《试卷讲评课》教学反思精编3篇

参考资料，少熬夜！《试卷讲评课》教学反思精编3篇【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“《试卷讲评课》教学反思精编3篇”文档资料，供您学习参考，希望此文档对您有所帮助，喜欢就分享给朋友们吧！期中试卷讲评课教案1教学目标1、明确试卷存在的错误及原因，强化知识的薄弱环节。2、培养学生养成独立订正的良好习惯，自觉查漏补缺，认真订正试卷错误。3、引导学生自主、合作、探究更正试卷中的错误题型。通过分析错题，把握解题的思路和方法，提高常见题型的答题策略。教学过程一、考试情况分析：1、班级情况分析整体来说比以前有了很大进步，主要体现在：书写比以前认真了；做题格式更规范了；成绩有了很大提高。2、表扬优秀和进步明显的学生通过这次考试，还涌现出了一批优秀的同学和进步大的同学，他们分别是……在这里，我们要用掌声向他们表示祝贺，希望他们再接再厉，取得更大进步。其他同学也不要灰心，因为只要你稍加努力，下一次成功一定会属于你。3、分析错题原因从试卷中不仅要看到优点，更重要的是找到不足，并加以改正从这次的考试中也暴露出了一些问题1、学习习惯还有待提高，比如个别同学书写不认真，出现抄错数的现象，书写格式不规范2、基础知识掌握不扎实，尤其表现在填空题和计算能力上3、解题策略问题4、知识缺乏问题二、学生自主订正由于这些原因，导致了试卷中一些题出现了错误，今天这节课我们就一起来研究这份试卷，看看如何利用试卷中的错误，找到解决它们的策略。下面首先请同学们自我检查分析，完成三件事情1、自查检查自己出错的原因。2、纠正：把自己能改正的题目改正过来。3、记录：把自己解决不了的问题记下来。参考资料，少熬夜！三、小组合作，交流下面我们就进行小组交流，把刚才自己解决的问题说给小组内同学听，自己解决不了的请小组同学帮忙，最后小组长把你们小组出题较多的题记下来。学生合作交流四、典型题型分析：课前老师也对错题进行了统计，通过刚才的小组合作有些问题已经解决了，那下面我们主要来研究这些题：（一）填空：第6题风扇转动是（）现象，火车沿直线运动是（）现象第10题有24个苹果，每3个一份，可以分成（）份（二）判断：第2个：12÷4=3，这道算式表示把12平均分成4份，每份是3.（）（三）、选择第1个。有18个同学，3人一组，能分几组？意思是（）18里面有几个3？3个6是多少？把18平均分成3份错因分析：（1）粗心大意，没有看到题或字不会写。（2）误解题意，急于下笔。五、附本次考试试卷如下：期中试卷讲评课教案2教学目标：1、通过讲评，总结答题点，归类题型。2、分析卷面失分原因，回顾类似题型，归纳总结，掌握一定的答题方法。3、查缺补漏，帮助学生克服不自信的心理，树立学习的信心，培养学生自主学习的能力。教学重点：针对失分原因逐题确定讲评重点，教给学生克服这些问题的基本策略，培养学生自主学习能力。教学难点：题型变换演练，帮助学生拓宽视野，使学生走进考场能适应各种新的题型。做到胸有成竹，处变不惊。教法：讲练结合学法：在总结中提升能力，在训练中提高。手段：多媒体教学流程：参考资料，少熬夜！导入新课：当一张考卷拿到手的时候，我想很多同学第一件事就是看几分，但是当知道了分数之后，我们应该做些什么呢？我想就是静下心来好好考虑为什么会考成这样。其实，考卷上的错误并不是真的都是你不会的，当你拿到卷子的时候，如果重回考试现场，那么我相信很多同学一定马上又得做对许多，为什么？因为，你们考完之后都知道了一些是自己不小心做错的。（齐读，欲要看究竟，处处细留心）一、试卷和得分及失分情况分析（既能使学生认识到进步，也能使一些同学意识到不足）二、总结失误原因重新审试试卷，自行修改1、学生重新查看自己的试卷，尝试自行修改。2、汇报修改情况，提高学生信心。三、典型错例分析点评，错误原因归类通过带领学生回顾题型来强化学生的记忆，通过错例分析和将错误原因归类来给学生敲好警钟，避免其再犯此等错误。点拨归纳：给加点字选择正确读音。1、掌握多音字的读音2、正确辨别并区分多音字在句子中的应用3、交流纠错4、类型练习内蒙古mēnɡménɡměnɡ蒙骗mēnɡménɡměnɡ启蒙mēnɡménɡměnɡ渲染xuānxuàn迂回yǔyū拨转bōbá拘束shùsù咀嚼jiáojué暖和héhuó胚胎péipēi似乎sìshì细胞bāopāo瞥一眼piēpiě应付yīnɡyìnɡ为难wéiwèi规矩jǔjù禁不住jìnjīn情谊yíyì虽然suīsuí上大夫dàdài剥莲蓬bōbāo执著zhuózhù大夫dàdài擂鼓lèiléi挑战tiāotiǎo脊梁jǐjí景阳冈ɡǎnɡɡānɡ折腾shézhē晌午xiǎnɡshǎnɡ点拨归纳：试卷第六题，给加点字选择正确解释。1、分析错情，此题错误主要是因为对词语汉字的含义不能正确解释2、掌握方法，理解字意。3、学自行修改。4、拓展练习5、激发自主学习的兴趣点拨归纳：试卷阅读题1、错误分析，短文的主错误主要由于学生对于短参考资料，少熬夜！文理解不够透彻。2、培养阅读习惯（通过概括短文的主要内容引导学生多遍阅读的习惯）3、通过习题的解答让学生掌握巡题找句，联系上下；归纳概括，化繁为简的解题方法。4、学以致用，以所学的细心答案和运用方法自行修改短文。总结：万变不离其宗，要想提高答题的准确率就必须做到认认真真读透文本，要有自主学习的习惯，善于自觉主动地学习新知识。只要这样就能以不变应万变！《试卷讲评课》教学反思3今天县教研室来我校进行教学视导，我上了一节初三《统计与概率》试卷讲评课，虽然这堂课内容不是很难，但是一堂课下来，本人觉得我的课堂教学还是存在很多的问题；课堂教学效果不理想。课堂时间分配不合理，重点题目在黑板上得到充分的展示。巩固练习没能很好地处理。课堂小结流于形式。没有很好地把握课堂教学的节奏。没能对知识、方法作进一步的归纳和提炼，没能站到数学思想的高度认识所学内容。通过教研室刘老师的点评，本在今后的试卷讲评课中将从以下几方面努力：1、很好地把握课堂教学的节奏，课堂上让学生们解决重点出错的问题上。2、注重前后知识的联系，对知识、方法作进一步的归纳和总结，提升，站到数学思想的高度认识所学内容。3、及时引导学生总结解题中的有效方法，寻找适合学生的最佳学习途径，提高学生的学习成绩、4、通过试卷讲评引导学生学会学习、培养学生良好的考试习惯。