、核心意义、实践要求，切实把思想行动统一到重要讲话精神上来，更好地武装头脑、指导实践、推动工作。3、开展体验教学。6月下旬，组织党员、入党积极分子到党员教育基地进行一次观摩学习或到反腐倡廉教育基地进行警示教育，开展一场以从严治党为主题的体验式党员教育活动。通过开展体验教学，使党员继承党的优良传统和作风，严肃党内政治生活，加强党的纪律教育，进一步坚定理想信念，常怀律己之心、常弃好文供参考!3/12非分之想、真正做到信念坚定、为民服务、勤政务实、清正廉洁。市政协机关党委将活动情况报告形成书面材料于6月30日前报送市直机关工委宣传科。主题教育活动实施方案【第二篇】一、指导思想为了进一步培养学生实践创新能力，提高学三一刀客…生科学素养，营造爱科学、学科学、用科学的浓厚氛围，丰富校园科技生活，推动素质教育全面实施，根据学校德育工作计划和工作重点，结合上级有关要求，我校决定在四月份组织开展“崇尚科学科技月”主题教育活动。现制定活动方案如下：二、活动主题：科学创新发展未来三、活动时间：20xx年4月四、参加对象：全体师生五、活动内容：（一）利用升旗仪式时间进行宣传发动。（二）每班黑板报上开辟科技宣传栏。好文供参考!4/12（三）每班组织召开一次有关科技内容的主题班会。（四）引导学生阅读科普书籍，并组织交流。（五）校园广播站播放有关科技节目。（六）各年级部组织有关活动。1、一、二年级开展“我讲科学小故事”活动。2、三、四年级组织开展以“科技环保”为题材的作品征集活动。3、五、六年级举行以“崇尚科学，创新未来”为主题的征文比赛。六、活动要求：（一）各年级部根据本年级实际情况自行安排，在不影响正常教育教学活动的前提下，务求活动实效。（二）各年级要在四月底前将活动的过程性资料报学生处存档，同时做好相关宣传报道工作。学生处大队部二○xx年四月主题教育活动方案【第三篇】为了积极响应学校的号召，贯彻落实《江苏省未成年人基本文明礼仪规范》，进一步加强学生文明礼仪教育，我班决定将在5、6月推进“八礼四仪”主题教育活动，着力提升学生自身的文明礼仪素养，使他们都能好文供参考!5/12学礼仪、知礼仪、行礼仪，努力成为品德高尚、富有理想、文明有礼、快乐健康、全面发展的一代新人。一、活动宗旨通过开展此次主题教育活动，让我班学生全面了解“八礼四仪”的主要内容，真切感知礼仪的重要性，促进学生对“中华礼仪之邦”的认识，从而能够激励学生从自我做起，磨练品格、提升自我、勤奋学习，努力成长为合格的小学生。二、活动时间2015年5月1日-6月26日三、活动内容1、开展“八礼四仪”宣传活动组织学生认真阅读“八礼四仪”的主要内容，利用班会、晨会、国旗下讲话、黑板报等契机加强学生的认识，让学生有所知、有所想、有所悟，从而真正理解“八礼四仪”的主要内容。2、“八礼四仪”齐诵读活动利用我校“晨会”的时间，带领学生一起诵读“八礼四仪”的具体内容，争取每一位学生都能熟记于心，将“八礼四仪”的内涵真正融入到自身的价值观中去。3、“八礼四仪”主题班会活动利用每周一次的班会，举行一次“八礼四仪”的主好文供参考!6/12题班会。让学生结合自身经历和感受来谈谈为期两个月的“学礼仪”活动，畅谈对“八礼四仪”的认识和感触，将本次活动真正深入到学生的内心去。4、“八礼四仪”评比活动分别评选出“八礼”的礼仪之星，并作为明星榜样在学生群体、班级网页中广为宣传，同时请小明星介绍自己的做法。四、活动安排时间活动1、利用晨会、班会、班级网页、黑板报宣传“八礼四仪”的具体内容。2、重点训练“餐饮之礼”，开展“文明用餐”评选活动，评选出“文明用餐小明星”。1、重点训练“游览之礼”，开展“文明游览”评选活动，评选出“文明游览小明星”。2、参观长旺供电局。1、协同唱游教师带学生学唱有关“八礼四仪”的儿歌。2、重点训练“仪表之礼”，开展“文明仪表”评选活动，评选出“文明仪表小明星”。1、协同绘画与手工老师完成“八礼四仪”的相关好文供参考!7/12作品。2、重点训练“仪式之礼”，开展“文明仪式”评选活动，评选出“文明仪式小明星”。1、重点训练“观赏之礼”，开展“文明观赏”评选活动，评选出“文明观赏小明星”。2、去蓝海影城观看电影。1、重点训练“待人之礼”，开展“文明待人”评选活动，评选出“文明待人小明星”。2、去赵如锦家作客。1、重点训练“行走之礼”，开展“文明行走”评选活动，评选出“文明行走小明星”。2、“八礼四仪”诵读比赛。1、开展“八礼四仪”主题班会汇报活动，汇报本次活动的成果。2、重点训练“言谈之礼”，开展“文明言谈”评选活动，评选出“文明言谈小明星”。五、“八礼”小明星评选标准“文明用餐小明星”1、饭前、饭后洗手，饭后擦嘴。2、就餐时静音、光盘、守序、净桌、净地。3、吃饭时不咂嘴，不口含食物说话。4、夹菜时不在盘中挑拣。好文供参考!8/12“文明游览小明星”1、爱护景区的设施、草坪和花草树木。2、带走自己所产生的垃圾，不乱扔垃圾。3、遵守游览秩序，不在景区追逐打闹。4、不在景物上乱写乱画。“文明仪表小明星”1、学会自己刷牙、洗脸、穿衣、穿鞋、擦鼻涕。2、勤洗头、洗澡、换衣服。3、指甲里无污垢。4、不当众挖鼻孔、掏耳朵。5、在公众场合端正坐姿，不脱鞋，站立时抬头挺胸。6、保持书包和个人物品整洁。“文明仪式小明星”1、升国旗时脱帽、注视国旗行队礼，唱国歌声音响亮。2、参加升国旗仪式时，主动佩戴红领巾，着装整洁。3、会行队礼，会系红领巾。“文明观赏小明星”1、提前入场，对号入座，有序离场。2、遵守观赏秩序，不随意走动，不高声讲话，不好文供参考!9/12乱扔垃圾，带走自己产生的垃圾。“文明待人小明星”1、能和同学、家人分享自己喜欢的东西。2、不随便乱翻别人的东西。3、按照规则和要求玩游戏。4、遇人面带微笑，尊重他人。5、进别人房间先敲门，得到应允再进去。6、用他人的东西，要得到他人同意。“文明行走小明星”1、认识交通标志，遵守交通规则。2、上下楼梯、来去路上靠右行走，不推挤他人，不跑、跳。3、出操时队列整齐，抬头挺胸。4、不在马路上玩耍。5、走路脚步要轻，不拖沓。“文明言谈小明星”1、学会使用文明用语，主动与人打招呼。2、课堂上先举手后发言。3、对师长使用敬语，不直呼其名。4、不给别人起绰号。5、在校园内使用普通话和他人交流。6、不说脏话、谎话。好文供参考!10/12六、活动要求1、高度重视、密切配合。家校合作，师师合作，认真执行本次活动的相关事宜，争取以此为契机，号召学生“学礼仪”，做一个有礼貌的新一代学生。2、精心组织、注重实效。各科教师要根据通知精神，认真组织学生进行专题阅读，参加各项活动。要围绕活动主题，有机整合学校其他德育活动（如学守则、知规范，读书活动等），开展富有新意、有创造性、深受学生喜爱的主题活动，促进活动内涵进一步深化。3、积极宣传、广泛发动。要加大活动宣传力度，抓好班级内的宣传，不留盲点，确保每一位学生都能知晓活动、参与活动。主题教育活动设计方案【第四篇】主题墙可由四部分组成：主题墙、问题墙、展示墙、涂鸦墙。1、主题墙：它的内容是根据课程的开展而动态变化的，包括讨论的过程记录、孩子的个性化表现、收集的材料以及用各种形式表达的想法等等。2、问题墙：孩子对这个主题活动所产生的困惑，以及最想知道的一些问题。3、展示墙：除绘画作品之外的手工作品、照片以好文供参考!11/12及某个技能的展示等等。4、涂鸦墙：孩子的绘画作品。主题墙：分成四个版块：（1）“食物中的洞洞”——设计一张相关的表格，请孩子和家长一起完成调查并进行记录，找一找哪些食物有洞洞；（2）“洞洞的秘密”——这个版块是请家长帮助收集各种和洞洞有关的图片，教师选择一些合适的图片展览出来；（3）“我和洞洞做游戏”——有洞洞的玩具非常多，比如雪花片、积木、珠子、滚筒等等，教师就组织相关的活动，让孩子玩这些有洞洞的玩具，而教师则将孩子这些精彩瞬间拍摄下来，呈现在主题墙上，供大家相互欣赏；（4）“洞洞里的动物”——让孩子寻找住在洞洞里的小动物，比如蚂蚁、老鼠等等，并让孩子画下这些小动物，展示出来。问题墙：“哪里有洞洞”——当我们把这个主题活动的内容告诉给孩子时，他们就特别好奇，究竟什么地方有洞洞呢，所以我们就把孩子的这个问题呈现在问题墙上，通过主题内容的进一步深入和孩子之间的相互讨论，最终找到了答案，原来在我们的身上和周围到处都有洞洞，比如鼻子有洞洞，耳朵有洞洞，教室里很多玩具都有洞洞，家里的电器也有洞洞等等，我们老师就把孩子的这些发现及时记录下来。好文供参考!12/12展示墙：“美丽的窗花”——因为窗花都是有洞洞的，所以我们就引导孩子剪窗花，并把孩子的手工作品展览出来。涂鸦墙：“洞洞作品大比拼”——食物藕有洞，我们就将藕切成片，让孩子用藕片蘸颜料印画，然后再添画其他的东西，把它变成一幅幅美丽的作品，这样的绘画作品非常奇特而且也很美丽。