数学单元教学计划【参考4篇】

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参考资料,少熬夜!数学单元教学计划【参考4篇】【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“数学单元教学计划【参考4篇】”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!语文单元教学计划【第一篇】第六单元一、单元教材分析:本单元以教育学生热爱大自然,保护环境为主题,共有5篇课文和一个练习。《鲜花和星星》是义务教育课程标准实验教材小学语文第二册中的一首儿童诗。全诗共分两部分,分别描写地上的鲜花多和天上的星星多,体现了儿童生活的情趣以及孩子对身边事物和美好大自然的关爱与向往。《放小鸟》主要叙述的是“我”放飞一只小鸟的故事,告诉我们鸟是人类的朋友,表现出少年儿童爱鸟的童心。《这儿真好》是1篇发人深思、情境性很强的童话故事,描写了居住荒岛的小熊感到孤单,寻找朋友,在天上云朵的启示下营造树林,终于迎来许多朋友的故事,生动地表现了必须创造美好的生态环境、建设可爱的绿色家园的思想感情。告诉我们改善环境、保护环境的重要性。《世界多美呀》是1篇讲读课文,语句优美,恰似1篇轻快活泼的散文诗。学习这篇课文会让我们感受到充满童趣动物世界,感受到小鸡努力冲破蛋壳后,看到世界如此美丽的惊喜的心情。《月亮和云彩》本课写的是一个晚上,几个小朋友看见月亮在云中穿行,争论究竟是月亮跑得快还是云彩跑得快的事。《练习6》本练习安排了5个项目,内容包括学用字词句、读读背背、做做说说、写好铅笔字和口语交际二、单元教学目标分析:1、能利用汉语拼音帮助识字并读通课文。2、学会42个生字,认识6种偏旁,认识绿色通道内27个汉字。认识1个多音字“着”。3、能正确流利地朗读、背诵课文。4、能联系课文和生活实际理解由生字组成的相关词语和句子的意思。5、学习仿写句子,学习ABB式的词语。三、单元教学重难点:重点:参考资料,少熬夜!1、能正确流利地朗读、背诵课文。2、学会42个生字,认识6种偏旁,认识绿色通道内27个汉字。认识1个多音字“着”。难点:1、能联系课文和生活实际理解由生字组成的相关词语和句子的意思。2、学习仿写句子,学习ABB式的词语。3、引导学生入情入境,感受生活的乐趣和大自然的美好,渗透环保意识。第七单元一、单元教材分析:这一单元旨在教育学生劳动光荣,懒惰可耻。在实际生活中,学生很少参加劳动,做力所能及的事,也就感觉不到劳动的光荣。因此,学习这一单元时,学生会有所感悟。本单元被称为“劳动篇”,有3篇课文和一个练习,分别是《三个小伙伴》、《蚂蚁和蝈蝈》、《古诗两首》、《练习7》,是以教育学生热爱劳动为主题框架选取课文。《三个小伙伴》是1篇童话,讲的是小野猪、小象和小袋鼠上山栽树的故事。《蚂蚁和蝈蝈》是1篇童话故事,采用对比的手法,讲的是夏天蚂蚁辛勤劳动而得以安然过冬,蝈蝈由于懒惰而又冷又饿,再也神气不起来了。故事告诉我们,只有辛勤劳动,才能换来幸福的生活。《古诗两首》表现了诗人对当时农民的深切同情。《练习七》安排四个项目,内容包括学用字词句、读读背背、写好铅笔字和口语交际。其中用字词句和口语交际是重点。二、单元教学目标:1、能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。2、学会本单元的25个生字,理解由生字组成的词语。认识多音字和新偏旁。3、理解课文内容,能从课文中感受一定的道理。4、通过看文字画,了解详细的特点,体会汉字的优美。5、培养学生与别人交际时自然大方、有礼貌的态度与习惯。三、单元教学重难点:识字、写字、朗读、背诵课文。第八单元一、单元教材分析:本单元以对学生进行益智教育,启发学生思维为主体框架选取课文,设计练习。课文《司马光》、练习读读背背让学生体会司马光的沉着镇定,从容应变。课文参考资料,少熬夜!《鲁班和橹板》、《乌鸦喝水》让小朋友明白遇到困难要善于观察,开动脑筋。课文《咏华山》、《小松鼠找花生果》、练习学用字词句、练习读读背背(谚语),让小朋友了解大自然变化万千的气象,激发学生探索神奇大自然的强烈欲望。二、单元总体目标:1、能正确、流利、有感情地朗读课文和背诵课文。2、学会本单元40个生字,认识本单元35个绿线内的生字和6个偏旁。3、理解生字组成的词语,积累“ABB”式的词语,学会运用“终于”|“渐渐”等词。4、在熟读课文、理解课文的基础上,引导学生学习面对困难沉着镇定的心理素质以及用多观察、多思考的态度去解决问题。同时激发学生去研究、探索大自然的奥秘。三、单元教学重点:1、理解课文内容。2、有感情地朗读课文呢,背诵课文。3、学会本单元40个生字,并能正确、美观地书写。4、能正确认识生字写字的笔顺,能用6个偏旁组字。5、理解生字组成的词语,积累“ABB”式的词语,学会运用“终于”、“渐渐”等词。6、口语交际:小苹果树请医生。四、单元教学难点:1、按笔顺正确、美观地写字。2、形近字、同音字字形的比较:“力、为、办”;“园、圆”;“己、已”。3、理解“终于”、“渐渐”,并能用这两个词语说话。4、《咏华山》一课诗句中重点词及诗句的意思。单元教学计划【第二篇】一、指导思想:带着希望和憧憬迎来了一个新的学期,本学期我很高兴担任九年级三班和五班化学科的科任教师,同时倍感身上肩负的重任,我会努力落实好学校制定给我的各项工作。二、学生基本情况分析:化学是一门九年级刚开设的新课程,与生活的联系较多,学生学习的热情较高。本学期担任九年级三班和五班两个班的化学教学任务,学生的层次有着很大的区别,部分学生是从其他学校转来的,因此在本学期的教学工作中要因材施教,因人施教。面对基础较差的学生参考资料,少熬夜!教学中要以抓基础为主。三、教学总体目标义务教育阶段的化学课程以提高学生的科学素养为宗旨,激发学生学习化学的兴趣,帮助学生了解科学探究的基本过程和方法,培养学生的科学探究能力,使学生获得进一步学习和发展所需要的化学基础知识和基本技能;教学具体目标通过化学课程的学习,学生主要在以下两个方面得到发展。知识与技能1、认识身边一些常见物质的组成、性质及其在社会生产和生活中的应用,能用简单的化学语言予以描述。2、形成一些最基本的化学概念,初步认识物质的微观构成,了解化学变化的基本特征,初步认识物质的性质与用途之间的关系。3、了解化学与社会和技术的相互联系,并能以此分析有关的简单问题。过程与方法1、认识科学探究的意义和基本过程,能提出问题。2、初步学会运用观察、实验等方法获取信息,初步学会运用比较、分类、归纳、概括等方法对获取的信息进行加工。3、能主动与他人进行交流和讨论,清楚地表达自己的观点,逐步形成良好的学习习惯和学习方法。具体措施(1)加强实验教学,化学是一门以实验为基础的学科。实验教学可以激发学生学习化学的兴趣,帮助学生形成概念,获得知识和技能,培养观察和实验能力,还有助于培养实事求是、严肃认真的科学态度和科学的学习方法。因此,加强实验教学是提高化学教学质量的重要一环。在教学中,要坚决防止只重讲授、轻视实验的偏向。(2)加强化学用语的教学元素符号、化学式和化学方程式等是用来表示物质的组成及变化的化学用语,是学习化学的重要工具。在教学中,要让学生结合实物和化学反应,学习相应的化学用语。还应注意对化学用语进行分散教学,通过生动有趣的学习活动和有计划的练习,使学生逐步掌握这些学习化学的重要工具。(3)重视元素化合物知识的教学元素化合物知识对于学生打好化学学习的基础十分重要。为了使学生学好元素化合物知识,在教学中要注意紧密联系实际,帮助他们在理解的基础上记忆重要的元素化合物知识。教学进度安排参考资料,少熬夜!第一周、第二周(~)绪言、物质的变化和性质。第三周(~):走进化学实验室第四周、第五周(~):我们周围的空气第六周(~):物质构成的奥妙第七周、第八周(~):自然界的水第九周、(~):国庆放假第十周第十一周(~):期中复习及考试、试卷分析第十二周、第十三周(~):化学方程式第十四周、第十五周(~):碳和碳的氧化物第十六周、第十七周(~):燃烧及其利用第十八周、第十九周(~):金属和金属材料第二十周、第二十一周:(~)溶液第二十二周:期末考试数学单元教学计划【第三篇】一、教材分析:1学生提供现实,有趣,富有挑战性的学习素材。所有数学知识学习,都力求从学生的实际出发,以他们熟悉或感兴趣问题情景引入学习主题,并提供了众多有趣而富有数学含义问题,以展开数学探究。2、学生提供探索,交流的时间与空间。在提供学习素材的基础上,还依据学生已有的知识背景和活动经验,提供了大量的操作,思考与交流的机会,如提出了大量富有启发性的问题,设立了“做一做”“想一想”“议一议”等栏目,以使学生通过自主探索与合作交流,形成新的知识,包括归纳法则与方法,描述概念等。3、使数学知识的形成与应用过程。经历知识的形成与应用过程,将有利于学生更好地理解数学,应用数学,增强学好数学地信心。力图采用“问题情景——建立模型——解释,应用与拓展”的展开。4、满足不同学生的发展需求。课本中的习题分为两类:一类面向全体学生,为他们熟悉和巩固新学的数学知识,加深对相关知识与方法的理解所设;另一类则面向更多数学学习需求二、教学措施:1、认真备课,不但备学生而且备教材备教法,根据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录,认真写好教案。每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具,课后及时对该课作出总结。2、在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生的主动作用,让学生学得容易,参考资料,少熬夜!学得轻松,学得愉快;注意精讲精练,在课堂上老师讲得尽量少,学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力,让各个层次的学生都得到提高。3、虚心请教其他老师。在教学上,有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见,学习他们的方法,同时,多听老师的课,做到边听边讲,学习别人的优点,克服自己的不足,并常常去其他老师的听课,吸取他们的优点,改进自己的工作。4、认真批改作业:布置作业做到精读精练。有针对性,有层次性。同时对学生的作业批改及时、认真,分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题作出分类总结。5、做好课后辅导工作,注意分层教学。在课后,为不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的需求,避免了一刀切的弊端,同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导,并不限于学习知识性的辅导,更重要的是学习思想的辅导,要提高后进生成绩。6、积极推进素质教育。目前的考试模式紧密联系学生的生活实践,注重基础知识和基本技能的形成,鼓励学生自主探索,实践能力,促进学生全面发展。为此在教学工作中注意了学生能力的培养,把传受知识、技能和发展智力、能力结合起来,在知识层面上注入了思想情感教育的因素,发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。三、教学安排二月:第五章三月:第六、七章四月:第八章五月:第九章六月:第十章七月:总复习四、复习考试好的耕耘,好的收获。教学工作有喜有乐也有苦。我将本着“勤学、善思、实干”的原则,一如既往,再接再厉,把工作搞得更好争取本学期教学工作有进步。语文单元教学计划【第四篇】单元内容《识字1》《识字2》《识字3》《识字4》《练习1》单元分析本单元是识字单元,主要任务是识字写字,共有4篇归类识字的课文,帮助学生认识象形字和会意字的造参考资料,少熬夜!字规律及形声字形旁表义、声旁表音的特点,发展语言与发展思维相结合,激发学生热爱祖国语言文字的情感。单元目标识字写字:1、学会本单元36个生字,两条绿线里的8个字只识不写,认识8个偏旁。2、掌握由生字组成的词语,能正确书写,理解词语的意思。3、能看图体会字义,初步了解会意字的构字特点,激发学生学习汉字的兴趣,提高识字能力。4、初步了解形声字的构字特点。激发学生学习汉字的兴趣,培养识字能力。阅读:1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、认真观察图画,能把图上描绘的事物同所学的词语联系起来,凭借图画理解词语。了解金秋水乡特有的景色,感受大自然的美好。3、仔细观察图画,能凭借图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