信息技术教研组工作总结范文【优秀4篇】

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精编资料,供您参考信息技术教研组工作总结范文【优秀4篇】【前言导读】由三一刀客最美丽的网友为您分享整理的“信息技术教研组工作总结范文【优秀4篇】”文档资料,以供您学习参考,希望这篇文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们呢!校本培训工作总结【第一篇】按照省教育厅《关于开展校本培训工作的指导意见》(鲁教师字[20xx]3号)和教育部提出的“建立校本研修制度,推进学习型学校建设”以及高唐三年教育发展目标要求,从20xx年以来,全县各学校大力开展了以“加强教师队伍建设、提高教师师德和业务水平”为根本出发点的校本培训工作,校本培训工作已逐渐规范化、制度化、科学化。回顾一年来的工作,有成绩也有不足,现总结如下:一、成立组织机构,确保校本培训工作有序开展为使全县的校本培训工作有章可循,县教育局成立了以局长为组长、分管局长为副组长、职教科、教研室、教科室、电教站等科室负责人为成员的全县校本培训工作领导小组。34处学校也相应成立了以校长为组长的校本培训工作领导小组,并安排专门科室和专人负责校本培训工作,各单位每学期都按要求召开专题会议来研究校本培训工作。二、管理规范,措施得力,校本培训工作趋于规范重点体现在三个方面:(一)建立健全了规章制度县教育局出台了《高唐县教育局关于进一步加强校本培训工作的实施意见》(高教字[20xx]11号)、《高唐县中小学教师校本培训工作评估标准》,就培训目标、内容形式、培训措施、管理考核等作出了明确具体的规定,各学校根据要求并结合自身实际,制订了具体的实施方案、培训计划和培训管理制度。(二)培训档案日趋完善教师专业成长档案和学校培训档案有了较大改观,逐步走向规范化。各学校有专人负责培训过程中的记录、考勤、检查等,教师基本上人人有自学计划、学习体会或总结反思。各学校每学期还对教师参加校本培训的状况进行了定量考核,并折算记入年度考核分,与评聘进行了挂钩。表现较为突出的单位有四个实验小学、一实中、固河联校、琉寺联校、赵寨子联校、清平联校、梁村联校和梁村中学、固河中学、南镇中学等。(三)将校本培训工作列入了常规督导检查精编资料,供您参考县教育局将校本培训工作纳入常规督导检查的内容之一,我们知道:教育局为各校的校本培训工作的指路与导航做了大量的工作。11年、12年教师手册;11年、12年校本培训工作表彰会;同时纳入常规督导评估;其目的就是促进我县校本培训工作持续、稳定健康发展。三、培训内容丰富,培训形式多样全县各学校基本上构建了以新课改学习、有效教学学习、师德教育、现代教育信息技术、教师五项全能为核心的校本培训内容;形成了集中培训与个人自学、专题培训与系统培训、校内培训与校外学习考察有机结合的校本培训运行机制。主要说4点:1、加强了职业道德培训。全县各学校把师德教育作为校本培训的重要内容,进行了师德专题培训,并有深化。如第一、第二实验小学在对教师进行敬业奉献、规范从教等师德培训的基础上,强化了对教师创新精神、团队精神、自主意识和服务意识的培训;第三实验小学、固河联校提出了“三个杜绝,三个正确对待”的要求,提升每位教师的师德水准;第四实验小学大力提倡“师德比水平更重要、能力比学识更重要、热情比才华更重要”的理念,组织教师学习《中小学教师职业道德规范》,严格规范从教行为;梁村中学邀请有关领导做了《做幸福教师》的专题讲座。2、加强了教学技能培训。各学校结合(高教字[20xx]10号)精神,开展了以教师礼仪、硬笔书法、教师口语、教育技术和教师才艺等为主要内容的基本功训练活动。县第一实验小学、琉寺联校加强教师岗位技能培训,提升教师教科研能力,主要进行了新课程理念、教师基本功、教学新手段培训。县第二实验小学继续通过“西墙练功台”,提高了教师的书写水平;通过“班班通”白板辅助教学、课件制作的培训,提高了教师信息技术的操作水平;通过读书交流、班主任论坛活动,提升了教师的普通话水平。县第一实验中学通过大练基本功,基本上达到了人人会上网、能熟练编辑文档或制作课件。3、加强了班主任培训。各学校在班主任培训方面精心设计安排,结合各自班级管理情况,有针对性的开展了一系列的班主任培训活动。如10月份一实中学组织的班主任工作经验交流会,县教育局领导和学校班主任代表参加,规模大、效果好。卅里铺中学坚持每月一次的班主任学习制度,针对班主任的工作实际,进行德育大纲、班主任工作常规、班主任工作方法等培训,并通过召开班务管理现场会,观摩主题班队会,提高了班主任的工作能力。精编资料,供您参考4、加强了课堂教学培训。全县各学校组织教师学习课堂教学的基本理念、基本要求,从实际出发,结合学科特点,研究如何把学科教学的基本理念和创新课堂的基本要求转化为具体的教学行为,并在教学理念、教学内容和教学方法上开展创新,通过课堂教学创新案例,完善课堂教学,探索开展学科实践活动等,打造了高效课堂。如:第一实验小学“单元整合,五课渐进”主题语文教学模式;县第二实验小学“三环X”教学模式等值得我们大家学习借鉴。总体上来说,多数学校的校本培训工作比较认真、扎实、有效,成绩非常显著;但也存在着一些问题和不足,主要有以下几方面:1、领导重视程度不足。大多数学校的校本培训工作在一定程度上已被校长和教师所接受和重视,但认识不足、观念模糊等情况仍较普遍存在,甚至部分学校校长就不熟悉、不清楚自己学校开展的校本培训工作是么;这就不可避免的出现了工作滑坡的现象。2、培训内容单一、形式泛化。部分学校缺乏对校本培训的理性思考,只是把校本培训简单理解为专题讲座、听课评课等,因此开展校本培训工作内容陈旧、模式僵化、缺乏新意。特别是有些学校在制定培训计划时过多考虑学校的工作安排和上级的要求,却忽视了教师的培训需求,导致了培训工作缺少针对性和层次性,更重要的是有效性差。3、活动材料管理欠规范。部分学校学习用书、规章制度、活动记录、教师手册等存放不规范,没有按照要求每月一总结、一归类。日积月累,就很难规范。4、教师态度有待进一步端正,《教师手册》书写质量有待进一步提高。总体来说,小学手册书写质量较高。大字、后补(加重负担)5、教师成长档案欠规范。评估中发现,各个学校虽然都建立了教师成长档案,但是不规范、材料不全面,不能充分体现教师个人成长。校本培训工作是一项长期性、持续性的工作,需要各学校认真总结经验和教训,继续加大管理力度,并形成长效机制,力争把校本培训工作与学校的各项工作结合起来,融为一体,以更快、更好的促进教师专业发展,从而提高全县教育教学质量。初中英语组教研的工作总结【第二篇】在当今数字化信息社会中,英语是重要的国民素质之一。因此,如今在我国中学校园里,英语学科被列为三门基础课程之一,受到历史上前所未有的重视。这给精编资料,供您参考予我们每位英语教师以压力,同时也成为我们设法搞好教研、教学工作的动力。在区教研室和学校的领导下,我们教研组认真贯彻国家教委的办学精神,以人为本,倡导创新精神。加强教学管理,优化课堂教学。总结本学期外语教研组的工作,我们一直朝着以下几个方面努力,并取得了一定的成绩。一、强化观念更新,创新英语教学英语新课程标准对英语学科的发展提出了新的要求,这就要求我们要认真学习理论,更新教学观念和知识结构,提高自身的综合素质,才能符合时代潮流的发展要求。在教学中,我们要求每位教师努力做到三创新——创新课堂教学设计,主要以学生的发展为本;创新教学方法,使教学活动由教向学转变,真正提高45分钟的课堂教学效率;创新教学手段,运用现代化教学技术是创新外语教学的重要途径。二、抓好教学业务工作提高教师的专业素质1.加强备课的规范性,集体备课与个人备课相结合备课是上好一节课的关键和前提。我们采取集体备课与个人备课相结合的办法。备课做到三定(定时间、定内容、定中心发言人)。四统一(统一教学目的的、统一重点、统一作业内容、统一教学进度)。集体备课主要以各年级备课组为单位,由各个备课组长负责,每周有1——2小时为集体备课时间。每次备课由1名教师选定一个单元并主讲,明确本单元教学内容的重点、难点、疑点,基本习题,参考教法等。然后,同年级备课组教师进行讨论,最后达成共识,之后形成文字形式的教案。充分发挥备课组的力量,做到了教学资源共享。2、专题活动。课堂教学是学校教学工作的中心,也是教研活动的重要环节。教研活动的重要价值指向就是提高课堂教学的水平和教学质量。因此,英语课堂教学在教研活动中占有重要的地位。本学期我们每周四下午都有初中英语组教研活动。所有老师每次都作了专题发言,针对前一阶段的'教研情况,提炼共性问题进行研讨,进一步明确了对策建议,使广大英语教师对一些问题有了清晰的认识。3、积极的参加各种培训。去年英语组教师多次参加了由省教科所组织的新教材培训和新课程骨干教师培训,三、开展课外活动,激发学生学习兴趣课外活动是重要的教学辅助手段,有利于增长知识、开阔视野。有目的、有组织地开展各种适合学生语言水平和年龄特点的课外活动,可使学生生动、活泼、主动地学习,可以激发他们的学习热情,培养兴趣。我们根精编资料,供您参考据不同年级掌握的知识水平,组织一些丰富多彩的课外活动。初一年级的单词比赛,初二的朗读比赛,以及手抄报和自编书比赛都圆满的结束了。20xx年全区中考英语科平均分及及格率位在区的位次有所提高。英语科及格人数、优秀率也有明显的提高。四、转变学生的学习方式,教师的教学方式。1、学习方式的改革是本次课改的核心之一。不会学习的人将是21世纪的新文盲。我校英语科力求在教学研讨过程中关注学生学习过程和方法,发现、探究、研究等认识活动,使学习过程更多地成为学生发现问题、提出问题、分析问题、解决问题、掌握方法的过程。2、新课程向传统的教学方法提出了挑战。教师要走下高高的神坛,由居高临下的权威者变成学生学习的伙伴、学生发展的促进者。因此,我们英语科努力倡导营造民主、平等、互动、合作的师生关系,在与学生交往互动、合作交流中与学生心灵碰撞、情感交融中健全学生人格,完善学生个性,促进师生共同发展。五、存在的问题:课件的制作水平有待提高,课件的使用率还不是很高。今后我们应在这方面加强检查和督促。总之,一学期以来,外语组教师注意自身素质的提高,始终以高标准严格要求自己,在教育教学工作中取得了一定的成绩。但是,我们也深深知道,这些成绩的取得是在各级领导的关心、以及学校其他学科老师的大力支持与配合下取得的。我们还知道,我们的工作还有很多需要提高改进的地方,在今后的工作中,我们决心再接再厉,努力工作,为把学校英语教学各方面的工作提高到一个新层次而奋斗。校本培训工作总结【第三篇】教师是办学之本,是立校之本,是学校可持续发展的基础。全面推进素质教育,深入进行课程改革,培养具有创新精神和实践能力的学生,必须要有高素质的师资队伍。而校本培训是全面提高教师素质的重要途径。加强教师队伍建设,提高教师的师德和业务水平是提高教师教育教学能力的`一条重要途径,更是影响教育质量的关键因素。校本培训和校本教研,是教师成长的一只方舟。因此,做好校本培训工作非常重要,下面将我校本学年开展的校本培训工作总结如下:一、领导重视,认识到位,制度保证。学校领导非常重视校本培训工作,成立了校长任组长的校本培训领导小组及培训组织机构,加强对校本培训工作的指导,把校本培训作为加强教师队伍建设的重精编资料,供您参考要手段,通过开展校本培训,大力提高教师专业化水平。学校加强了对校本培训过程的管理,做到了培训时间、内容、人员、考评“四落实”,做到了辅导教师上课有讲稿,听课教师有笔记,学校有记录和信息反馈记载。通过多种形式反馈工作进展情况,对教师产生激励作用。二、坚持以人为本,创造良好的文化氛围。用良好的文化氛围潜移默化地影响教师、发展教师、塑造教师,帮助教师成就事业。宽松的学校文化氛围,使教师感到“舒心”、“放心”,能够无所顾虑地工作。团结向上的文化氛围引导着教师,积极向上,不断进取,充分地发挥教师自身的积极性,使其人尽其能,各尽其才。学校注重营造良好的学习氛围,让教师认识到学习的重要性,明白在学习化社会中,学习是人生活的重要组成部分,体会到学习对自身工作的重要意义。坚持自学,提倡互学,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